人教版七年级下册-狼.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,人教,2011,课标版 七年级 下册,狼,当涂县亭头初中 张顺勇,小山羊和狼 东郭先生和狼,狼外婆的故事,1.,狗行千里要吃屎，,狼行千里要吃人。,2.,披着羊皮的狼。,3.,舍不得孩子，套不住狼。,4.,黄鼠狼给鸡拜年,没安好心。,你能说出跟狼相关的故事吗？,你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？,30,狼,蒲松龄,学习目标,1,、复习有关蒲松龄和,聊斋志异,的文学常识。,2,、复习并掌握一些实词的意思。,3,、深刻领悟文章主旨，背诵课文。,了解作者及作品,蒲松龄，号柳泉居士，清朝人，是我国著名的文学家。他的代表作,聊斋志异,是短篇小说集。,“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的故事,作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。,蒲松龄自勉联：,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；,苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,郭沫若对蒲松龄及,聊斋志异,的评价：,写鬼写妖高人一等，,刺贪刺虐入木三分。,课文朗读,自读,缀,行,屠大,窘 苫蔽,成丘,弛,担持刀,眈眈,相向 目似,瞑,zhu jing shn b,ch dn dn mng,1.,能读准红颜色的字吗？,隧,入 狼亦,黠,矣,su xi,2.,试读出下列几个句子的停顿,而两狼之并驱如故。,其一犬坐于前。,意将隧入以攻其后也。,禽兽之变诈几何哉？,用一句话概括本文的故事内容：,叙述了屠夫智斗狼的故事。,一、说出下列红色字的意思,1,、,止,有剩骨,一狼得骨,止,“,止”通“只”,2,、,缀,行甚远,连接、紧跟,3,、一狼仍,从,择其善者而,从,之,停止,跟从,学习,4,、恐前后受其,敌,攻击,5,、,顾,野有麦场,回头看，看见,检测一下,6,、,弛,担持刀,放下,7,、一狼,径,去,8,、屠自后断其,股,9,、狼亦,黠,矣,二、用现代汉语解说下列语句,1,、,并,驱如故,2,、其一,犬坐,于前,3,、目似瞑，,意,暇甚,4,、一狼,洞,其中,5,、禽兽之变诈,几何,哉,径直,大腿,狡猾,像原来一样,一起,追赶,其中一只狼,像狗一样蹲坐,在前面,眼睛好像闭起来，,神情,悠闲得很,一只狼在它（柴堆）中间,打洞,禽兽的欺骗手段能,有多少,啊,10.,狼不敢,前,上前,11.,意将,隧,入,从草堆中打洞,你能根据上面图画，把课文复述下来吗？,A,、故事发生的时间是：,傍 晚,B,、故事发生的地点是：,途 中,屠户 狼,C,、矛盾双方是：,D,、故事的开端：,缀 行 甚 远,抢答（结合课文内容快速抢答）,E,、故事的结局：,屠自后断其股，以刀劈狼首,F,、作者的看法是什么？,禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。,屠户,_,狼,_,狼,_,狼,_,狼,在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,御,杀,三、理清故事情节,一屠晚归，担中肉尽，,止,有,剩骨。途中两狼，,缀,行甚远。,1,、,遇,狼,:,通“只”,1,“,缀行甚远,”,可看出狼的什么特点,?,请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？,狡猾,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，两狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,紧跟,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一,狼仍,从,。,复投之，后狼止而前狼又,至。骨已尽矣，而两狼之,并,驱如,故,。,2,、惧狼：,跟从,一起,旧、原来,1,屠夫急中生智想出了一个什么办法,?,体现了屠夫什么性格？,投以骨,2,、,“,一狼得骨止一狼仍从,.,复投之,后狼止而前狼又至,”,体现了狼的什么品性？,“,并驱如故,”,又可看出狼的什么特点,?,贪婪,(,缓兵之策,体现了屠夫的智谋,),狡猾,屠大,窘,，恐前后受其敌，,顾,野有麦场，场主积薪其,中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，,弛,担持刀。狼不敢前，,眈眈相向。,1,请指出描写屠夫心理的句子,(,原文回答,),屠大窘,恐前后受其敌,2,、他采取了怎样的行动？,(,原文回答,),奔倚其下,弛担持刀,3,、狼的表现呢,?(,原文回答,),不敢前,眈眈相向,困窘、处境危急,胁迫、攻击,回头看,卸下,3,、御狼,少时，一狼,径去,；其一,犬坐,于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠,暴,起，以刀劈狼首，又数刀毙,之。方欲行，转视积薪后，一狼,洞,其中，意将隧入以攻其后也。,身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃,悟,前狼假寐，盖以诱敌。,4,、,杀狼,径直走开,像狗一样,突然,名词作动词,，,打洞,醒悟,一、请用原文回答,1,两狼的计谋：,2,前狼假寐的姿势、神态、目的：,3,后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐,(,前后夹击屠夫,),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,二、此节表现了狼的什么特点,?,阴险狡诈,愚蠢,你从屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？,四、杀狼,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 （勇敢且果断）,你从屠户杀后狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？,屠自后断其股，亦毙之 （勇敢机智且细心）,狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？,止增笑耳。,5,、议狼,2,“,止增笑耳,”,的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗,?,1,、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的,?,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,?,止增笑耳。,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。,1,、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。,2,、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。,这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？,2,、,“,止增笑耳,”,的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗,?,从这个故事中你获得怎样的启发？,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。,第五自然段,1,、此段属于什么表达方式,?,议论,从中我们可以得到什么启示：,狼的角度,：,屠夫的角度：,像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。,对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争,。,（遇狼）,发展,（惧狼）,开端,第一段,第二段,高潮,（御狼）,第,三,段,结局,（杀狼）,第四段,记叙,第五段,议论,评狼,揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。,合作探究,1,、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？,2,、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？,人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！,愚,怯懦,屠户：,形 象,狼：,机智,狡猾,、勇敢,、贪婪,、凶残,这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争,，才,能取得胜利。,小 结,