经济生活第九课+走进社会主义市场经济.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元,发展社会主义市场经济,第九课 走进社会主义市场经济,主要考点,：,1、资源配置的基本手段,2、市场调节的优点和局限性,3、市场秩序,4、社会主义市场经济的基本特征,5、宏观调控的目标和手段,市场调节,（1）人类需要的多样性，与一定时期和范围内社会资源的有限性是客观上的矛盾。,（2)为能满足人类多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。,(3)计划和市场是资源配置的两种基本手段。当前，,市场,在资源配置中起,基础性,作用，是实现资源,优化,配置的一种,有效,形式。,原因：,-市场配置资源的优点,市场配置资源的方式(,怎么办,),市场对资源的配置主要是,运用价值规律,，通过市场上,价格、供求、竞争,等因素的相互作用来进行的。（如下图：回答,）,价格上涨获利增加供过于求,生产缩小 获利减少,是,是,是,生产扩大,价格下降,供不应求,价值规律像一只“看不见的手”在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。,(,2011广东文综,）某企业某年利润1.2亿元，称之为私人收益，但污染造成附近居民的经济损失约0.4亿元，这样社会效益约0.8亿元。由于政府新颁布了环境保护条例，在同样情况下，该企业为避免可能面临的0.4亿元罚款，投入0.2亿元解决了污染问题，此时的社会收益为1.0亿元。这一过程表明,A、法律手段是资源配置的基本手段,B、污染是公共物品，必须由政府治理,C、市场在政府宏观调控下对资源配置起基础性作用,D、市场调节具有滞后性的弊端,C,我国许多行业都经历了“投资机会企业涌入恶性竞争部分倒闭”的过程。这一过程：,说明应该发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用,体现了价值规律的作用,说明了市场是检验企业的试金石,说明计划经济应当与市场经济相结合,A、B、C、D、,B,下列关于市场机制和宏观调控的相互关系的表述中，正确的有：,加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提,加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷,两者都是市场经济机制不可分割的基本内容,宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础,A.B.,C.D.,C,以市场为基础进行资源配置，会给整个国民经济带来高效益。这是因为：,通过市场竞争，能使经济资源向经济效益比较好的企业集中,商品的价值由市场供求状况决定,企业为提高经济效益必然努力降低个别劳动时间,市场竞争会导致优胜劣汰,A.B.,C.D.,A,市场秩序,市场规则的,形式和内容,：,形式,：,法律法规、行业规范、市场道德规范等。,内容：,主要包括,市场准入规则,、,市场竞争规则,和,市场交易规则,。其中，市场交易规则是市场规则中的,核心,。,违背市场规则的表现：,（1）销售伤害消费者身心健康的商品,（2）地方保护主义,（3）非法垄断行为,（4）违背市场交易规则，强买强卖，巧取豪夺、坑蒙拐骗、掺杂使假、以次充好、偷税漏税，商业欺诈，走私贩卖等。,诚实守信是,现代市场经济正常运行必不可少的条件,。诚信缺失导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足，交易萎缩、经济衰退,。,是规范市场秩序的治本之策。,有利于,维护消费者的合法权益；,有利于,推动社会信用体系的建立与完善；,有利于,促进社会主义市场经济的健康发展。,建,立社会信用制度,原因：,措施：,要,加强宏观调控,，切实加强社会信用,建设，健全社会信用体系。,要提高自身,素质,，提高,职业道德,水平，,依法,经营，树立诚信观念。,增强,维权,意识和,法律,意识，,依法,维护自身,合法权益；,遵守社会公德,，维护,他人,合法,权益；充分发挥社会舆论监督作用。,国家（政府）：,经营者（企业）：,消费者：,如,制定,建立诚信制度的,法律法规,，用法律规范社会信用；,抓好政府自身的信用建设,，通过政府公信力带动社会信用的根本好转；,开展,社会诚信,宣传教育,活动，倡导树立诚信思想，增强全社会人们的诚信意识；,加强市场监管,，以信息化推动市场监管职能拓展，有利于竭制践踏诚信，破坏经济秩序的犯罪活动,市场调节的固有弊端,A、市场调节的,自发性,价值规律,自发,地调节资源配置生产和经营者受,利益,驱动,自发,地追逐自身的眼前利益为追求利益有可能不择手段,（排放废气、废水，制假售假、损人利己，盗版）,B、市场调节的,盲目性,生产者经营者,各自独立，分散经营市场,信息不畅通,决策,不能反映市场经济信息变化趋势结果必然造成经济波动和资源浪费,。（一哄而上、一哄而退）,C、市场调节的,滞后性,从价格、供求、竞争到商品,生产调整,有一定的,时间差,必然导致经济波动和资源浪费。,供求不平衡,价格变化,做出决定,实现供求平衡,有一个过程,加强宏观调控,-,是现代市场经济的重要组成部分,原因：,（1）市场调节不是万能的，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。国家加强宏观调控,能弥补市场调节的不足,；,(2)是社会主义市场经济的内在要求，是由我国的,社会主义性质,决定的，是社会主义,公有制及共同富裕目标,的要求；,（3）在充分发挥市场调节作用的基础上，加强宏观调控，有利于,社会主义市场经济的正常发展。,加强宏观调控,（广东卷）,村头路口夜晚常有行人跌倒，村民张三在此安装路灯，并向路人收取电费却遭遇多数人拒绝，张三因收费不能弥补成本只好拆掉路灯。村委会从村财政出资安装该路灯和承担电费，照明恢复正常。这表明,作为资源配置的手段，计划调节比市场调节更有效 市场是一只“看得见的手”，调节人、财、物的配置 路灯是公共物品，在消费上具有非竞争性、非排他性 市场难以解决公共物品的供给问题,A.B.C.D.,C,在市场经济条件下，受经济利益的驱使，一些人利用地沟油制售食用油，这种劣质油对人体的胃、肠、肝、心血管都会有损害。这说明,A市场经济的盲目性和滞后性导致资源的浪费,B追求经济效益的思想是错误的,C要把行政手段作为宏观调控的主要手段,D市场调节具有自发性的弱点,D,（2011浙江文综）,41.近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。,材料三 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。,小张,认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。,小王,认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。,小周,则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。,(2),运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点,。,（14分,）,。,（,2009年浙江高考文综卷,40,）,(2)结合材料二、三，运用“,经济全球化,”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的道理。(10分),（,2010年浙江高考文综卷,41,）,（2）根据材料一的信息，运用,社会再生产,的知识，分析材料二中浙江省政府有关经济举措对统筹城乡发展的积极作用。（14分）,（,2011年浙江高考文综卷,41,）,(2)运用,劳动和就业、社会主义市场经济,的有关知识分别评析三位同学的观点。（14分）,突出地表现在,设问指向的明确性,，精准度要求高;都突出了学科,基础知识、主干知识,的考查。,辨析（或评析）类试题解题技巧,1,题型特点,：此类题型,设问中一般有“有人认为”、“辨析”、“评析”、“评价”等字眼。,2,解题技巧,：,这类试题往往,正误混杂,，所以解答时一定要用,辩证思维,的方法。,第一步,，指出题目中观点,正确或合理,的部分，并说明,理由,；,第二步,，指出题目中,不合理或或片面,的部分，并说明,理由,，如果可能的话，还要,提出正确的观点,。,第三步,，得出,判断结论,并适当总结。,3,常见错误,：,（1）只有判断，没有分析,（2）没有辩证思考意识，要么作正确判断，要么作错误判断。,（3）分析生活化语言过多，缺乏理论色彩。,（2011浙江文综）,41.近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些,企业难以找到所需的,农民工,。“用工荒”成为社会关注的热点。,材料三 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。,小张,认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。,小王,认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，,企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，,企业也没有什么可“慌”的。,小周,则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。,(2),运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。,（14分,）,。,劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。,企业招不到工人，生产资料与劳动力无法结合，不能创造财富，必然影响企业和地区经济发展。,小张的观点有道理。,企业,提高工资一定程度上可缓解“用工荒”，,但企业不转变发展方式，就不可能,持续,提高工人工资。何况，企业要招到工人，,还,应为工人,提供劳动安全、社会保险,等。从,根本,上讲，解决“用工荒”的出路在于东部企业转变发展方式。,小王的观点不全面。,在我国，,市场在资源配置中起基础性作用,。“用工荒”是市场运行过程中自然产生的现象，市场机制对于“用工荒”的解决有重要作用。,但市场有局限性，,要更好更快地解决“用工荒”，,还需要政府的宏观调控,。,小周的观点是片面的。,得分情况,分值,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,比例%,17.1,5.5,7.4,9,10.89,12.3,11.9,10.1,7.5,4.5,2.5,0.89,0.3,0.1,0,题号,412,难度系数,3.41,平均分,（含零/不含零）,4.35/5.24,高分档比例（80%100%）,得分率,1.29%,中档比例,（40%70%得分率）,47.8%,低分档比例（10%30%得分率）,32.79%,考生答题存在问题分析：,本小题要分别评析三个学生的观点，答题量大，思辩要求高，区分度大。学生在答题中主要的问题可以概括为：,材料解读不明,如材料中,小张,的观点是指“,劳动就业对企业和社会的影响,”，而不少考生解读成“,就业对劳动者的重要性,”。,再如材料中,小王,的观点是指向“用工荒”出现后,企业该如何做,？而许多学生答成,劳动者、企业、国家该怎样做，完全搞错了行为主体。,审题不透，知识调用不当不全不准,本题要求考生“运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点”，应注意三个要求：,一是知识范围,，对应出现的情况是不少考生没有知识范围的概念，想到什么就用什么，比如调用“消费对生产关系的知识，政治生活知识”，此谓“,不当,”；“宏观调控的必要性、配置资源的方式”等知识体系掌握不完整，此谓“,不全,”；“无形的手”作为宏观调控来采用，此谓,“不准,”。,二是未清楚“分别,”，大量出现“合在一起评，合在一起析，甚至有分有合，忽分忽合”的情况。,三是评析,，多见的情况是“有评无析或有析无评”、“抓不准可评之处”、“评定性词汇用词不当、错别字”、“评判不精确”。,答案的规范性欠缺,不分点、分层、分段，甚至没有标点符号，口语化的表达。,思路混乱，论证的逻辑性差,比如判断本身自相矛盾，判断和分析自相矛盾，观点和材料自相矛盾，观点和分析过程矛盾，比如主体错位，比如因果倒置，比如不能从现象到本质进行分析论证等。,2010年文综卷41题（3）:,有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用文化生活的有关知识对该观点进行评析。,(1),经济是文化的基础，文化建设需要物质载体,。因此，农村的发展固然需要经济的发展，需要政府出钱。,(2)然而，,文化对经济有反作用，经济的发展也需要正确引导,。所以，统筹城乡发展还需要文化的发展。实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力和智力支持，满足农村居民日益增长的文化需求。实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣和发展，也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。,(3),因此，题中观点是片面的,。统筹城乡发展，政府,既要给钱，也要加强文化工程建设。,