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2024 学年第一学期中考试七年级历史试卷
本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 90 分。考试时间 60 分钟。
第 I 卷（选择题）
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在答题纸上。
2、答案必须填写在答题纸的相应位置上，答案写在试题卷上无效。 一、选择题 (本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分)
1. 下列北京周口店龙骨山出土的考古遗存中，可以作为“北京人”用火证据的是（ ）
①烧骨
②石器
③洞穴中的灰烬
④骨针A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2. 作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是
A．元谋人遗址是我国唯一的一处古人类遗址
B．元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类C．元谋人已经能够制作工具
D．元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
3. 我国是传统的农业国家，农业是古代经济发展的命脉。原始农业兴起和发展的重要意义是（ ）
A. 标志中国的人类已进入定居生活 B．表明个体家庭和私有财产的出现
C．为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 D．说明了古代中国已经进入有国家的农耕文明时代
4. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（ ）
A. 元谋人 B．北京人
C．半坡人 D．河姆渡人
5. 良渚古城遗址发掘的墓葬中，不管是墓葬的选址、排列还是随葬品的数量和级别都有区别。平民的墓地一般离王城较远，随葬品一般只有陶器；贵族墓地建在王城边上，随葬品有玉器，其中玉琼只出现在高等级的墓葬中。这可以佐证当时（ ）
A. 社会阶级分化明显 B．部落间战争频繁
C．贵族垄断祭祀权力 D．社会生产力低下
6. 考古发现,浙江良渚古城遗址、山西陶寺都城遗址在挖掘出大量极具地方特色文物的同时,均有作为祭祀礼器的玉琮出土。这可用于说明中华文明起源、形成和发展的特点是（ ）
A. 种类丰富 B．多元一体 C．渐趋一致 D．独立发展
7. 北京的先农坛是纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，代表人物是（ ）
A. 黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．嫘祖
8. 《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”
我国“天下为家”始于（ ）
A. 原始社会后期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
9. “孔子周游列国”“烽火戏诸侯”，与“列国”，“诸侯”相关的西周政治制度是（ ）
A. 禅让制 B．分封制
C．郡县制 D．行省制
10. 文字的出现是人类进入文明时代的标志之一。今天的汉字最早源于
A. 甲骨文 B．金文 C．大篆 D．小篆
11. 春秋时期众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。对此历史现象，认识正确的是（ ）
A. 有利于民族的交融 B．促进了文化的繁荣
C．维护了周王的权威 D．推动了经济的发展
12. 生产工具是人类社会发展水平的重要标志。下列生产工具中，代表人类社会发展水平最高的是（ ）
A． B．
C． D．
13. 公元前 256 年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ）
A. 都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．赵州桥
14. 记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（ ）
A. 齐桓公首霸 B．商鞅变法 C．郡县制确立 D．百家争鸣
15. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是（ ）
A. 道德规范要求 B．文化教育模式
C．人才选拔途径 D．国家治理方式16．《论语》中所记载的是我国古代思想家的言论。
A．孔子B．老子C．韩非子D．董仲舒
17. 下图是小哲同学用于大单元学习的时空定位，它最适合用于研究（ ）
A. 周王室衰微的原因 B．中国古代社会转型
C．秦统一六国的过程 D．春秋战国社会动荡
18. 嬴政用人，不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，却得到重用；嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，
下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。上述材料最能说明（ ）
A. 秦国恃强凌弱 B．嬴政统治残暴无道
C．嬴政爱惜人才 D．秦国官僚出身卑微
19. “秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”
这一现象反映的本质是（ ）
A. 以玉制玺、天子专有 B．收藏玉玺、天子喜好
C．皇位世袭、君权神授 D．天子至尊、皇权至上
20. 易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指（ ）
A. 统一度量衡和货币B．“焚书坑儒” C．修筑长城 D．建立起中央集权制度 21．中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。秦统一后，颁行全国的通用文字是（ ） A．甲骨文 B．小篆 C．楷书 D．草书
22. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A．王室衰微的表现 B．商靹变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义23．陈胜吴广起义的根本原因是（ ）
A．秦政府征发农民到渔阳戍边B．统一不符合人民的愿望 C．秦的残暴统治
D．陈胜吴广要做王侯将相
24. 楚霸王项羽——堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。成语“破釜沉 舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战25．秦汉时期是我国历史上的
A．中华文明起源时期 B．社会变革与诸侯争霸时期
C．首次大一统时期 D．政权分立与民族融合时期
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题（本大题共 3 小题，共 40 分。26 题 16 分，27 题 12 分，28 题 12 分）
26. 中国是人类文明的发源地之一。我国远古居民在这块土地上创造了灿烂的旧石器文化，书写了中国历史上最古老的篇章。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。……我国旧石器时代初期人类和文化遗址有 20 余处，分布范围北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽，特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——摘编自《中国原始社会史》
(1) 根据材料一并结合所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点？
材料二：北京人用火的证据十分明显。考古学者在发掘北京人化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现三层灰烬。
——摘编自贾兰坡《“北京人”的故居》
(2) 根据材料二，指出断定北京人已能使用火的证据，简述北京人会用火的重大意义。
材料三：下列图片所示文物是在我国原始人类遗址中发掘出来的。
(3) 根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术，具有了什么意识。并说一说你判断的依据。
27. 阅读材料，回答问题。
材料一 难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——《① 》
克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。
——《② 》
国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。
——《③ 》
民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子》
吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
——《④ 》(1)文化类创新节目《典籍里的中国》，聚焦典籍中的经典名篇，立足弘扬中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。
材料二 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。…… 一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩 固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了 “百家争鸣”的局面。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(2)根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。
28. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。
——王亚南《中国官僚政治研究》
材料二 下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。
材料三
秦朝形势图
材料四 及至(秦)始皇……南取百越之地,以为桂林、象郡;……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(边境),却(击退)匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》(1)材料一中“始皇吞并六国，统一宇内”是哪年？秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模 式？
(2) 材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施？该措施有何作用？
(3) 结合材料三、四和所学知识，从东南西北四个方向,说明秦朝疆域的大致范围。
1．C
【详解】结合所学知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火。所以北京周口店龙骨山出土的考古遗存中，可以作为“北京人”用火证据的是①烧骨，③洞穴中的灰烬。选项①③符合题意；而选项②石器，只是使用的工具，与“火”无关；选项④骨针，主要用来缝制衣服等，与“火”无关，可排除；因此只有选项①③符合题意，故选 C。
【点睛】解答此题的关键是抓住题眼“作为‘北京人’用火证据”，联系所学可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火。然后逐项分析，排除干扰项，确定正确答案。
2．B
【详解】本题主要考查元谋人的有关知识。结合所学知识可知，在云南省元谋县，我国科学家发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小块烧骨，经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物。这一远古人类就是生活在距今约 170 万年前的元谋人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。因此，作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。ACD 不符合题意，故此题答案选 B。
3．C
【详解】根据所学可知，在母系氏族时期，中国的原始农业兴起和发展，它推动社会向父系氏族发展，进而进入 阶级社会——夏朝，因此，它为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，故 C 符合题意；房屋的出现标志中国的人类已进入定居生活，故 A 不符合题意；在母系氏族时期，中国的原始农业兴起和发展，个体家庭和私有财产的出现是在父系氏族晚期，故 B 不符合题意；夏朝的建立说明了古代中国已经进入有国家的农耕文明时代，故 D 不符合题意。故选 C。
4．D
【详解】试题分析：本题主要考查我国较早种植水稻的原始居民。我国较早种植水稻的原始居民是河姆渡原始居 民，元谋人和北京人还未过上农耕生活，不会种植农作物，半坡原始居民种植的农作物是粟。所以有可能最早享用米饭的古人类是河姆渡人，故答案选 D。
【考点定位】人教新课标七年级上册•中华文明的起源•原始的农耕的生活
5．A
【详解】据材料“良渚古城遗址发掘的墓葬中，不管是墓葬的选址、排列还是随葬品的数量和级别都有区别。” 可知，良渚文化出现了等级分化，体现了社会阶级分化明显，A 项正确；部落间战争频繁和贵族垄断祭祀权力在题干信息中无法体现，排除 BC 项；材料主旨是强调良渚古城遗址发掘的墓葬中不管是墓葬的选址、排列还是随葬品的数量和级别都有区别，未涉及生产力水平评价，排除 D 项。故选 A 项。
6．B
【详解】根据材料“浙江良渚古城遗址、山西陶寺都城遗址在挖掘出大量极具地方特色文物的同时,均有作为祭祀礼器的玉琮出土”和所学知识可知，良渚文化和陶寺文化的出土文物显示了不同地区文化的交流与融合。例如，良渚遗址出土的玉琮不仅是良渚文化的代表，也是与其他文化（如大汶口文化）相互影响的结果。这表明中华文明在起源和发展过程中，体现了多元文化的共存与融合，形成了一个多元一体的整体，B 项正确；陶寺遗址出土的玉琮等文物，显然是长江下游地区良渚文化的典型器类，这表明陶寺文化在发展过程中，不仅保留了本地的文化特色，还吸收和融合了来自其他地区的文化因素，体现了多元一体的特点，这说明中华文明的起源和发展更多地体现在不同文化的交流与融合上，而不仅仅是种类的丰富，排除 A 项；考古发现显示出各地区文化的独特性和多样性，尤其是良渚和陶寺遗址的文物展示了各自的地方特色，强调渐趋一致与材料不符，排除 C 项；良渚和陶寺的考古发现表明，不同地区的文化之间存在着密切的联系与互动，独立发展的说法错误，排除 D 项。故 选 B 项。
7．B
【详解】炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。故选 B。
8．B
【详解】根据材料，“大道之行也，天下为公，选贤与能”可知，原始社会末期以民主方式推举部落联盟首领的制度称为“禅让制”，材料“今大道既隐，天下为家”反映的世袭制代表禅让制。禹死后，启继承了父位，从此世袭制代替禅让制，公天下变成了家天下，B 项正确；原始社会后期实行禅让制，排除 A 项；商朝时期沿袭夏朝天下为家的模式，排除 C 项；西周时期实行分封制，也沿袭了天下为家模式，排除 D 项。故选 B 项。
9．B
【详解】西周初年，周武王为了巩固统治，实行分封制，即分封亲属、功臣和商朝贵族为诸侯，而禅让制是原始社会时期民主推举部落联盟首领的制度，郡县制是秦统一全国之后，废除分封制后而实行的地方行政建制，在地方设郡、县，行省制度是元朝在地方实行的行政建制，在中央设中书省，地方设行中书省。故答案选 B。
10．A
【详解】甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。A 项正确；BCD 项都在甲骨文之后出现，不符合题意。
11．A
【详解】由题干“这个过程中，不可避免地同周边的戎、狄、蛮、夷等民族出现交往和斗争。”并结合所学可知， 材料体现了春秋争霸过程中促进了不同民族之间的交融，A 项正确；题干材料反映的是春秋争霸的过程中，出现了大规模的民族交融，无法体现促进文化繁荣和经济发展，排除 BD 项；春秋时期周王室衰微，维护周王的权威， 表述错误，排除 C 项。故选 A 项。
12．C
【详解】据所学可知，铁器的使用是生产工具的一场革命，极大地促进了生产力的发展，C 项正确；“钻孔石斧”
是石器时代的生产工具，与材料不符，排除 A 项；骨耜早在母系氏族时期就开始使用，与材料不符，排除 B 项；（青）铜铲在夏商周时期出现，而且夏商周时期出现了极少量的青铜农具，但其由于笨重且容易生锈，与“铁” 相比，又不锋利，故 D 项不符题意，排除 D 项。故选 C 项。
13．A
【详解】公元前 256 年，秦国蜀郡太守李冰，在成都附近的岷江主持修建都江堰。都江堰是一座综合性的水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，至今仍发挥巨大作用。故 A 符合题意；灵渠是秦朝开凿的水利工程，排除 B；大运河是隋朝开凿的水利工程，排除 C；赵州桥是隋朝李春修建，排除 D。故选 A。
14．B
【详解】依据关键词“城门立木取信、建立县制、奖励军功” 等，结合所学知识可知，“城门立木取信”为商鞅南门立木的历史典故，商鞅推行革新时,为了取信于民的故事；“建立县制”、“奖励军功”是商鞅变法的内容；因此只有选项 B 符合题意，故选 B。
15．D
【详解】根据所学知识可知，儒家主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意；法家强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，所以二者关注的共同点是国家治理方式，D 项正确；题干强调的是国家治理方式，并未涉及到对个体道德规范要求、文化教育模式以及人才选拔途径的内容，排除 ABC 项。故选 D 项。
16．A
【详解】依据课本所学，《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编，是儒家重要的经典之一，A 项符合题意；老子是道家学派的创始人，他的著作是《道德经》，B 项不符合题意； 韩非子是法家学派的创始人，C 项不符合题意；董仲舒是汉朝时期主张“罢黜百家，独尊儒术”的人物，D 项不符合题意；故选 A。
17．B
【详解】根据图片信息，结合所学知识可知，政治上，西周灭亡后，进入春秋战国时期，这一时期的社会大动荡，为全国性的统一准备了条件。公元前 230 年，秦国开始了统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国；公元前 221 年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。经济上，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。文化上，春秋 战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。因此它最适合用于研究中国古代社会转型。B 项正确；周王室衰微的原因，是东迁以后， 王室辖地大为缩小，且在不断缩减之中，与题干内容“经济上，铁制工具和牛耕的使用进一步推广；文化上，百家争鸣”不符，排除 A 项；秦统一六国的过程，题干内容没有具体体现，排除 C 项；春秋战国社会动荡，内容不全，因为题干内容涉及秦朝的建立，排除 D 项。故选 B 项。
18．C
【详解】根据“嬴政用人，不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，却得到重用；……”可得出嬴政十分爱惜人才、重视人才，C 项正确；材料强调的是嬴政对人才的重视，ABD 项从材料中的内容不能得出，排除 ABD 项。故选C 项。
19．D
【详解】根据题干“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作， 群臣不敢再用。”可知，秦朝开始，玉玺成为天子的专属用品，从而也体现出“天子至尊、皇权至上”的地位，D 项正确；以玉制玺、天子专有，收藏玉玺、天子喜好与题干强调的皇权至上无关，排除 AB 项；皇位世袭、君权神授，题干中未体现，排除 C 项。故选 D 项。
20．D
【详解】根据题干信息“在政治上，‘秦，虽死犹存’”，结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。因此“秦，虽死犹存”是指秦朝尽管灭亡，但是它所建立中央集权制度影响深远，D 项正确；统一度量衡、统一货币是经济方面的措施，与题干信息“在政治上，‘秦，虽死犹存’”不符，排除 A 项；“焚书坑儒”，加强思想控制，与题干信息“在政治上，‘秦，虽死犹存’”不符，排除 B 项；修筑长城是军事上的措施，与题干信息“在政治上，‘秦， 虽死犹存’”不符，排除 C 项。故选 D 项。
21．B
【详解】根据所学可知，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，B 项正确；甲骨文是我国已知最早的文字， 楷书 、草书均有小篆发展而来，排除 ACD 三项。故选 B 项。
22．D
【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D 项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除 A 项；商靹变法的背景是战国时期，排除 B 项；秦灭六国的过程材料未体现， 排除 C 项。故选 D 项。
23．C
【详解】结合所学知识可知，秦朝的残暴统治，包括沉重的赋税、繁重的徭役、严酷的刑罚等，使得广大人民生活在水深火热之中。这种长期的压迫和剥削，最终导致了人民的反抗，即陈胜吴广起义，C 项正确；秦政府征发农民到渔阳戍边是起义的直接导火索，但这并不是起义的根本原因，排除 A 项；虽然秦朝的统一过程中可能存 在一些矛盾和冲突，但总体来说，统一是历史发展的必然趋势，也是广大人民的愿望，排除 B 项；陈胜吴广要做王侯将相只是起义者的个人动机或目标，并不是起义的根本原因。起义的根本原因应该与广大人民的利益和愿 望有关，而不是个别人的野心或目标，排除 D 项。故选 C 项。
24．D
【详解】公元前 207 年，项羽起义军与秦将章邯率领的主力，在巨鹿展开大战，项羽不畏强敌，渡过漳水后，砸坏锅，凿沉船，只带三天的干粮，最终打败秦军主力，成语“破釜沉舟”即出自巨鹿之战，D 项正确；ABC 项与破釜沉舟无关，排除。故选 D 项。
【点睛】
25．C
【详解】结合所学知识可知，秦汉时期，特别是秦朝统一六国后，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家，实现了大一统。汉朝则在此基础上进一步巩固和发展了大一统的局面。因此，首次大一统时期准确地描述了秦汉时期的历史特点，C 项正确；中华文明起源时期通常指的是远古至夏商周时期，特别是新石器时代晚期到青铜时代，是中华文明逐渐形成的阶段，排除 A 项；社会变革与诸侯争霸时期描述了春秋战国时期的历史特点。春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸，社会经历深刻变革，排除 B 项；政权分立与民族融合时期描述了三国两晋 南北朝时期的历史特点，排除 D 项。故选 C 项。
26．(1)分布范围广，主要分布在黄河、长江流域。
(2) 证据：在发掘北京人遗址时，曾发现过三层灰烬。意义：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。
(3) 掌握了磨光和钻孔技术，具有了爱美意识。骨针表面光滑，末端有针孔；会制作和佩戴装饰品。
【详解】（1）特点：根据“我国旧石器时代初期人类和文化遗址有 20 余处，分布范围北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽”可知，分布范围广；根据“特别是沿黄河、长江两大流域分布较为密集”可知，主要分布在黄河、长江流域。
（2） 证据：根据“曾发现三层灰烬”可知，在发掘北京人遗址时，曾发现过三层灰烬。意义：根据所学可知，火的使用具有重大意义，北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类演化史上的里程碑。
（3） 技术、意识：根据材料中“装饰品”和“骨针”分析可知，当时人们已经掌握了磨光和钻孔技术，具有了爱美意识。依据：结合材料中的骨针和装饰品分析可知，骨针表面光滑，末端有针孔说明人们已经掌握了磨光和钻孔技术；而会制作和佩戴装饰品则说明其具有一定的审美需求。
27．(1)①老子（或道德经）；
②论语；
③墨子；
④韩非子。
(2)原因：社会生产力的进步；诸侯争霸；变法改革。
【详解】（1）①：根据材料“难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”和所学知识可知，这反映的是老子的思想，即任何事物都有对立面，对立的双方可以相互转化，，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）中，主要阐述了道家的哲学思想，是道家学派的经典著作。
②：根据材料“克己复礼为仁”和所学知识可知，该学说提倡“仁”，孔子的核心思想是“仁”，他的思想由其弟子整理成《论语》，记录了孔子及其弟子的言行，主要阐述了儒家的仁、礼等核心思想。
③：根据材料“兼爱、非攻”和所学知识可知，这反应的是墨家思想，墨子主张兼爱、非攻，《墨子》是墨家学派的经典著作。
④：根据材料“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”和所学知识可知，该学说出自《韩非子》，是法家学派的经典著作，主要阐述了法家的法治思想。
（2）原因：根据材料“春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展”和所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器的广泛使用和牛耕技术的推广，农业生产力得到了显著提升。生产力的发展促进了社会分工的细化和商品经济的发展，这为思想文化的繁荣提供了物质基础。根据材料“一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动”和所学知识可知，诸侯国为了争夺霸权，积极从事霸业活动，导致社会动荡不安。这种政治格局的动荡不安，使得各国君主更加重视人才和智慧，他们纷纷招揽士人， 希望借助他们的思想和策略来增强自己的国力。根据材料“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动”和所学知识可知，为了在争霸中取得优势，各国纷纷进行变法改革，试图通过改革来增强国家的中央集权和军事实力。在变法的过程中，不同的政治理念和治国方略被提出和实践，这些理念和方略之间的争论和交流，促进了思想的碰撞和融合，从而形成了“百家争鸣”的局面。
28．(1)时间：公元前 221 年。制度：郡县制。
(2)措施：统一文字。意义：有利于文化的交流与发展，有利于国家的统一。
(3)范围：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
【详解】（1）时间：根据所学知识可知，从公元前 230 年起，秦王嬴政陆续灭掉东方六国，到公元前 221 年，建立了我国历史上第一个统一中央集权的封建国家——秦朝；
制度：根据所学知识可知，为巩固统一，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为 36 郡，后增至 40 多郡，在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（2） 措施、意义：根据材料二并结合所学知识可知，材料反映了秦朝统一文字的措施，为了适应国家统一的需
要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞 相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
（3） 范围：根据材料三“秦朝形势图”和材料四“南取百越之地，以为桂林、象郡；……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(边境)，却(击退)匈奴七百余里”并结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区设置桂林、南海、象等郡。他还派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
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