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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节语言表示准确、鲜明、生动、,简明、连贯、得体,1/28,1,(,天津卷,),学校成立若干学生社团，请你从以下选项中选出三副,内容适合对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。,(,在答题卡对应位置上填写序号,),现出庐山真面目留住秋水旧丰神,藏古今学术 聚天地精华,常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端,天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书,看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁,戏剧社,【,】,文学社,【,】,摄影小组,【,】,2/28,解析,考查语言准确、鲜明、得体。,“,现面目,”“,留旧神,”,，表现了摄影特点。,写学术研究。,“,妙句,”“,毫端,”,表明是创作。,是说书信。,“,看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁,”,形象地说明了演员特点。,答案,戏剧社,【,】,文学社,【,】,摄影小组,【,】,3/28,2,(,湖南卷,),阅读下面文字，完成题目。,水中倒影,俄,亚,索尔仁尼琴,在水流涌动水面，不论是远还是近倒影全都识别不出，即,便水流清澈，即便水流上没有泡沫，,在经常涌动水面，在永,不休止水替换中，倒影是不真实、不清楚、难以了解。,只有当水流穿过一道又一道河抵达一片平静、开阔海湾，或是在,小河湾中驻足，或是在水波不兴小湖中安卧，,只有在这些地,方，我们才能在镜子般水面上看到岸边树木上每一枚叶子，淡,淡白云中每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝深处。此亦似君，,此亦如吾。假如说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不,朽、清楚真理，这可能正是因为，我们还正在向某处运动，我,们还正在生活？,4/28,在运动中能否清楚地识别事物或认识自我，请结合原文，谈谈你看法。,100,字左右。,答,：,解析,本题考查对文章主旨大意和本身生活实际辩证哲思。答案能够有三种模式，第一个赞同，第二种反对，第三种采取中立辩证地对待，三种模式选取一个答题，只要言之成理即可。,(1),能。事物是在不停运动中发展改变，认识会跟随事物发展改变而不停调整、改变乃至深化。,(2),否。识别与观照事物须得在静止状态或事物运动结束之后，静观默会、凝神细想，这么才能把握事物整体与全貌，才能达成,“,清楚,”,认识。,(3),辩证地认知，既能够在运动中也可在静止状态下认知事物。另外，因人、因事、因时、因地和因认识事物角度等不一样，认识也会有改变。,5/28,3,(,福建卷,),阅读下面文字，回答下列问题。,在,年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，贡献了,一台美轮美奂大型文艺晚会,。,相约上海,用欢快歌舞、款款,深情，,_,；,江河情缘,经过多瑙河与长江跨越时空,深情对话，表现了中国人民海纳百川胸襟和朝气蓬勃活力；,世,界共襄,充满浓郁异国情调，传递出世界各地人民对中国人民真,诚祝福。,6/28,(1),画线句子在语言表示方面存在错误，请找出并加以更正。,(2),填入上面文字横线处语句，衔接最恰当一句是,(,),A,描写了,“,今夜鄜州月，闺中只独看,”,真实故事,B,营造出,“,海内存知己，天涯若比邻,”,浓厚气氛,C,吹响了,“,潮平两岸阔，风正一帆悬,”,时代号角,D,勾勒出,“,星垂平野阔，月涌大江流,”,美妙景象,美轮美奂,改为,丰富多彩,B,7/28,解析,(1),本题考查了对词语利用能力。,“,美轮美奂,”,形容房屋高大,华丽，不能用来形容文艺晚会，能够用,“,丰富多彩,”,。,(2),本题考查了语言衔接。对本题解答要紧紧围绕上下文。因为,前文,相约上海,是欢快歌舞，所以不能用,“,描写,”,能够排,除,A,项，也不能用,“,吹响,”,或,“,勾勒,”,由此能够排除,C,、,D,两项。,因为是世博会，所以,B,项从形式到内容都是最适当。,8/28,4,(,浙江卷,),某校学生会为使更多同学体验,“,低碳,”,生活，接收,“,低碳,”,理念，决定组织同学参观世博园,“,零碳馆,”,。请依据所提,供材料，拟写一份海报。要求：只写海报宣传鼓动内容；语言,表示简明流畅，生动得体。,(100,字左右,),“,零碳馆,”,利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头,发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。,利用温压和风压，,“,零碳馆,”,能保持建筑内部空气流通，环境,舒爽。墙体表面附着特殊荧光涂料能将吸收太阳能在夜间转,换为荧光释放，使展馆成为,“,会发光房子,”,。,游客在,“,零碳餐厅,”,看到餐具都是由前晚多出有机饼干处,理而成，使用后将会用于发电和发烧，最终剩下品又再加工成生物,肥，真正实现变废为宝,这些创意试图让游客在日常生活体验,中，逐步养成,“,零碳,”,新生活态度。,9/28,最尤其是，游客将在,“,零碳馆,”,领取专属,“,二氧化碳身份码,”,，然后在,“,大富翁碳测游戏,”,中回答,50,个互动问题，这些问题包括每个人出行方式、里程数，使用燃气种类，每个月水电煤费用等，最终游客将得到一张电脑计算出,“,碳诊疗书,”,，统计个人一年,“,碳排放总量,”,。,解析,海报格式，通常由三部分组成，即标题、正文与落款。,答案,示例：,海报,世博园,“,零碳馆,”,，用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，是,“,会发光房子,”,。,“,零碳餐厅,”,餐具都是由有机饼干处理而成，真正实现变废为宝。游客将领取,“,二氧化碳身份码,”,，然后回答,50,个互动问题，最终将得到一张电脑计算出,“,碳诊疗书,”,。欢迎同学们踊跃报名参加。,(,落款、联络电话、日期,),10/28,5,(,广东卷,),某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧演出,晚会。下面是这次演出节目单：,晚会节目单,(1),孔雀东南飞,(,原作汉乐府民歌,孔雀东南飞,),演出：高一,(2),班,(2),雷雨,(,原作曹禺,雷雨,),演出：高二,(5),班,(,其它略,),节目主持人在主持节目时经常需要在节目之间加上一些衔接,话，以增强晚会整体感。请你在,孔雀东南飞,与,雷雨,之间，为主持人设计一段这么话。要求：所写内容与串联节,目亲密相关，衔接自然，不少于,60,字。,11/28,解析,寻找串联点，上一节目,孔雀东南飞,，下一节目,雷雨,。,二者联络点都是爱情悲剧，与封建礼教、封建传统相关。要,力争语言精辟、简练有力、内涵深刻、上下贯通。,答案,示例：感激高一,(2),班精彩演出。是啊，我们知道，封建传统,礼教一统天下无疑是焦、刘悲剧根本原因。下面我们就来,观赏民主思想和封建传统出现斗争一出作品。有请高二,(5),班,为我们带来,雷雨,！,12/28,1,阅读下面一段文字，按照要求回答下列问题。,(5,分,),从,年,9,月新学期开始，按照统一布署，本市中小学开始推,广教育部组织创编,第一套全国中小学校园集体舞,，支持者有,之，反对者也有。家长们反正确理由主要是怕引发学生早恋。为,此，,彭城晚报,“,关注焦点,”,栏目开展了,“,校园集体舞会造成早,恋吗,”,讨论。,请你针对这一问题参加讨论。要求：观点明确，理由充分，不超出,70,字。,【,现场答案,】,答案,(1),中学生不能跳舞。跳舞会耽搁时间，而中学生以学习为,主，假如把大量时间用在跳舞上，自然会影响学习。,13/28,(2),中学生早恋很正常。正处于青春期中学生，或迟或早地出现早,恋现象，其实并不奇怪，相反应该说是一个正常生理反应。只要,注意疏导就能够了。,答案,(1),校园集体舞会造成早恋。跳集体舞难免发生男女生手拉手等,身体接触情况，这些接触轻易使男女同学彼此产生好感，进而引,发早恋。,(2),校园集体舞不会造成早恋。跳集体舞是男女生正常沟通,交往桥梁，是促进情感交流，培养审美情趣和合作意识方式之,一，和早恋没有因果联络。,【,点评,】,评判,答案,中,(1),单纯从跳舞影响学习角度，,(2),属于对待早恋问题,态度，二者都没有针对,“,跳舞,”,和,“,早恋,”,问题展开讨论，因而得,0,分。,14/28,答案,表示观点明确，理由充分，言之成理，可得满分。,以题说法,本题考查语言表示准确、鲜明、生动能力。假如脱离集体舞,与早恋之间关系而去谈怎样防止早恋，属于偏离问题。,规范思绪,简析评价时，首先要摆明观点，目标集中、准确，而不可分,散，什么都想评。然后说明理由，要评得有理，以理服人、发,人深省，切不可无理取闹、凭空漫说。在语言上还要尽可能做到,生动形象有文采，给人以赏心悦目之感，防止死板、陈旧。,15/28,2.,龙应台在,目送,中写道：,“,所谓父女母子一场，只不过意味着，你,和他缘分就是今生今世不停地在目送他背影渐行渐远。你站立在,小路这一端，看着他逐步消失在小路转弯地方，而且，他用背影,默默告诉你：无须追。,”,请你依据自己生活体验对,“,目送,”,这一行,为所寄托情感作出评价。要求：观点明确，表示得体，,40,字以内。,(4,分,),【,现场答案,】,答案,目送是父母对孩子一个寄托，他们希望孩子能够在不依靠他,们而独立克服困难、挫折。,答案,伴随我们成长，父母也慢慢老去，我们看着父母老去而略显,无奈，当父母脸上爬上皱纹，我们被通知不要难过，从中传达出对,父母爱。,16/28,答案,目送是对行人一个关心、不舍，同时也表现出对行人今后,祝福。,答案,所谓目送就是亲情寄托。在目送中现有孩子对父母眷,恋，也有父母对孩子牵挂，这是最值得我们回味、珍惜感情,【,点评,】,评判,答案,和答案,在表示观点时只顾及到了父母或者儿女角度，,表示观点不全方面，只能得,2,分。答案,对象错，依据提供条件，,是针对亲人之间关系，而不是,“,行人,”,，因而不得分。答案,表,达全方面，针对性强，可得满分。,17/28,以题说法,表示观点时要看清所提供对象，必须包含父母对儿女和,儿女对父母两个方面感情评价。,规范思绪,做表示观点类题，应熟悉所提供材料背景，选好角度，,提炼观点；目标集中，不可分散；有理有据，导向鲜明；,言简意赅，新奇生动，含有感染力。,18/28,3.,把下面句子组成语意完整、前后衔接、语序恰当一段话。,(,只填,写句子序号,)(4,分,),人们开始将它作用发扬光大,此系统由美国国防部研制和维护,以后因为它成功以及为人们提供好处与便利,全球定位系统,(,通常简称,GPS),是一个中距离圆型轨道卫星导航系统,它可为地球表面绝大部分地域提供准确定位、测速和高精度,时间标准,起初是尤其为军事用户能准确地确定三维位置、三维运动和时间,而设计,【,现场答案,】,答案,答案,19/28,【,点评,】,评判,答案,不得分。排序题应先确定重点，然后看次序，找关键词。,答案找出了重点句为,，从句中关键词,“,以后,”“,起初,”,不难排,出,句和,句，关键是,句不应放在句尾，而应紧跟在,后。,答案,为正确答案。,以题说法,解答该题关键有三点：一是要注意该段说明对象是,“,全,球定位系统,”,；二是要指出,“,美国国防部,”,与,“,军事用户,”,之间关系；三是要注意逻辑上次序，也就是,“,起初,”,与,“,以后,”,关系。,20/28,规范思绪,解答排序题可按以下步骤进行：,(1),明确中心话题。,(2),理,清句子思绪。,(3),组合句子“单元”。将意思上有紧密联络,句子组合成句子“单元”,(,或叫“句组”,),，化零为整。,(4),整合句子“单元”。按照这段话思绪和层次把句子,“单元”进行组接，初步完成排序。,(5),联读语感检验。将,初步排成段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有,不对劲地方，假如有，即予调整，直到感觉流畅为止。,21/28,4.,阅读下文，填上符合语境话语。,(4,分,),某剪发师手艺高超，口才也好。,甲用户理完发，照了照镜子，说：,“,头发理得太长了。,”,剪发,师笑着解释：,“,头发留长一点让你显得潇洒文雅而又含蓄深沉，,颇为符合你身份。,”,用户满意而去。乙用户理完发，照了照镜,子，说：,“,头发理太短了。,”,剪发师笑着解释：,“,_,。,”,用户高兴而去。,丙用户理完发，照照镜子，没有什么可挑剔，却说：,“,20,分,钟处理问题，理得太快了吧？,”,剪发师从容回答：,“,_,。,”,用户微笑而去。,22/28,【,现场答案,】,答案,(,乙,),要那么长头发干嘛？你莫非还要冒充艺术家不成？,(,丙,),时间和质量并不成正比，水平低人你给他再多时间，也不会理,出好看头发来。,答案,(,乙,),头发剪短一些，让你显得精神饱满，朴实干练，与你身,材正相配。,(,丙,),时间就是金钱，,“,顶上功夫,”,速战速决，你赢得了,时间和金钱，何乐而不为呢？,【,点评,】,评判,答案,中乙回答对用户很不礼貌，丙回答有自夸之嫌，只,得,1,分。答案,回答得体，显得亲切，令人信服，可得满分。,23/28,以题说法,面对不一样用户，剪发师作了不一样解释，但都称得上十分,得体，有亲切感，有说服力。发型与体型相当，物质与精,神结合，完美融合在巧妙得体回答中。,规范思绪,解答语言表示得体题，普通要遵照以下几个步骤：第一步，,审清题目。明确考查角度，把握答题方向。第二步，了解,“,得体,”,条件。,“,得体,”,普通指语言表示要依据表示目,、对象、方式等差异来调整，与语境保持友好一致。第,三步，分析材料特点，准确作答。第四步，检验校验，确保,表示符合题干要求。,24/28,1,怎样做到语言简明,概括地说，就是不要说多出话，要用尽可能少语言表示尽可能丰富完整内容。详细可从四个方面入手：,(1),围绕一个中心，不旁生枝节。,(2),要结合详细语境，省去无须要重复。,(3),注意适当修饰成份，不要滥用。,(4),尽可能选取一些简便固定说法。,2,语言得体要注意以下几点,(1),适合上下文，词语使用准确，句式选取恰当。一个词语是否使用准确，一个句式是否使用恰当，都与上下文有亲密联络。,(2),看准对象，考究分寸。,25/28,(3),适应场所，巧妙用语。场所，既指一定时间、地点组成总体气氛，也指交际当初自然情景和社会情景，所谓,“,到什么山上唱什么歌,”,，所谓,“,因境设辞,”,，指就是要适应不一样场所，说话巧妙自然。,(4),把握语体，用语准确。语体，是适用特定语言环境而形成不一样语言体式。不一样语体往往用不一样语言材料，适应不一样语境和需要，形成不一样语言特点。比如文言词语典雅、简练、庄重，在比较郑重书面语体如公文事务语体中应用；方言词语、俚语、俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体文艺语体中经常使用。又如科技语体、政论语体惯用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则惯用短句、变式句、省略句等。,26/28,3,要使文章语言连贯，,需要注意以下几个方面：,(,1),保持统一话题,叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题前后统一。每个句子要围绕统一话题，使句子话题与段话题一致；每个段要围绕统一话题，使段话题与全文话题一致。话题前后统一，是保持语言连贯首要条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。,(2),表述角度要一致,说话也好，写作也好，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述角度，包含时间角度、空间角度、人称角度等。一个复句或意思联络紧密几个句子，表述角度应该前后一致。角度一致，语言才能连,贯。,27/28,(3),思绪要连续不停,思绪就是作者思想所走路，这条思想路应该是连续不停，反应在语言上，就是句子次序、段次序安排要合理。,事物之间都有一定次序，包含时间次序、空间次序、程序次序、事理次序等。按照这些次序合理地安排文章，语言才能连贯。普通说来，记叙文多以时间或空间为次序，说明文多以空间或程序为次序，议论文多以事理为次序。句安排、段安排都应该考虑这些相关次序。,(4),语言衔接要紧密,注意语言形式上衔接与呼应，也是保持话语连贯一个主要条件。,(5),注意语言节奏和声调,语句节奏和声调巧妙组合，经常能使语句愈加连贯紧凑。,28/28,
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