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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用联系的观点看问题,1/30,知识目标：,1,、整体和部分含义；系统含义及其基本要求；,2,、整体和部分关系,(,异同点；系统与要素之间关系,)3,、结合实际，会用联络观点看问题；初步掌握系统优化方法要求,(,三个标准,),能力目标：,使学生初步含有利用系统优化方法安排自己学习和生活能力。,情感态度与价值观目标：,1,、树立全局意识，正确处理好个人与集体或他人，个人与社会关系。,2,、坚持系统优化方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生综合性思维，培养学生合作精神和树立集体主义观念。,教学重点：,结合实际，会用联络观点看问题；初步掌握系统优化方法要求,(,三个标准,),教学难点：,整体和部分关系,(,异同点；系统与要素之间关系,),2/30,黄筌为何无法改动吴道子画,?,A,、黄筌画功还不到家,B,、画整体与部分是统一，,改动了就破坏了这种统一,C,、钟馗之力在食指而不在拇指，,改动了就不符合事实，没有从,实际出发,D,、以上答案都有道理,B,探究导入,3/30,一、坚持整体与部分统一,4/30,1、整体与部分关系,相互区分,相互 联络,密不可分,整体是事物全局和发展全过程，从数量上看它是一；部分是事物局部和发展各阶段，从数量上看它是多。,整体居于指导地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效；部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。,整体是由部分组成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体部分，离开了整体，部分就不能成为部分。,整体功效状态及其改变会影响到部分；部分功效及其改变会影响整体功效，,关键,部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用。,含义不一样,二者地位和功效不一样,相互依赖,相互影响,5/30,人类社会,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,共产主义社会,整 体,部 分,湘潭市一中,高一级,(1)(2)(3)(4),高二级,(1)(2)(3)(4),高三级,(1)(2)(3)(4),6/30,钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不含有计时功效，说明什么？,整体,部分,整体含有部分根本没有功效,7/30,听说燕国太子丹百般讨好荆轲，为是要荆轲去刺杀秦王，在临行前宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲称赞，太子丹马上命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,8/30,黑格尔说：“割下来手就失去了它独立存在只有作为有机体一部分，手才取得它地位。”这说明（）,整体和部分是相互依赖、不可分割。,部分离不开整体，但整体能够离开部分。,整体和部分地位是平列等同。,只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分性质。,A,、,B,、,C,、,D,、,B,9/30,“,国,兴则,家,昌,国,破则,家,亡。”,整体,部分,影响,10/30,“,一着,不慎，,全盘,皆输。”,部分,整体,制约,牙,痛不是“病”，疼起来真,要命。,关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用。,11/30,一个木桶由许多木木板组成，木桶容积取决于最短那块木板。这个事实说明,A,、联络是普遍、客观,B,、木板长短和木桶容积是因,果联络,C,、部分制约着整体,D,、整体由部分组成,C,12/30,盲人犯了什么错误？,13/30,树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标，从而到达整体功效大于部分功效之和理想效果；,同时必须重视部分作用，搞好局部，用局部发展推进整体发展。,2,、整体与部分辩证关系方法论要求,14/30,城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市整体，个性过于张扬，不能形成良好城市形象；有城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市建筑给我们启示是,A、,要正确处理主次矛盾关系,B、,要重视量积累,C、,要树立整体观念，确定最优方案,D、,要做到详细问题详细分析,C,15/30,有些人说：“三峡工程是库区人民一次次迁居搬出来。”三峡人民舍小家，为国家，艰辛奋斗建新家举动说明：,A,、想问题，办事情必须一切从实际出发,B,、局部能够离开整体，但整体不能离开局部,C,、整体能够离开局部，但局部不能离开整体,D,、从整体着眼，处理好局部才能充分发挥整体,功效。,D,16/30,整体和部分关系，在一定意义上就是系统和要素关系。这里“一定意义上”含义应是,(),A,整体和部分关系也就是系统和要素关系,B,整体和部分关系包含着系统和要素之间关系,C,这里强凋了整体、部分和系统、要素关系是一致,D,这里强调了整体、部分与系统、要素关系有共同点,D,二、掌握系统优化方法,17/30,整体和部分系统和要素,1、系统含义,整体性,有序性,内部结构优化趋向,2、系统基本特征,18/30,19/30,3、掌握系统优化方法要求,（1）,着眼于事物整体性；,遵照系统内部结构有序性；,重视系统内部结构优化趋向。,（2）用综合思维方式来认识事物,20/30,21/30,1,1,1,3,1,1,1=0,结构要素互不合作，,处于无序状态,？,22/30,还是原来马，只是调换了出场次序，就能够转败为胜。为何,?,田忌赛马,因为田忌调整、优化了系统结构,23/30,冯湛博采众长、统筹考虑，优化组合，利用了综合思维方式造出了多桨战船,冯湛为何能造出性能极佳多桨船？,冯湛思维方式对你有什么启发？,24/30,传说宋朝时，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为墟，大臣丁谓奉命主持重建。,要在短期内清理堆积废墟垃圾，运输木材和石材，还需要准备大量新土，时间不够怎么办？,活学活用,你也来想想,25/30,丁谓想出一个巧妙方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出新土作为施工需要新土备用。,然后从城外把河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运输建筑用木材和石材。,26/30,完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下废弃物及垃圾统统填入沟内，重新平整为平地。,这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。,统筹按排，优化目标,27/30,小结,用联络观点看问题,一、坚持整体与部分统一,1、整体与部分关系,2、整体与部分辩证关系方法论要求,二、掌握系统优化方法,1、系统和要素关系,2、系统基本特征,3、掌握系统优化方法要求,28/30,你能否想方法，让三个和还有水喝？,29/30,优化系统,改变条件,提议,:A,、分配任务分段轮番挑水（协作）；,B,、方丈出台激励机制，给挑得最多和尚加菜（改革机制）；,C,、砍一些竹子，做与引水槽，在河水加个引水装转置，一个和尚负责引水，一个和尚负责看引水槽，第三个和尚负责将水引入水缸。（创新）,30/30,
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