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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高考地理五大类图,表试题答题技巧,西安市庆华中学：周淑艳,1/83,印象,新课标,突出主干,在侧重能力考查前提下，依然考查是地理主干知识，如：太阳辐射、交通、植被、人口、工业、人类生产活动和可连续发展。,重视图表考查,试题充分表达了“图表”这一学科特色。区域图、景观图及图表都有展现，而且对读,图表,能力考查有所,加大,。,较强时代气息,太阳能光热电站、青藏交通问题、旅游地理深度游，另外也尤其关注了西部尤其是青藏高原，试题在引导学生去关注生活，真正表达了学习生活中地理。,侧重论证探讨能力考查,主观题,36,题，围绕风沙问题层层递进，,37,题前两问及选做题,42,、,43,题，都侧重考查了考生论证、探讨问题能力。,2/83,卷共44分，均得分,23.87,分,卷共56分，均得分,30.02,分,全卷均得分,53.89,分,缺乏答题方法支撑,是选择题失分主要原因；,考试能力不足与思维、表示缺点,是主观题丢分,根本原因。,新课标高考地理得分情况,3/83,每年高考卷面分析几乎都有这么结论：,学生读图不到位现象严重，很多学生破译不了图中各要素含义，提取不出图中,有效,信息，而造成严重失分。,而读图、破译试题设问含义和提取解题信息,是,关键，同时它也是考生感到最难逾越障碍之一，许多学生存在主要问题就是空间想象能力差，尤其是碰到新奇图像不能完整地提取有效地理信息，所以准确过硬读图、识图能力、解题技巧培养及判断处理信息能力是高三学生应具备基本素质。,4/83,考情考向透析,“以图入题”,是近几年来是高考地理显著特点，几乎是“题题有图，无图不成题”，对考生利用图表获取地理信息能力提出了很高要求。因为重视地理图表解读和地理问题研究也就成为我们复习重中之重。,5/83,近6年高考地理试题图表总数对比,6/83,高考地理五大类图表试题答题技巧,考向一,统计图表类试题,考向二 景观图类试题,考向三 示意图类试题,考向四 区域图类试题,考向五 剖面图类试题,7/83,考向一：,统计,图,表,类试题,依据地理数据绘制而成图形或者表格,，它将地理原理、地理过程、地理事物内在联络数字化、形象化。,8/83,地理统计图表,表格,坐标图,三角坐标图,多纵坐标图,变式坐标图,结构统计图,饼状图,曲线图,柱状图,9/83,1、表格类试题：,地理表格是地理数据主要展现形式，考查考生阅读、了解材料和灵活利用地理知识处理实际问题能力主要载体。,10/83,人类活动造成大气中,含氮化合物浓度增加，产生沉降，是,新出现,令人担忧全球改变问题。一科研小组选择受人类干扰较小某,地，试验模拟大气氮沉降早期对植被影响。试验地植被以灌木植,物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为试验地以为基,数，-试验中植被改变值（测量时间为每年9月30,日）。,7、试验期间植被改变表现为,生物量提升 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变,A、,B、C、D、,文科综合7、8题,(大气污染对生物影响),11/83,人类活动造成大气中,含氮化合物浓度增加，产生沉降,，是新出现,令人担忧全球改变问题。一科研小组选择受人类干扰较小某,地，试验模拟大气氮沉降早期对植被影响。试验地植被以灌木植,物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为试验地以为基,数，-试验中植被改变值（测量时间为每年9月30,日）。,文科综合7、8题,(大气污染对生物影响),读题程序：,逐字通读全题材料，勾划关键信息，明确问题指向、限制条件和考查意图。续读试题设问，明确题目考查意图；,回读命题材料，筛选有效信息。,7、试验期间植被改变表现为,生物量提升 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变,A、,B、C、D、,12/83,人类活动造成大气中,含氮化合物浓度增加，产生沉降,，是新出现,令人担忧全球改变问题。一科研小组选择受人类干扰较小某,地，试验模拟大气氮沉降早期对植被影响。试验地植被以灌木植,物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为试验地以为基,数，-试验中植被改变值（测量时间为每年9月30,日）。,7、试验期间植被改变表现为,生物量提升 生物量降低 植株密度改变 植被分布改变,A、,B、C、D、,文科综合7、8题,(大气污染对生物影响),（均得分2.32,难度0.60),读表程序：,仔细阅读表格，充分把握表名中心内容，掌握要素分布与之间关系。,表格中地理要素是否有主次之分，抓住主要线索进行定性定量分析。,主,主,主,A,（均得分2.32,难度0.60),13/83,人类活动造成大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现,令人担忧全球改变问题。一科研小组选择受人类干扰较小某,地，试验模拟大气氮沉降早期对植被影响。试验地植被以灌木植,物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为试验地以为基,数，-试验中植被改变值（测量时间为每年9月30日）。,8、试验期间大气氮沉降造成灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争是,A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量,D、,地下生物量,D,14/83,（上海）20,到长江三角洲某地工业企业能源消耗总量翻了近两番，依据该地工业企业能源消费结构和单位GDP能耗改变图表回答下列问题。读图回答,1、,到该地工业企业能源消耗基本特征是石油、天然气消费总量下降,煤炭为主能源结构未变石油消费量增幅低于天然气 煤炭消费百分比不停增大,A,B,C,D,C,15/83,2、结构,统计,图类试题,结构统计图,柱状图,曲线图,饼状图,16/83,高考地理全国卷试题结构统计图数量表,试卷,曲线图,柱状图,饼状、扇形,纲领卷,1,新课标卷,5,新课标卷,1,17/83,2.1,柱状,统计,图,类试题：,判读关键点：,认,清图名，纵坐标和横坐标表示要素及内容，,纵坐标是绝对数值（图1），还是百分比数（图2）,18/83,各个柱状体是并列式（,图3，一个柱状图形表示一个意义,）还是衔接式（图4，一个柱状图形包含几个意义，这时纵坐标往往是百分比数，数字改变往往是,此消彼长,）。,19/83,柱状是竖式（图5），还是横式（图6）,20/83,下列图为,某城市20世纪80年代和90年代平均人口改变率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成78题。,720世纪90年代和80年代相比，该城市,A总人口增加速度加紧B总人口降低,C人口自然增加率降低D人口净,迁,入量降低,文科综合第7、8题,平均分2.38 难度系数0.6,柱状并列式,21/83,下列图,示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口改变率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成78题。,8该城市所在国家可能是,A,美,国B日本C俄罗斯D德国,文科综合第7、8题,22/83,启示：复习过程当中要坚持以教材为根本标准,23/83,（,文科综合第7、8题,）下列图,示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口改变率。当前，该城市总人口约1 300万。据此完成78题。,8该城市所在国家可能是,A,美,国B日本C俄罗斯D德国,0 0 -,平均分2.93 难度系数0.7,日本、俄罗斯和西班牙等西欧,国家,经济大都比较发达,，往往是,勉励生育,。,实施,计划生育,国家有世界第一人口大国中国和第二人口大国印度等,。,随其,自然生育,国家有美国以及多数发展中国家,。,24/83,（,文科综合第10、11题,）,图3显示某国移民人数及其占总人,口百分比改变。读图3，完成10-11题。,10.图4所表示、四幅图中，符合该国,人口增加特点是,（）,A,B.C.D.,2.2 曲线,图,类试题,移民人数,总人口数,=,移民占总人口百分比,移民占总人口百分比,移民人数,斜率对比,平均分0.51 难度系数0.13,25/83,移民人数,/,移民人口百分比,=,总人口,计算出几个移民人数和百分比转折年份人口总数：,如,1950,年总人口约,150,多万，,1970,年总人口约为,200,万,，也可得图符合。,特殊值法,26/83,图,3,显示某国移民人数及其占总人口百分比改变。读图,3,，完成,10-11,题。,11.,该国人口自然增加数量最多时段为（）,A.1910-1930,年,B.1930-1950,年,C.1950-197,0,年,D.1970-1990,年,平均分1.31 难度系数0.33,人口增加由_和_两部分组成。,27/83,下列图是甲、乙两图人口改变曲线图，读图回答。,以下相关人口增加说法，正确（）,A 19世纪中期甲图人口急剧降低,B 20世纪早期乙国人口增加最快,C,在,欧洲发达国家中出现了与甲国相同情况,D 老年人口比率，乙国高于甲国,曲,线图,类试题方法点拨：,要关注纵横坐标代表是相对值还是绝对值，曲线改变趋势、曲线斜率及曲线极值等。,结合地理基础知识,关键点,是,找出图表中不一样地理事物(现象)之间存在数量关系、因果关系等。,28/83,中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀,荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千,米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布,如图所表示9个省区，占荒漠化土地总面积99。,1,.冻融荒漠化土地主要分布在,A.甘肃、河北 B.新疆、内蒙古,C.陕西、宁夏 D.,青,海、西藏,饼状图类试题方法点拨：往往表示同一地理事物(现象)数量百分比。依据数值大小、极值、特征值、随时空改变规律等分析原因。,2.3 饼状,图,类试题,29/83,中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化,187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化,36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所表示9个省区，占,荒漠化土地总面积99。,2,.相关我国荒漠化现实状况，正确是,A.荒漠化最严重是风蚀荒漠化，占荒漠土地99,B.,荒,漠化土地主要分布在西北内陆省区,C.荒漠化土地主要分布9个省(区)年降水量都在400mm以下,D.长江以南省(市、区)没有荒漠化土地,30/83,中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀,荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千,米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布,如图所表示9个省区，占荒漠化土地总面积99。,3,.占全国荒漠化百分比最高,省区，其荒漠形成主要原,因是,A.自然植被人为破坏严重,B.土质疏松水土流失严重,C.深居内陆气候干旱,D.农牧业生产方式落后,31/83,3、坐标图,坐标图,三角坐标图,多纵坐标图,变式坐标图,32/83,三角坐标图特点：,1、数据只表示相对数,量，即“比重”或“比 例”，,不表示绝对数量,；,2、这种图组成要素只能是,三,项；,3、各组成要素所占比重之和必定是,100%。,3.1,三角坐标统计图,试题,33/83,(1)沿着三个坐标轴数值增大方向画出三个箭头，,左,图、。,(2)过图中标出点，分别画出,与上述三个箭头平行且延伸方向一致三条直线。,(3)读出上述直线与三个坐标轴交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上坐标。,三角坐标统计图判断步骤：,34/83,若,左上图中,a、b、c分别表示第一、二、三产业,就业组成比重，则四个地域中城市化水平最高是,（）,A B C D,三,一,二,35/83,3.2 多纵坐标图类试题,36/83,谨防图示易错点：,轻易错在过某点平行于横轴直线直接向左侧对应于各纵轴读取数据。,37/83,正确判读方法：,过地形剖面线上一点垂线，与7月均温线、年降水量曲线和1月均温线相交，过交点做横轴平行线对应纵坐标即为该地相关地理事项数据。,38/83,（1）相关图中山地叙述，正确是（）,A.该山地位于北半球,B.A、B两坡随高度增加，年降水量先增加后降低,C.A、B两坡同一高度，年降水量多是B坡,D.该山地无永久性冰雪覆盖,读“某山地地形剖面图以及气温、降水量随地形改变分布示意图”，回答下列问题。,39/83,（2）依据气温和降水情况判断，B坡山麓地域自然带最可能是（）,A.温带草原带 B.亚寒带针叶林带,C.亚热带常绿硬叶林带 D.热带雨林带,40/83,3.3变式坐标图,风频玫瑰图：,表示各方向上气流情况重复率统计图形，通常采取一个地域多年平均统计资料，将方向分为8个或者16个方位。,判读风频玫瑰图是需要明确坐标中心频率为0，离中心越远，该方向出现风频率越高。,41/83,雷达图：,这类图普通由四个坐标组成，四个坐标原点相同都为零，离远点越远所占百分比越大，而且四个坐标轴数值相加为,100%。,42/83,地理景观图是中学地理教材图像系统有机组成部分，,反应地理事物外貌特征照片、素描、航片、卫片等。,正确灵活地利用景观图，从图像中获取知识信息，经过判断、分析、综合、比较、归纳、描述、阐释得出结论过程表达能力立意。,纵观近,几,年高考试题，景观图成为亮点，令人耳目一新。命题不再是“浅层分析”，而是转为“深层探究”，对考生要求越来越高。,考向二 景观图类试题,43/83,自然景观图,：,展现山川、河流、植被、地貌等自然地理事物,。,人文景观图,：,反应诸如交通、城市、工厂等人文地理事物,。,44/83,第一步：依据景观图，确定景观图所表示主题属于何种地理要素或要说明哪种地理现象。,关于组成地景观岩石及其岩性叙述，正确是(),A景观中岩石为沉积岩，在陆地表面广泛分布,B景观中岩石属于岩浆岩，岩层结构清楚,C景观中岩石岩性可能上硬下软,D,景观中岩石为大理岩，易受酸性雨水侵蚀,45/83,第二步：从景观图中找出标志性景观（如经典植被、地形特征、标志性建筑等），进行空间定位。,（1）图中砾石滩常见于大河（）,A.河源 B.,凸,岸 C.凹岸 D.入海口,46/83,第三步：细心观察景观图中各地理要素,地理意义,，把握区域地理特征,，,提取与设问相关部分，联络相关知识分析回答,。,（2）以下地貌形态形成作用中，有与图中使砾石变圆作用类似是(),A.石笋 B.冰斗 C.,风,蚀蘑菇 D.花岗岩风化球,47/83,用简略图形表示地理事象概念和结构，或者反应地理事象成因、规律、原理、发展演变过程等，将文字图形化、抽象内容详细化、复杂内容简单化、静态内容动态化。是常考图形之一。,考向三 示意图类试题,过程示意图,原理示意图,关联示意图,模式示意图,48/83,1、过程示意图,指反应地理事物时间、空间改变过程及规律图形。常见有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流改变示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、世界人口增加示意图等。,49/83,判读技巧：,首先要明确是何种地理事物或现象发展过程。,阅读图例或图形纵横坐标等，注意其单位、数值大小及数值改变方向。,注意地理事物或现象整体发展改变趋势、阶段划分。分析影响原因、阶段特点与改变,并推测未来发展趋势,50/83,示意某河谷断面经历一次洪水过程,，,此次洪水(),A水位上升时，河流搬运作用减弱,B水位下降时，河流含沙量增加,C流量增大时，河流堆积作用增强,D河流侵蚀作用使河床加宽变深,51/83,2、原理示意图,反应地理事物成因、原理和规律图形。常见有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋反气旋示意图、季风成因示意图、台风示意图、背斜和向斜示意图等。,本类示意图判读要学会利用图中符号（箭头指向等），来分析地理事物相互关系（次序关系、因果关系等），并与基本原理结合，分析其内在发生和发展规律。,52/83,热力环流、季风环流、三圈环流、,洋流、水循环等知识点（见讲义 ）,53/83,当地时间11月19日，美国纽约再遭,“大湖效应”,。大湖效应,指是冷空气碰到大面积未结冰水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。,读大湖效应示意图完成问题。,大湖效应”产生降雪过程原理类似天气系统是,（）,A暖锋 B冷锋 C气旋 D反气旋,54/83,当地时间11月19日，美国纽约再遭,“大湖效应”,。大湖效应,指是冷空气碰到大面积未结冰水面(通常是湖泊)从中得到水蒸汽和热能，然后在湖泊迎风岸形成雨、雪、雾等现象。,读大湖效应示意图完成问题。,简述“雪带”(降雪量显著多于周围地域)分布特点，并解释原因。,分布在湖东、南岸。五大湖地域冬季多西风和西北风；,冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现雪带。,55/83,3、关联示意图,一个利用文字框图和箭头、线条等连接相关地理事物，表示各地理事物间相互联络或结构特征及演变规律组合图形。,图示岩石循环模型说明岩石经过不一样过程能够从一个形态转化成另一个形态。读图回答下列问题。,1 图中能够反应大洋中脊处新洋壳形成过程代码是 (),A B C D,56/83,第一步：读图名，知图类：,分析题目所给条件和框图，把握示意图主题，搞清楚各框图之间逻辑关系。,图示岩石循环模型说明岩石经过不一样过程能够从一个形态转化成另一个形态。读图回答下列问题。,1 图中能够反应大洋中脊处新洋壳形成过程代码是 (),A B C D,57/83,第二步：析图例、看点线：,分析地理事物形成和演变，找突破口,图示岩石循环模型说明岩石经过不一样过程能够从一个形态转化成另一个形态。读图回答下列问题。,1 图中能够反应大洋中脊处新洋壳形成过程代码是 (),A B,C D,58/83,第三步：由简到难：,关联图中若有空，应该先把最轻易完成,肥料,59/83,第四步：进行验证,（1)含义符合该循环系统是(),A种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料,B水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料,C种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料,D水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物,也能够采取直接代入法尝试求解答案,60/83,4、模式示意图,指利用某种模式反应某种地理事物与空间位置之间必定联络(空间分布规律)、地理事物发展改变(演变规律)和地理事物之间本质必定联络图形。,常见有世界气候类型分布模式图、气压带和风带分布模式图、世界洋流分布模式图、人类社会与环境相关模式图等。,（讲义练习）,61/83,考向四 区域图类试题（分布）,62/83,下列图示意我国东部主要石化基地和企业分布。完成12题。,1、图中兼有资源和市场区位优势石化基地是,（）,A,B,C,D,2、地接收境外石化产业转移将首先促进区域内,（）,A、石油开采,B、核电站建设,C、海岛旅游开发,D、港口建设,读图名,读图例,确定位置,整理信息,63/83,（陕西省一模37）,(1)比较甲、乙两地气候差异，并说明成因。（8分）,读图名,读图例,确定位置,整理信息,64/83,差异,甲地：,冬暖夏凉，年温差小；,干湿季分明（降水季节差异大）；,乙地：终年,高温,多雨。,原因,甲地：,位于高原，海拔高，气温低；,受赤道低气压和信风带交替控制，干湿季分明,乙地：,位于沿海平原且受沿海暖流影响，气温高；,常年受来自海洋东南信风及暖流影响，并处,于迎风坡，降水丰富，季节分配较均匀,考查：影响降水和气温原因,65/83,该小题试卷分析结果：,较多学生没有紧紧围绕题意，直接先判断气候类型，个别只判断气候类型；对于气温差异识别率低于30%；对于气温差异原因正确回答考生低于2%；,66/83,考向五 剖面图类试题,洋流剖面图,天气系统剖面图,地形剖面图,地质剖面图,河床剖面图,.,67/83,1、洋流剖面图,秘鲁大渔场，若用洋流剖面示意图来解释其,成因，应选：,68/83,如图为某海区因洋流影响而形成表层海水剖面示意图，图上曲线为18等温面。读图，回答1-2题。,1假如该海区在北太平洋，那么流经该海,区洋流是,（）,A日本暖流,B千岛寒流,C阿拉斯加暖流,D加利福尼亚寒流,深度,东 西,海平面,69/83,如图为某海区因洋流影响而形成表层海水剖面示意图，图上曲线为18等温面。读图，回答1-2题。,2假如该海区在北大西洋，那么其沿岸地域为,（）,A热带沙漠气候,B温带大陆性气候,C温带海洋性气候,D亚热带季风性湿润气候,深度,东 西,海平面,70/83,2、天气系统剖面图,71/83,1该地域正受_天气系统影响。若P处出现降水，则其降水形式应为_。请在图中适当位置画出该天气系统剖面示意图（包含天气情况）。,72/83,2.P是工业高度集中城市。工业生产过程中排放大量烟尘和酸性气体等，则工业排放大气污染物对降水影响是_；降水对空气质量影响_。,烟尘充当凝结核，促进水汽凝结，酸性气体溶于水，产生酸性降水（或酸雨、酸雪）,烟尘、酸性气体随降水降落到地表，使空气变得清新。,73/83,3若图示天气系统向A方向移走，则P处空气质量是否会显著改进？为何？,空气质量不会改进，一定时期内还会恶化。原因是锋面向A侧移走后，P处上空受暖空气影响；而P处盆地中冷空气难以移走，从而使P处空气出现上暖下冷逆温现象，抑制空气对流，加上盆地地形影响，使大气污染物难以扩散。大气中污染物积聚，空气质量下降。,74/83,判读技巧：,（1）仔细读图例、百分比尺、剖面线方向和经纬度位置、注记及图示说明；,（2）依据剖面图上地势起伏情况，读出沿剖面线各点海拔、相对高度，分析海陆分布和地形分布特征；,（3）确定剖面线所在大洲、大洋、国家或地域位置；,（4）将地形剖面图所显示地势起伏情况、海拔、地貌类型与该地域进行对照，判断地形区名称；,（5）依据该地域剖面图所表示位置及地形等，判断其气候类型、自然带类型等各种地理事象，综合分析处理问题。,3、地形剖面图,75/83,4、地质剖面图,判读技巧,：,（1）依据图例和文字描述认清图中所表示地层及其新老关系。,（2）依据地层弯曲和新老关系分析图内地质结构特征：如分析图示是向斜还是背斜，地层有没有缺失，有没有断层，侵入岩等。,（3）最终分析并判断该地域岩石类型、矿产分布情况及在工程建设方面意义等内容。,76/83,5、河流,剖面图,河谷基本形态包含谷底和谷坡两部分，谷底普通由河床和河漫滩组成，谷坡上常发育一些阶地，以下列图所表示：,河流剖面图判读技巧：,1、看曲直(确定凹凸岸及外力作用、南北半球),2、看河床（确定V 型是下蚀还是U 型是侧蚀）,3、看河床地下潜水位（确定丰水枯水期，补给情况）,4、看地层弯曲或者新老关系（确定河流所处地质结构）,77/83,图甲为大陆东岸某河段示意图，图乙为图甲中EF处河床横剖面图。回答1-2,（1）以下关于图中说法，,不正确,是(),A.在EF处，离河岸越远地方岩石年纪越老,B地势南高北低,C处河岸比两处侵蚀更严重,D处比处建港条件优越,78/83,图甲为大陆东岸某河段示意图，图乙为图甲中EF处河床横剖面图。回答1-2,（2）以下关于图中说法，正确是(),A.位于南半球,B有可能出现凌汛现象,C属于温带海洋性气候,DEF附近河段是地下水补给河水,79/83,谢谢！,80/83,石笋,：石笋其实就是钟乳石孪生弟兄.当洞顶上水滴落下来时,石灰质也在地面上沉积起来,就这么石笋对着钟乳石向上长起来。,流水沉积作用,钟乳石,：洞顶水滴渗透出来蒸发掉后,留下一些石灰质沉淀,日积月累,形成了,钟乳石,。,81/83,风化作用多因为温差、水体改变、化学反应等原因造成。,和风没相关系。,82/83,冰川侵蚀搬运作用结果,83/83,
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