高考语文优化探究板块1专题2第4讲鉴赏小说的人物形象市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,备考策略,突破,真题试做,明确,目 录,ONTENTS,C,板块一 当代文阅读,第四讲鉴赏小说人物形象,演练巩固,提升,第1页,真题试做,明确,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,备考策略,突破,第21页,第22页,第23页,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,抓角度,找对应，细分析,从分析情节入手,撞碎玻璃后赶快溜掉以及“我”问起不敢认可等情节看出人物胆小怕事，同时还有点耍小聪明；“我”让其去索赔，他不敢去这一情节中能够看出他勇于负担责任，但最终不去，能够看出他固执,从分析环境入手,文中有几处自然环境交代，如去“电杆”下拿钱，能够看出王有福家庭困难；看不出王有福性格特点，不用考虑,从人物间关系入手,“我”是晚辈，王有福却向我鞠躬，能够看出其谦卑性格。没有他人对王有福评论，就无须包括,第30页,第三步：依据要求，规范组织答案。,自主尝试,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,抓角度,找对应，细分析,环境方面,从小狗奎尼遭遇瘟疫和蛇咬可知,“,我们,”,生活不易。,人物形象塑造,从奎尼和“我们”愉快地朝夕相处以及“我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃牛骨头”可知，“我们”善良和平等；从奎尼意外离世，“只剩她一个人”映衬了“我朋友”孤独无依。,主题方面,题目主要考查小狗奎尼映衬作用，该点能够省去。,读者方面,题目主要考查小狗奎尼映衬作用，该点亦能够省去。,第41页,第三步：依据要求，规范组织答案。,自主尝试,第42页,第43页,第44页,第45页,演练巩固,提升,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,第63页,第64页,