中学第三批学习实践科学发展观调研阶段工作总结.doc

-范文最新推荐- 中学第三批学习实践科学发展观调研阶段工作总结 中学第三批学习实践科学发展观调研阶段工作总结中学第三批学习实践科学发展观调研阶段工作总结 按照中共#县委关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见的要求和部署，我校领导班子高度重视，全体党员干部结合自身实际，以高度的政治责任感和饱满的政治热情，在学习调研过程中，认真开展实践活动，创新工作思路，创新工作举措。整个学习活动开展得有热度、有深度、有创新、有成效，为下一阶段的工作奠定了坚实的思想基础和工作基础。现将第一阶段情况作如下总结：一、开展学习调研活动的基本情况（一）及时动员，明确责任。1、召开动员大会。 9月17日，#校长召集领导班子深入学习科学发展观，了解其内容及精神实质，提出了学习实践活动的基本设想。9月20日晚，在全校教职工大会上，张金劳同志结合学习贯彻中共#县委关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的实施意见，对全体教职员工进行了动员，传达县委、县教育局深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，并动员和部署我校的学习实践活动。要求全校教职工统一思想，深刻认识实践发展观的重要性；突出重点，用科学发展观统筹工作，全面落实各项工作。2、加强学习，行动起来。认真学习毛泽东邓小平江泽民论科学发展观、科学发展观重要论述摘编以及中央、省市县有关领导一系列重要讲话精神；参加县教育局理论中心组学习会、专题培训。围绕影响和制约我校教育教学发展的重大问题，每位领导班子成员按照拟定的题目，进行专题调研，并形成调研报告。全体党员同志、教师职工，切实结合各自实际，以着力解决问题，提高能力，改变作风，规范学习、工作、生活为目标，写好一篇心得体会文章。（二）统一领导，严密组织。1、结合本校实际，制定活动方案。在广泛征求意见、找准要解决突出问题的基础上，有针对性地制定#中学深入学习实践科学发展观活动实施方案。形成了操作性较强的配套教育教学措施，对日常的工作要求进行了细化，具体到天到组到人，各年级组、教研组并结合组内工作实际安排了自选动作。2、成立领导小组和办事机构。领导小组在党支部领导下开展工作，负责活动的组织领导。领导小组下设办公室，负责活动的日常工作。严格落实中央、省市县的总体部署，认真执行县委、县教育局对活动的基本要求，对每个环节、每个步骤的活动内容、活动时间、组织实施都有明确的规定，保证每个党员、教师一目了然、心中有数。3、紧密结合实际，统筹兼顾。把学习实践活动与平日的教育教学工作紧密结合起来，与建国60周年结合起来，不盲目抢时间，赶进度，循序渐进地向前推进。（三）分类指导，定点联系在坚持学习实践活动总体要求的同时，针对党员领导干部、教职工党员、教职工等不同群体，分别提出不同要求，分类指导。校领导班子重在解决突出问题、提升领导能力方面下功夫；中层党员干部重在解决突出问题、提升执行能力方面下功夫；广大党员、教职工重在参与、重在自我教育、重在提高思想认识。（四）广泛宣传，烘托氛围。加大宣传力度，充分利用橱窗、简报、展板等形式进行宣传，扩大影响面，营造氛围。学校印发深入学习实践科学发展观活动简报3期，挂宣传条幅3条，出宣传橱窗4个、展板2块。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，广泛宣传学校学习实践活动的重大意义和活动的部署、要求、做法、经验和成效，为学习实践活动营造良好的氛围。加强了和县深入学习实践科学发展观试点指导组、县教育局学习实践科学发展观领导小组办公室的联系，确保学习活动情况和信息资料能及时上报。广泛的宣传让全体教职员工更加真切地感受到科学发展带来的殷实，进一步坚定树立科学发展观的理念，更好地服务于社会。二、学习实践活动初步取得的成效（一）抓好学习培训工作。学习培训活动是学习调研阶段的第一个环节，也是提高学习效果、深化对科学发展观理解的重要途径。学校要求全体党员做好读书笔记，每人撰写一篇学习心得体会，领导班子成员边学习、边实践，撰写1篇有份量的专题调研报告。学校给每位党员同志发学习书籍，配备学习笔记本。校级领导定期参加县教育局学习实践科学发展观活动专题培训讲座。全校集中学习四次，有计划地组织全体党员学习科学发展观重要论述摘编学习读本。10月12日组织了全校教职工参加深入学习实践科学发展观活动学习成果测试，发放试卷146份，优良率100%。此外，学校还将学习贯穿整个阶段始终，在每周校会时间，安排相关教师对全体教职工进行现代教育技术、新课程如何备好课的系列培训。（二）抓好学习调研工作。围绕“科学管理谋发展，提高质量上品位，办可持续发展的优质学校”的主题进行调研。为了突出实践特色，学校在全校教职工大会上发放调研调查表，征求教师、职工的意见，确定学校调研大课题。召开家长会、学生代表会议广泛听取家长、学生的意见和建议。学校发出了学生评教表、学生作业调查表共计3010份，回收了3010份，回收率达100%。对征求到的意见和建议，办公室认真进行归类汇总，分析整理，做到分清主次，分别对待。经过多次调研交流，认真总结分析贯彻落实科学发展观的经验，形成了专题调研报告，为推动我校科学发展提供了理论根据。（三）以活动为载体突出实践特色。学校在进行科学发展观学习之中，始终围绕着学校教育教学展开，以活动为载体，创新开展学习活动。（1）召开了学生青春期主题教育活动，践行科学发展观，破解学生管理难题。学校先后开展了普通话演讲赛、校园小志愿者活动、文明礼仪入校活动等，切实加强未成年人思想道德建设。（2）实施“质量立校，教研兴校”的发展战略，大兴教研之风，开展优质课教学比赛活动。通过与自己、与同事、与先进理论的对比，寻找差别，提升自己。（3）不断探索和改革对学生的评价方法，积极构建评价目标多元、评价方法多样的评价体系，完成学生综合素质评定。（4）政教处、教导处召开学生代表座谈会、举办家长学校活动。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议。发放回收 “#中学深入学习实践科学发展观活动问卷调查表”，经过认真梳理，形成调研报告。（5）开展“我为#中学科学发展献一策”活动，动员党员教师广泛参与到实践活动中来，促进我校教育科学和谐发展。三、学习调研活动中存在的问题经过学习调研活动，我校取得一定效果：在工作中坚持以生为本，提高教育教学质量，逐步形成了科学、系统、规范的管理模式。张金劳校长鼓励全体党员同志继续保持用心谋划、潜心思考、注重实际、以人为本、科学发展的良好态势，真正提高领导班子和中层干部落实科学发展观本领。可是，在学习调研阶段，由于时间紧、任务重，学习实践活动还存在不足和薄弱环节：1、学习中理论联系实际还不够，政治理论水平和业务知识水平有待进一步提高；2、思想不够解放，有些党员、教职工工作安于现状，缺乏创新意识；3、由于工作多，任务重，较少组织丰富多彩的活动。四、下一阶段的工作思路 从10月下旬开始，学习实践活动将进入分析检查阶段，近期抓以下方面的工作：1、加大宣传力度。通过学校宣传栏、校园广播进一步扩大深入学习科学发展观的活动宣传。2、采取更有效、更有力的措施开展我校课堂有效性教学工作，提高我校的教学科研水平和培训质量，实现我校建设的全面、协调、可持续性发展。3、规范资料管理。及时收集、整理征求意见反馈材料，并进行分类，把教职工、家长、学生反映强烈的问题及时协商、及时解决。4、拟定分析检查阶段工作日程安排，为顺利转段做好前期准备工作。总之，学习调研形成了良好的开端，我校将以此作为契机，进一步抓好分析检查阶段各个环节的落实，一步一个脚印，以实实在在的成效，全面推进我校各项工作。#中学深入学习实践科学发展观领导小组20xx年10月15日 目前全区党政领导干部在大局意识、政治素质、成就愿望、团队意识、精神状态、组织协调能力、落实廉政要求等方面，都有明显的优势和良好表现，但有些领导干部的思维层次、创新魄力、管理水平、开发人力资源、做群众工作的能力等还有一定的差距和不足。适应新形势新任务的要求，处级干部应着重提高学习研究能力、有效执行能力、综合协调能力、做好群众工作的能力、对外交往的能力。作为组织部门来讲，要进一步在选好干部、配强班子，特别是在努力提升处级干部岗位胜任力上下功夫。 提高“人岗”相适程度。依据市委组织部关于职位说明书的有关要求，2005年底在全区379名处级领导干部岗位建立了统一、制式的职位说明书。2006年提任的16名处级领导干部，都很好坚持了按岗选人的要求。今后区委选拔任用处级干部，都要坚持用职位说明书显示的任职资格条件进行选拔，用职位说明书的各种要素指导处级干部选岗履职，把具有胜任力的干部选拔到能够胜任的岗位上。 坚持干部胜任力标准。依据区领导人才考评中心对正处级一把手胜任特征模型和副处级领导干部的任职资格标准研究的成果，对凡是提任的处级干部，都要围绕测评要素进行综合素质测评，逐人写出测评报告，并根据综合素质测评情况，区委组织部适时向区委提出拟任人选建议。其中，正处级后备干部的测评要素共10项，包括成就动机、制度建设、运用职权、综合分析、调查研究、人际关系建立、团队领导、影响力、培养人才和服务意识等。副处级后备干部的测评要素共11项，包括成就动机、创新能力、学习能力、综合分析、调查研究、人际关系建立、团队领导、影响力、团队合作、培养人才和组织协调等。 用实“虚职”领导。目前，区委直管调研员13人，副调研员190人。有些单位在对正、副调研员使用和管理上比较松散。要用好非领导职务职数，发挥其应有作用，一要定岗定位定责任。要对“虚职”领导确定工作岗位，分配具体任务，明确肩负责任，先“给位”后“作为”。二要出台管理办法。区委组织部提出指导性意见，由各单位各部门根据本单位工作任务性质、特点和要求，研究出台非领导职务干部管理办法，从制度层面强化非领导职务干部履职尽责的自觉性。三要明细考核标准。根据非领导职务干部的职位要求和具体工作，制定非领导职务干部考核评价指标，实行年度工作任务书，接受各级评估，确实做到“虚职”用实，延伸潜能效应。 拓宽干部胜任岗位通道。据对530名处级干部所学专业统计，理工类27人，占5%；社科文史类272人，占51.3%；经济管理类81人，占15.3%。从这些类别看，专业有些老化，知识有些单薄，实现“十一五”规划所需要的金融、房地产、现代商务、中介咨询、文化旅游等方面的人才，缺口较大。要调整干部求知导向，贴近西城发展需要和岗位要求选择所学专业，把解决文凭、储备知识与提高履职能力结合起来，优化处级干部知识结构，提高文化品位，增强干部发展后劲；要围绕干部胜任力要素，做好固强补弱工作。一方面，要适当调整公共课目培训内容，增设领导力、科学管理方面的培训课程，提高处级干部领导和管理水平；创新思维训练方面的培训课程，拓宽分析问题思路，能够提出独到见解；人际沟通、影响力方面的培训课程，掌握人际交往和说服他人的技巧策略；拓展训练方面的培训课程，提高团队合作精神等；另一方面，在坚持处级干部既定培训思路、目标的前提下，探索分系统、分领域、分行业培训的路子和形式，提高处级干部专业化程度，拓宽处级干部胜任岗位通道。 加强干部交流。按照中共中央办公厅印发的党政领导干部交流工作规定，研究完善我区处级干部交流工作实施办法，建立领导干部“下”的机制，疏通干部队伍的“出口”。要适当增加新任处级干部交流使用的数量和范围，以便于在新的单位大胆地、创造性地开展工作；落实不胜任现职领导干部的认定标准和调整办法，尽最大可能地做到人尽其才；对在一个单位、一个岗位工作时间较长的处级干部要视情况作些必要调整，增长处级干部新的工作兴奋点和创新力；对财政、统计、审计等业务性较强部门的处级干部，可采取跨行业挂职锻炼的办法，开阔视野，丰富领导工作经历，增加受锻炼机会，以获得较大的发展空间。 提高后备干部质量。“十一五”期间，区委直管本文章共2页，当前在第2页 上一页 1 2 第三批学习实践活动促进办事处经济发展调研报告第三批学习实践活动促进办事处经济发展调研报告 #办事处位于#市西北53公里处，北靠好仁办事处，西与大石寨镇接壤，南与归流河镇毗邻，东与察尔森镇隔河相望。#办事处所辖8个嘎查、6个直属和条管单位1个国营林场，20个自然屯、30个艾里、总户数为2508户、其中农业人口2206户、总人口1.02万人口、有汉、蒙古族、达斡尔、朝鲜、鄂伦春、等民族，其中蒙古族占94%，现有耕地7.64万亩，其中水田1.2万亩，林地23万亩，大小畜4.6万头只，年积温2200度2400度，无霜期110天120天（其中光荣嘎查110以内），年降雨量240300毫米。 按照科右前旗第三批深入学习实践科学发展观活动工作方案通知要求，办事处按照通知精神认真开展了活动，对如何贯彻落实科学发展观、解放两级干部思想、更新观念、推进办事处经济发展展开了热烈讨论，特别是10月25日，办事处党工委班子成员一行6人对两级干部如何落实科学发展观、推进工作情况进行了专题调研，形成了如何贯彻落实科学发展观、促进办事处经济发展的调研报告。一、落实科学发展观的重要意义。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的集成和发展，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展，促进社会和谐的迫切需要，办事处目前经济社会发展正处于关键时期，能不能落实科学发展观，推进改革开放关系到办事处今后一个时期经济发展方向，因此学习实践科学发展观显得极其重要。二、当前办事处两级干部科学发展程度的具体表现。 （一）科学发展方面普遍存在一个“慢”。 经过调研发现，办事处一些同志发展眼光狭窄，对新形势下科学发展、推进改革开放面临的新问题、新情况认识不够，科学发展节拍总是慢些，而“慢”的结果只有一个，就是“差”，就是落后。这就启示我们，只要坚持正确的发展思路不动摇，就能实现“好”与“快”的有机统一，就能把科学发展观落到实处。 破除“慢”字，要正确把握兴安盟、科右前旗经济发展宏观形势。要清醒地认识比别人慢一步，就落后了一个时代。我们尤其要以积极作为的心态，把该做可做的事全力做好，不该做不能做的事坚决不做，原来该做而没有精力顾及好的，现在有条件了要抓紧做，有些将来才能做的事，现在也可以提前准备。这样，才能变压力为动力、抢机遇促发展。 （二）科学发展方面普遍存在一个“小”。 由于长期受传统农耕文化的影响，小农意识像一张无形的网束缚着两级干部。有的干部一旦取得一点成绩，就容易骄傲、容易满足、容易松劲。有些干部对竞争充耳不闻，对差距无动于衷，对落后麻木不仁，缺乏应有的危机感和责任感，因循守旧，安于现状，不求发展，不求进步，不愿接受新事物。 破除“小”字，要克服小团体利益的影响。一事当前，不能只考虑小团体利益，要顾全大局为全办事处经济发展尽责，为维护群众利益负责。 （三）科学发展方面普遍存在一个“旧”。 科学发展，最终要落实到改革开放上。现实中，有一些现象值得深思：为什么有的乡镇能够做、做得好，我们就不敢做、做不成？为什么有的地方已经干得热火朝天了，而我们还在争议、观望，坐失良机？为什么我们有些同志还抱着一种怀疑的眼光和责难的态度，对于我们这样一个急需发展中的办事处来说，改革开放的任务更加艰巨。相对于发展而言，我们的改革还显得特别滞后。针对上述情况，办事处党工委结合这次调研，近期办事处党工委还要组织各嘎查两委班子去其他乡镇考察，解决的就是科学发展问题。 （四）两级干部文化素质对科学发展还存在一定程度的制约。 经调查，办事处18名机关干部，大专文凭占16人，其余正在就读函授。相对差一点的是嘎查干部，在8个嘎查两委班子54名干部中，其中大学生村官两个，都是本科文凭，其他大专文凭占0%，中专文凭5人，占9.2%；高中文凭8人，占14.9%；初中文凭35人，占64.8%；小学文凭2人，占3.7%。科学发展程度受一定文化素质影响，文化素质较低，眼光就会短浅，接受新生事物就会很慢，就会影响发展步伐和进度。所以切实提高两级干部素质还是迫切解决的难题。 三、进一步科学发展的措施、办法。 （一）向群众学习，向实践学习。 推动新一轮思想解放，主题是科学发展，重点是领导干部。路线确定之后，干部就是决定的因素。也就是说，领导干部要带头树立科学发展意识，科学发展的关键在于领导干部。对领导干部来说，能不能科学发展，发展到什么程度，取得什么样的成果，直接影响一个村、一个部门，甚至一个地方的发展向。从实践看，基层和群众的实践创造，是科学发展的源头活水，在科学发展问题上，往往是群众走在领导前面。全办事处领导干部在科学发展上，要虚心向群众学习，向实践学习，充分尊重基层和群众的首创精神，以群众的生动实践拓宽自己的工作思路，不仅要做好科学发展的推动者、实践者、而且要做好科学发展的先行者。 （二）高度重视政治生态建设，为科学发展创设环境。 良好的政治生态是一个地方首要的发展环境。政治生态好，可以凝心聚力，鼓舞士气，激发斗志；反之，则会涣散人心，败坏风气，滋生腐败。办事处广大党员干部尤其是领导干部必须深刻认识培育和优化政治生态的重要性，从我做起，齐心协力，共同培育和打造办事处良好的政治生态，树立抓政治生态建设就是抓发展的理念，在科学发展的过程中，积极营造风清气正的政治生态环境，形成推动全办事处各项工作又好又快发展的巨大合力。 （三）进一步唱响科学发展的主旋律。 首先要把干部的思想统一到科学发展上来，把干部的精力集中到科学发展上来，使广大干部把科学发展、加快发展视为第一追求，把服务发展作为第一任务，使推动办事处又好又快发展成为经济发展的主旋律。科学发展关键看工作有没有突破，发展有没有起色。20xx年办事处党工委班子，在养殖小区建设、公路硬化、农业、畜牧业、新农村建设等方面实现了突破，树立了威信，办事处环境和村容村貌大大改善，得到上级党委政府的肯定。 （四）广泛宣传发动，推动全面科学发展。 宣传舆论的社会影响力在当今社会作用很明显。科学发展不能仅仅局限在办事处领导干部中，要推动全办事处的科学发展。只有这样，才能形成与干部队伍内部思想解放的有机互动，内外相济，互相推进。因此，推动新一轮科学发展，要切实加强宣传舆论工作，加大宣传力度，大力营造科学发展、加快办事处经 济发展的思想 氛围和舆论氛围。大张旗鼓地宣传科学发展的重大意义，广泛深入地报道科学发展、推进改革发展的新举措、新成绩，真正使科学发展深入人心，使科学发展真正落到实处。 20xx年10月25日 15 / 15