广东省广州市名校联盟2019-2020学年七年级上学期期中历史试题（含答案）.docx

广东省广州市名校联盟 2019-2020 学年七年级上学期期中历史试题
考试时间 60 分钟，总分 100 分
一、单项选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的英文字母填写在括号内）
1. 我国境内目前已确定的最早的人类是（ ）

A．北京人 B．河姆渡人 C．元谋人 D．山顶洞人2．火的使用对于原始人类来说有什么作用（ ）
①人们可以吃到熟食，增进身体健康 ② 可以防寒 ③可以照明④可以吓跑野兽 ⑤可以促进文字的产生

A．①②④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②③⑤

3. 南方地区气候潮湿闷热，在远古时代有哪一远古人群建造干栏式房屋，为自己提供一个比较舒适的居住环境
（ ）

A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人4．6000 多年前，能烧大量彩陶的我国原始人类是
A. 元谋人B．河姆渡人C．北京人D．半坡人
5. 河姆渡遗址发现的地区属于A．长江流域
B. 黄河流域C．珠江流域D．淮河流域
6. “禅让”制度中产生部落联盟首领的依据是A．财产
B．武力C．才德D．门第
7. 夏朝的灭亡，给后世君主的启示是A．重视教育
B．勤政爱民 C．增强军事力量D．发展经济
8. 把商朝的都城迁到殷的是A．文王
B．汤C．武丁D．盘庚
9. 武王伐纣是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在A．阪泉
B．牧野C．巨鹿D．淝水
10. “公天下”变为“家天下”反映了我国古代一项政治制度。这一制度是（ ） A．王位世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制11．东周的建立者是
A．周文王B．周武王C．周成王D．周平王
12. 有人认为“孔子是了不得的教育家”，“他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等 的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ）
A．因材施教 B．为政以德 C．有教无类 D．仁者爱人13．春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是
A．水利工程的兴修B．手工业的发展
C．铁制农具和牛耕的使用D．商业的兴盛
14. 春秋时期，以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是
A．晋文公B．秦穆公C．楚庄王D．齐桓公
15. 要详细了解孔子的思想和言论可以查阅A．《离骚》
B．《论语》 C．《诗经》 D．《春秋》
16. 秦朝建立的时间是A．公元前 230 年
B. 公元前 221 年
C. 公元前 206 年

D. 公元前 207 年

17. 秦修筑长城是为了抵御A．犬戎
B．突厥C．匈奴D．越族
18. 秦始皇派人开凿的，沟通湘江和漓江的水利工程是A．灵渠
B．白渠C．郑国渠D．运河
19. 下列不属于秦始皇在位时期修建的工程是A．秦长城
B．阿房宫C．秦始皇陵D．都江堰
20. 对楚汉战争的性质叙述最恰当的是A．农民反抗封建压迫的斗争
B．汉王和西楚霸王争夺帝位的战争C．汉王反抗西楚霸王的正义战争D．诸侯争霸战争
二、组合列举题
21. 根据提示写出相应的历史人物。

（1） 三过家门而不入，全身心投入治水的是 。

（2） 商朝的建立者是 。

（3） 楚汉之争最终的胜利者是 。

22. 根据提示写出相关的历史名词。

（1） 使用打制石器的时代，称为 。

（2） 战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的是 。

（3） 秦国在成都附近修建的综合性水利枢纽是 。

（4） 秦朝都城在 。
三、辨析改错题
23. 指出下列表述中的错误，并加以改正。

（1） 公元前 841 年，周幽王与民争利，引起“国人暴动”。

（2） 我国有文字可考的历史从夏朝开始。

（3） 春秋末期，长江下游的楚国和越国先后北上争霸。

（4） 秦朝长城东起辽东，西至陇西。
四、史料分析题
24. 阅读材料，回答问题。
材料一：

材料二：清朝末年，河南彰德（今河南安阳）西北五里小屯村的村民们在种地时挖到一些“龙骨”，他们将“龙骨”当作中药材卖给城里的药铺。1899 年，某清朝人认出了这些“龙骨”上的刻画符号，竟是几千年来谁也不曾见过的文字——古代占卜之后留下的卜辞。
请回答：
（1） 材料一中文物的名称是什么？它属于什么时期？在世界上有什么地位？

（2） 它反映了哪个部门的发展情况？在铸造技术上采用的什么方法？

（3） 材料二中“几千年来谁也不曾见过的文字”是什么文字？“某清朝人”指的是谁？

（4） 这种文字的发现有何影响？

25. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：周公兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

（1） 材料一反映出西周实行什么政治制度？
材料二：
（2） 材料二反映了哪个朝代的哪种制度？

（3） 写出在中央皇帝以下所设的三个官职的名称？该朝代推行的哪一地方行政制度对后世影响深远？

（4） 这两种制度的共同目的是什么？

26. 在春秋战国这一社会转型时期，学术自由，思想空前繁荣，形成了我国思想文化发展的第一个高峰。战国时 代，涌现出了众多的思想流派，这些学派的代表思想家游说天下，并相互论辩，出现了百家争鸣的局面。对后世影响深远。结合所学知识，回答下列问题。
（1） 道家学派的创始人是谁？道家的经典是什么？这一学派在战国时期的代表人物是谁？

（2） 主张“兼爱”“非攻”的是哪家学派？其创始人是谁？他还有哪些思想主张？
（3） 战国时期，可能会受到秦国国君赏识的是哪家思想？代表人物是谁？其思想主张是什么？

五、活动探究题
27. 阅读材料，完成下列问题的探究。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

（1） “秦王”是谁？“扫六合”的意义是什么？
材料二：

（2） 两幅图片反映了秦统一后的什么措施？

（3） 统一后规定在全国统一使用的货币是什么？把什么作为全国规范的文字？
材料三：一法度衡石丈尺，车同轨

（4） 材料三中包含了什么措施？

（5） 上述这些措施的实行有什么作用？

28. 阅读材料，探究强秦速亡的有关知识。
材料一：秦朝农民要将三分之二的收获物上缴国家。当时全国人口约 2000 万，而每年服役的成年男子就有300
万，妇女也被迫转运军粮。秦朝的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有 10 多种，如车裂、腰斩等，民众稍有不慎就要受到刑法处罚。
材料二：

材料三：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

请回答：

（1） 材料一反映了什么社会现象？

（2） 材料二中图片的事件发生在哪一年？地点在哪里？领导人是谁？这一事件的历史地位如何？

（3） 材料一与材料二之间有什么关系？

（4） 材料三涉及哪次以少胜多的战役？此战役有何作用？

（5） 通过对上述问题的探究，强秦速亡给你怎样的启示？

1．C

【详解】据所学可知，我国境内目前已确定的最早的人类是距今 170 万年的元谋人，C 项正确；据所学可知，北京人生活在 70 万年-20 万年前,，与材料不符，排除 A 项；据所学可知，据所学可知，河姆渡人距今 7000 多年， 是生活在长江下游的古人类，排除 B 项；山顶洞人生活在大约 30000 年前，与材料不符，排除 D 项。故选 C 项。
2．B
【详解】依据所学可知，火的使用，人们可以吃到熟食，增进身体健康；可以防寒；可以照明；可以吓跑野兽；传说中仓颉造字。仔细审查①②③④符合题意，故此题选 B。
3．C
【详解】河姆渡人是距今约 7000 年，生活在长江下游的古人类。他们过定居生活，住干栏式房屋，栽培人工水稻，家养猪，狗和水牛等牲畜，还会挖掘水井。所以答案选 C。
4．D

【详解】结合所学知识可知，生活在距今约 6000 年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟；半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。选项 D 符合题意，选项 ABC 与题干内容不符，故选 D。
5．A

【详解】结合所学知识可知，生活在距今约 7000 年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。选项 A 符合题意，选项 BCD 不符合题意，故选 A。
6．C
【详解】结合所学知识可知，尧、舜、禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人；舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹；这种根据才德，推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。选项 C 符合题意，选项 ABD 不符合题意，故选 C。
7．B
【详解】约公元前 2070 年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，都城是阳城。禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓， 引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡。夏朝的灭亡，给后世君主的启示是明君兴邦，暴君亡国；君主应该勤政爱民。选项 B 符合题意，选项 ACD 与题干内容不符，故选 B。
8．D
【详解】结合所学知识可知，殷墟是商朝的都城所在地，商朝的建国者是商汤，后来盘庚迁都到殷，商的都城稳定下来。选项 D 符合题意，选项 ABC 不符合题意，故选 D。
9．B
【详解】结合所学知识可知，公元前 1046 年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。选项 B 符合题意，选项 ACD 与题干内容不符，故选 B。
10．A
【详解】约公元前 2070 年，禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，A 项正确；西周在地方推行分封制，排除 B 项；秦朝在地方推行郡县制，排除 C 项；科举制度是隋朝时期诞生的选拔官员的制度，排除 D 项。故选 A 项。
11．D

【详解】结合所学知识可知，公元前 770 年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。选项 D 符合题意，选项 ABC 不符合题意，故选 D。
12．C
【详解】结合所学知识可知，孔子创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，有教无类，改变了教育对象限于统治阶层的历史传统，开创了平民教育的新纪元。因此体现孔子“将人看作是平等的”是有教无类。C 项正确；因材施教，是指针对不同对象的具体情况,采取有针对性的教育方法，排除 A 项；为政以德，是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它，它代表了孔子的为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国的原则，排除 B 项；仁者爱人，意思是仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人，排除 D 项。故选 C 项。
13．C

【详解】结合所学知识可知，铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。选项 C 符合题意，选项 ABD 不符合题意，故选 C。
14．D
【详解】结合所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，实行改革，发展生产，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。选项 D 符合题意，选项 ABC 不符合题意，故选 D。
15．B

【详解】结合所学知识可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”“因材施教”。他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。因此要详细了解孔子的思想和言论可以查阅《论语》。选项 B 符合题意，选项 ACD 不符合题意，故选 B。
16．B

【详解】结合所学知识可知，公元前 221 年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。选项 B 符合题意，选项 ACD 不符合题意，故选 B。
17．C

试卷第 10页，共 6页

【详解】结合所学知识可知，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”。秦朝时的长城西起临洮，东到辽东。选项 C 符合题意，选项 ABD 不符合题意，故选 C。
18．A
【详解】结合所学知识可知，为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。选项 A 符合题意，选项 BCD 不符合题意，故选 A。
19．D

【详解】结合所学知识可知，战国后期，公元前 256 年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。因此不属于秦始皇在位时期修建的工程是都江堰。选项 D 符合题意；秦长城、阿房宫、秦始皇陵，都是秦始皇在位时期修建的工程；选项 ABC 不符合题意，故选 D。
20．B
【详解】结合所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王；他们为争夺天下（争夺帝位），展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。选项 B 符合题意；选项 ACD 与题干内容不符，故选 B。
21. 禹 汤 刘邦

【详解】（1）结合所学知识可知，传说中禹吸取其父鲧堵塞之法失败的教训，“三过家门而不入”，专心治水，采用疏导方法，用 13 年时间成功治理黄河水泛滥。因此三过家门而不入，全身心投入治水的是禹。
（2） 结合所学知识可知，约公元前 1600 年商的首领汤打败夏王桀，夏朝灭亡，汤建立商朝。因此商朝的立国之君是汤。
（3） 结合所学知识可知，公元前 206—公元前 202 年，刘邦、项羽为了争夺帝位展开争战，史称“楚汉之争”，刘邦收揽民心，善用人才，在楚汉之争中取得最终胜利。楚汉之争最终的胜利者是刘邦。
22. 旧石器时代 晋国 都江堰 咸阳

【详解】（1）结合所学知识可知，使用打制石器的时代，称为旧石器时代。

（2） 结合所学知识可知，战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代后，齐、楚、秦、 燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战国七雄”。因此。战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的是晋国。
（3） 结合所学知识可知，秦国在成都附近修建的综合性水利枢纽是都江堰。

（4） 结合所学知识可知，秦朝都城在咸阳。

23．（1）错误：周幽王；改正：周厉王

（2） 错误：夏朝；改正：商朝

（3） 错误：楚国；改正：吴国

（4） 错误：陇西；改正：临洮

【详解】（1）结合所学知识可知，公元前 841 年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。因此错误，将“周幽王”改为“周厉王”。

（2） 结合所学知识可知，甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式，由此可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。因此错误，将“夏朝”改为“商 朝”。
（3） 结合所学知识可知，春秋末期，长江下游的吴国和越国先后北上争霸。因此错误，将“楚国”改为“吴国”。

（4） 结合所学知识可知，为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长 城”。秦朝时的长城西起临洮，东到辽东。因此错误，将“陇西”改为“临洮”。
24．（1）司母戊鼎；商朝；是迄今世界上出土的最重的青铜器。

（2） 青铜铸造业；泥范铸造法。

（3） 甲骨文；王懿荣。

（4） 是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。

【详解】（1）根据材料一图片，结合所学知识可知，图片中文物的名称是司母戊鼎；司母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作；是迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器。
（2） 结合所学知识可知，到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物如司母戊鼎。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。因此司母戊鼎反映了青铜铸造业的发展情况；在铸造技术上采用“泥范铸造法”。
（3） 根据材料二，结合所学知识可知，甲骨文主要指中国商朝晚期王室用于占卜或者记事在龟甲或是兽骨契刻的文字，是中国已知最早的成体系的文字形式，由此可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。因此“几千年来谁也不曾见过的文字”是甲骨文。1899 年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
（4） 结合所学知识可知，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
25．（1）分封制。

（2） 秦朝；封建专制主义中央集权制度。

（3） 太尉、丞相、御史大夫；郡县制。

（4） 都是为了巩固国家的统治。

【详解】（1）根据材料一“周公兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，结合所学知识可知，材料反映出西周实行的分封制。
（2） 根据材料二，结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方推行郡县制。因此材料反映了秦朝的封建专制主义中央集权制度。
（3） 结合所学知识可知，在中央皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫三个官职的名称；秦朝推行的郡县制对后世影响深远。
（4） 结合所学知识可知，西周实行的分封制，秦朝的封建专制主义中央集权制度，这两种制度的共同目的是为了巩固国家的统治。
【点睛】解答第一问的关键是识记分封制。解答第二问的关键是识记秦朝的封建专制主义中央集权制度。解答第三问需要识记秦朝在中央、地方推行的制度。解答第四问的关键是认识西周、秦朝制度的共同目的。
26．（1）老子；《道德经》（或《老子》）；庄子。

（2） 墨家；墨子；选贤能的人治理国家，提倡节俭。

（3） 法家；韩非；他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

【详解】（1）结合所学知识可知，道家学派的创始人是老子；道家的经典是《道德经》；这一学派在战国时期的代表人物是庄子。
（2） 结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判费族的奢侈生活，提倡节俭。
（3） 结合所学知识可知，战国时期，可能会受到秦国国君赏识的是法家思想；战国末期的韩非是法家的集大成 者，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制。
【点睛】解答第一问的关键是识记道家学派。解答第二问的关键是识记墨家学派。解答第三问需要认识法家思想。
27．（1）秦始皇（或嬴政）；意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2） 统一文字；统一货币。

（3） 圆形方孔半两钱；小篆。

（4） 统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄。

（5） 促进了全国各地经济文化的交流和发展，巩固了国家的统一和民族的团结。

【详解】（1）根据题干信息“秦王扫六合”，结合所学知识可知，公元前 230 年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221 年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一， 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。
（2） 根据题干信息，结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国；统一货币，用圆形方孔钱。因此两幅图片反映了秦统一后的统一文字、统一货币的措施。
（3） 结合所学知识可知，秦朝统一后规定在全国统一使用的货币是圆形方孔半两钱；把小篆作为全国规范的文字。
（4） 根据材料三“一法度衡石丈尺，车同轨”，结合所学知识可知，材料中包含了秦朝统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄的措施。
（5） 结合所学知识可知，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，促进了全国各地经济文化的交流和发展，巩固
了国家的统一和民族的团结。

【点睛】解答第一问的关键是识记秦王嬴政完成统一大业。解答第二问的关键是识记秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，统一文字、统一货币。解答第三问需要根据图片，识记秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。解答第四问的关键是识记秦朝统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄的措施。解答第五问的关键是认识秦始皇大力推 行一系列巩固统一的措施的作用。
28．（1）秦朝的暴政。

（2） 公元前 209 年；大泽乡；陈胜、吴广；中国历史上第一次农民大起义。

（3） 正是由于秦朝的残酷统治，激起人民反抗，所以大泽乡起义爆发了。

（4） 巨鹿之战；歼灭了秦军主力。

（5） 残暴的统治可以导致亡国；必须仁政治国；得民心者得天下等。

【详解】（1）根据材料一“秦朝农民要将三分之二的收获物上缴国家。当时全国人口约 2000 万，而每年服役的成

年男子就有 300 万，妇女也被迫转运军粮。秦朝的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有 10 多种，如车裂、腰斩等，民众稍有不慎就要受到刑法处罚。”结合所学知识可知，材料反映了秦朝的暴政赋税、徭役和兵役繁重，刑罚残酷。
（2） 根据材料二，可知是“陈胜、吴广起义”，结合所学知识可知，公元前 209 年，由于秦的暴政；陈胜、吴广在大泽乡起义，在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权；这是我国历史上第一次大规模的农民起义。
（3） 根据材料一“秦朝赋税、徭役和兵役繁重，刑罚残酷”，与材料二“陈胜、吴广起义”，结合所学知识可知，材料一与材料二之间的关系，是由于秦朝的残酷统治，激起人民反抗，所以大泽乡起义爆发了。
（4） 根据材料三“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，结合所学知识可知，公元前 207 年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”，巨鹿一战，大破秦军。破釜沉舟发生在巨鹿之战中。巨鹿之战歼灭了秦军主力。
（5） 结合所学知识可知，强秦速亡的启示，是治国之道应该爱惜百姓，以民为本，不能严刑重法、赋役沉重。残暴的统治可以导致亡国；必须仁政治国；得民心者得天下等。
【点睛】解答第一问的关键是抓住材料，分析秦朝赋税、徭役和兵役繁重，刑罚残酷。解答第二问的关键是识记陈胜、吴广起义。解答第三问需要认识“秦朝赋税、徭役和兵役繁重，刑罚残酷”，与“陈胜、吴广起义”之间的联系。解答第四问的关键是识记巨鹿之战。解答第四问的关键是分析强秦速亡的启示。
试卷第 13页，共 7页