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,*,*,*,*,古往今来，黄河以其雄壮气势，飞跃在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大中华民族,1/36,让我们一起去聆听,黄河颂,那激昂旋律,2/36,3/36,4/36,黄 河,新课导入,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维使至塞上,黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,王之涣凉州词二首其一,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,李白将进酒,5/36,1.,有感情地朗诵课文，深入了解诗歌赞颂黄河精神和中华民族伟大精神内涵,。,2.,琢磨课文精彩段落和关键词句，学会做批注。,学习目标,6/36,考考你,相关黄河知识你知道多少？,7/36,黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多河流,.,被誉为中国“母亲河”,.,黄河长达,5464,千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区河口镇,中、下游分界点是河南省旧孟津,.,黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯通九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量,574,亿立方米，平均径流深度,79,米。,8/36,黄河基本走向,9/36,注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉,黄河源头景观,观赏黄河,10/36,黄河上游景观,11/36,黄河中游景观,12/36,黄河入海口,落日 芦花,13/36,黄水黄土奇观,14/36,壶口瀑布,15/36,【光未然】,(1913),，,原名张光年，湖北省光化县人(现湖北襄阳老河口市)，当代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。,【代表作】,戏剧现实主义问题风雨文谈光未然歌诗选 等集。,走近作者,16/36,写作背景,黄河大合唱,共有八个乐章。诗中雄奇想象与现实图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反应中华民族英雄儿女抗战真实画面。,当初，日寇铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽山河，伟大而坚强军民，怎不让他唱出豪迈颂歌。,17/36,18/36,山,巅,澎湃,狂,澜,发,源,九,曲,屏,障,哺,育,浊,流,一,泻,万丈,赞,歌 屏,障,滋,长,气,魄,劈,成,宛,转,字词积累,din,png pi,ln,yun,p,q,png,b,zhu,zn,xi,zhng,z,p,wn,19/36,词语解释,【,气魄,】,气势。,【,澎湃,】,指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。,【,狂澜,】,巨大而汹涌波浪，比喻动荡不定局势或猛烈时尚。,【,屏障,】,指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽含义。,【,九曲连环,】,形容黄河弯弯曲曲样子。,【,婉转,】,文中指弯弯曲曲地延伸。,【,一泻万丈,】,形容江河水流快速；也形容文笔奔放、流畅。,【,浩浩荡荡,】,形容水势浩大汹涌。也形容规模大，声势雄壮。,【,滋长,】,生长；产生,(,多用于抽象事物,),。,20/36,整体感知,黄河颂,选自组诗黄河大合唱第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于,“,歌颂,”,。在这一章中，诗人作为时代歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇儿女，向着黄河唱出了颂歌。,21/36,朗诵全诗，划分层次，概括大意。,中心思想,诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族顽强不屈精神和意志，激发广大中华儿女民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大将强，以英勇气概和决心保卫黄河，保卫中国。,第一部分：,交代演唱主题，确定演唱基调。,第二部分：,全诗主体部分，从望黄河到颂黄河，最终发出学习黄河精神誓言。,22/36,山,巅,澎湃,狂,澜,发,源,九,曲,屏,障,哺,育,浊,流,一,泻,万丈,赞,歌 屏,障,滋,长,气,魄,劈,成,宛,转,课堂作业,din,png pi,ln,yun,p,q,png,b,zhu,zn,xi,zhng,z,p,wn,23/36,朗诵第一部分,(,朗诵词,),啊，朋友！,黄河以它英雄气魄，,出现在亚洲原野；,它表现出我们民族精神：,伟大而又坚强,！,这里，,我们向着黄河，,唱出我们赞歌。,概括了黄河精神，也代表了中华民族精神。,细读感悟,24/36,朗诵第二部分,(,歌词,),我站在高山之巅，,望,黄河滚滚，,奔向东南。,惊涛澎湃，,掀起万丈狂澜；,近镜头特写,25/36,浊流宛转，,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向黄海之边；,把中原大地,劈成南北两面。,俯瞰全景式总写,纵向描写黄河流向,横向展开到黄河流域两岸,26/36,啊！黄河！,你是中华民族摇篮,！,五千年古国文化，,从你这儿发源；,多少英雄故事，,在你身边饰演！,暗喻，黄河是中华民族发祥地，表示了作者对黄河赞美之情。,27/36,啊！黄河！,你是伟大坚强，,像一个巨人,出现在亚洲平原之上，,用你那英雄体魄,筑成我们民族,屏障,。,28/36,啊！黄河！,你一泻万丈，,浩浩荡荡，,向南北两岸,伸出千万条铁臂膀,。,我们民族伟大精神，,将要在你培育下,发扬滋长！,比喻，形象生动地表达了气势磅礴、勇不可当气度和力量,正足以激发民族精神和信念。,29/36,我们祖国英雄儿女，,将要学习你榜样，,像你一样伟大坚强！,像你一样伟大坚强！,以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧意志和决心，使诗歌主题得以扩展深化。,重复修辞,诗歌结尾处“像你一样伟大坚强”出现两次是否重复？为何？,否。这里利用了重复得修辞增添了所表示情感。突出了中华儿女向黄河学习坚强不屈、斗争到底精神决心，以及对黄河强烈赞颂之情。,30/36,今天学这首诗有什么现实意义？,在漫长历史岁月里，伟大黄河培育了中华民族，英雄儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们民族跻身世界强国之林而贡献自己力量。,学习完本课，你有什感悟？,(1),黄河是我们母亲河，它养育了伟大中华民族，培育了世世代代炎黄子孙，它用那英雄体魄筑成我们民族屏障，它是中华民族发展历史见证。,(2),我们是“华夏民族”子孙，我们要继承黄河坚强而伟大精神，坚信不论是雪灾、地震，还是金融危机等，都压不跨坚强而伟大中国人民。,31/36,写法探究,1.,综合利用各种修辞手法，气势磅礴。,这首诗综合利用了排比、比喻、重复、拟人等修辞手法，借助对黄河歌颂，热情赞美了我们伟大中华民族。,(1),如把黄河,比喻,为,“,中华民族摇篮,”,，培育滋养了世代中华儿女；把黄河比喻为,“,民族屏障,”,，成为中华民族抵抗外侮制胜法宝。,(2),利用,拟人,手法，赋予了黄河无限丰富生命，使她像母亲一样亲切深情。,(3)“,啊！黄河！,”,在诗中,重复,出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题作用。,32/36,2.,语言特色。,(1),这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放而且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然友好韵律。,(2),同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造诗歌画面之美，如,“,黄河滚滚,”“,惊涛澎湃,结成九曲连环,”,等句，在读者面前展开一幅宏大波澜壮阔雄伟图画。,33/36,课堂小结,诗人借歌颂黄河来歌颂我们民族，激发广大中华儿女民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样,“,伟大坚强,”,，以英勇气概和坚强决心保卫黄河、保卫中国。,34/36,黄河颂,主体,序曲：,尾声：,望黄河：描绘形象气势,颂黄河：歌颂巨大贡献,培育,保卫,激励,板书设计,赞美黄河,伟大坚强,学黄河,伟大坚强,35/36,1.,搜集相关黄河资料，写一份倡议书，保卫我们母亲河，保卫我们黄河。,2.,课外阅读黄河大合唱第三部分黄河之水天上来。,随堂练习,36/36,
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