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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【,考题,1,】(,年广东广州,)中国乒乓球队在世界大赛中屡,获佳,绩，主要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、,),尽职尽责甘当“人梯”幕后英雄,陪练团。这说明(,A集体应该充分尊重个人利益,B保障个人利益是集体责任,C实现集体利益必须牺牲个人利益,D集体荣誉是集体中每个组员共同努力,结果,第1页,【,剖析,】,本题考,查知识点是个人与集体、个人利益与集,体利益关系。题干中“背后有一群甘当人梯幕后英,雄,陪练团,”,表达了集体荣誉需要大家自觉去维护，是集,体中每个组员共同努力结果，可见,D,项符合题意。,A、B 两,项说法均正确但与题干无关。C,项说法错误，个人利益与集体,利益在根本上是一致，只有当个人利益与集体利益发生冲突,和矛盾时才需要牺牲个人利益，服从集体利益。故选,D。,第2页,【考题,2,】,(,年广东)(多项,)在玉树地震中，已及时安全脱,险香港义工黄福荣又冒险快速返回废墟，英勇地救出了三名孤,儿和一名教师，而自己却在 6.3 级余震中、被残余楼房压下而,遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园,第一人。网民称其为“伟大志愿者”。上述材料说明,(,),A生命价值和意义与个人无私贡献是紧密联络,B当他人生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助他人,C主动贡献社会和他人精神比珍惜个人生命更有价值,D勇于负担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以,延,伸,第3页,【剖析】,本题考查知识点是延伸生命价值、负担责任、,服务社会。生命价值不在于长短，而在于对社会贡献，,A,、,D,两项观点都对黄福荣行为进行了正确评价。,B 项观点不,符合青少年自我保护要求，是不可取。,C,项将珍惜个人,生命与贡献他人和社会对立起来是错误，二者应是统一。,故选,AD,。,【指点迷津】,对于两种都主要观点，不能把它们相对比，,说哪一个观点比另一个观点主要；反之，假如其中一个观点比,另一个观点主要，就不能把两种观点并列起来。,第4页,一、单项选择题,1(,年福建南安,),“,一滴水只有把它放在大海里，才永,远不会干涸。”这句话启示我们,(,),B,A集体中每个人能够自行其是,B人总是生活在一定集体中，个人,离不开集体,C每个人在集体中能够相互代替,D有共同目标集体就是良好班集,体,第5页,2(,年广东梅州,),我国体育界有一句名言：“把,集体利,益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也,无名。”这表明,(,),D,A尊重和保护个人正当利益，就是无条件服从个人利益,B集体利益和个人利益相互取代、不可分割,C集体利益和个人利益是并列，不能片面强调一方而忽,视另一方,D必须坚持集体主义价值取向,第6页,3(,年广东肇庆,)年,10 月 24 日，湖北荆州宝塔湾,发生溺水事故，长江大学十余名大学生结成人链救起 2 名落水,少年，得到了社会高度必定。我们认为，这种行为是,(,),B,A追求公平行为,B主动推行社会责任,表现,C为取得荣誉不惜献身表现,D主动行使公民权利表现,第7页,4(,年广西梧州,),读下面漫画,“,守信”,，对,学生言,行评价正确是,(,),D,A善意谎言并不违反老实道德,B信守承诺，是一个讲诚信学生,C考试剽窃是为了守信，能够了解,D考试作弊是对自己不负责任表现,第8页,5(,年福建泉州,),香港之子“阿福”,(黄福,荣,)，从,年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，,他用自己生,命换回孤儿院,4 个师生安全。这说明“阿福”(,),C,含有强烈社会责任感,能亲社会，服务社会,积,个人荣誉感太强,极参加社会公益活动,A,B,C,D,第9页,6(,年山东莱芜,),“,她挑着孩子沉甸甸梦想，,她在春,天播下希望种子。,”,感动中国年度人物李灵，在家,乡创办希望小学。为给留守儿,童撑起梦想天空，她负债累累。,在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地回收旧书本，满,头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确是,(,),A,她克服困难、勇担重担，取得了社会认可和赞誉,她主动负担责任，为此付出了一定代价,她含有强烈社,她不珍惜自己健康，完,会责任感，热心公益，服务社会,全放弃了个人利益,A,B,C,D,第10页,二、综合探究题,7,(,年广东汕头,),材料一：,5,月,12 日发生在四川汶川,8.0,级特大地震，给人民生命财产造成重大损失。在党中央、国,务院统一布署和直接指挥下，全国人民万众一心，众志成城，,共担责任。灾区干部群众、解放军、武警官兵和公安干警快速,出动，协力抗震救灾。医护人员大力抢救伤病人员，防疫人员,消毒防疫，社会各界组织募捐活动，至,5,月,24,日,12,时，共接,收国内外捐赠款物,261.01 亿元。,材料二：,汕头市民余汉藩，自掏腰包买了,30,多万元物资，,不顾本身安危于,5,月,19 日亲自运输到重灾区四川绵竹。他表,示，能,为灾区人民做点事，尽一份责任，很值得！,第11页,九年级,(1)班同,学看到这些新闻后，拟举行,“,抗震救灾，,你我有责”主题班会。请你参加完成以下活动内容。,【点题概括】,(1)材料中各种人员共同负担了什么样责任？,【事理分析】,(2)列举一件你感触较深抗震救灾事例，利用九年级第,一单元所学知识进行分析。,(要求事理结合),【行动体验】,(3)在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？(写出两个或以,上,)在,行动中你感悟到什么？,第12页,(1)各种人员共同负担了对社会责任。,(2)事例(略)。抗震救灾中，,他们推行社会责任，不计较代,价与回报，这种贡献精神，是社会责任感集中表现。正因为,有他们推行责任，我们生活才愈加安全，愈加多彩，愈加温,暖，愈加充满爱和希望。作为公民，应负担起关爱社会责任。,主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关，是我们义不容辞,责任。,(3)实际行动(略)。行动感悟：热心公,益、服务社会，使自,身价值在贡献中提升。,第13页,；,千言难叙别离情,|,（扩展菜地有心志，互赠礼品感胸怀；述说家常颇感触，喜闹夫妻姐妹情。）那边，耿正跟东伢子聊开了。耿正说：“我看你这些年干得挺不错嘛，不但撑起了这个家，添了小东伢这个可爱小外甥，而且还养了大骡车！你说是蔬菜地扩大了，莫非说你种了很多菜地？”东伢子憨憨地笑着正待张口回答，小青就抢在前头说开了：“他呀，就一个受苦命！原本种了五亩，经营得不错，除了全家人开销，已经有不少结余了呢！可他就是不听劝，一直想着再种几亩，说是各种少种一样得个种法。恰好，前年儿开春后，一旁王老三不愿意继续种那祖上给他留下来十亩菜地了，他就全部盘了过来。这倒好，一年到头，忙得团团转，可他干得带劲儿得很！别说，这要是不养个大骡车还真是拉不开拴了呢。”东伢子嘿嘿地笑了，说：“你们不知道，新盘下这十亩菜地可是那一片最肥沃好地呢！我是想啊，再干几年之后，最好是能把近前那一大片菜地全部买下来，大约有三十多亩吧。到时候，我就多雇用一些有经验种菜好手，做武昌镇上最大蔬菜主！”乔氏说：“我倒是不反对他做大，只是不能够太劳累操心。这人家啊，最主要就是人了，有些人了才有家！”东伢子说：“姆妈放心，做我高兴做事情，不会劳累操心！”耿正也说：“娘娘，您就让东伢子姐夫放手干吧，我看行！你看他这身体，简直就像牛一样坚固！当然啦，姐夫你也不能老想着做武昌镇上最大蔬菜主，把自己神经绷得太紧，要学会放松，生活是多方面！”东伢子说：“弟兄你放心，我想做事情都是自己有能力做到，不会影响自己身体和全家人生活！”日头西斜了，大家还在继续品茗叙话。耿直说：“我说哥啊，怎么光临了说话，到现在了还没有把我们带礼品给娘娘、姐姐他们拿出来呢？”耿英首先站了起来，说：“小直子你怎么不早说呢！这么晚了,”,耿正笑着说：“不晚，不晚，咱们哭完了笑完了再看礼品恰好呢！”耿直赶快把塞得鼓鼓囊囊软皮箱打开，将里边所,第14页,
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