九年级语文祖国啊-我亲爱的祖国2省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,祖国啊，我亲爱祖国,归纳,背景,阅读,扩展,作者,第1页,你知道什么是朦胧诗吗？,戴望舒就有一首著名朦胧诗,雨巷,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨姑娘。她是有丁香一样颜色，丁香一样芬芳，丁香一样忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；,她彷徨在这寂寥雨巷撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息普通眼光她飘过像梦普通地，像梦普通地凄婉迷茫。,你能读懂吗？,第2页,关于朦胧诗,朦胧诗，曾盛行于“文革”之后，是备受生活冷落与嘲弄青年诗人创作诗歌。他们多强调主体真实，强调内在思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。,代表人物：北岛、舒婷、顾城。,今天学习舒婷朦胧诗,祖国啊，我亲爱祖国,祖国啊，我亲爱的祖国,第3页,作者介绍,舒婷,原名龚佩瑜,福建泉州人,当代著名女诗人,第4页,舒婷简历,1952,年出生。,1969,年到闽西山区插队。,1972,年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。,1971,年起她一些抒情诗开始流传，文革后，诗作陆续在报刊上发表，引发注目。,1981,年调到福建文联从事专业创作，现为中国作协会员，福建作协理事。,第5页,舒婷成就,1982,年上海文艺出版社出版其诗集,双桅船,，获中国作协第一届优异新诗,(,诗集,),奖。,祖国啊,!,我亲爱祖国,获,1981,年全国优异诗歌奖。,主要著作：,舒婷顾城抒情诗选,，,致橡树,，散文集,心烟,。,第6页,本诗背景,祖国啊，我亲爱祖国,发表于,1979,年,7,月，成诗于,1976,年“四五运动”发生后很快。,第7页,导读：,舒婷是朦胧诗代表诗人之一。她诗，多借鉴浪漫主义艺术方法。,祖国啊，我亲爱祖国,将个体“我”熔铸在祖国大形象里，并负担起为祖国取得“丰饶”“荣光”“自由”重担，表示了强烈爱国之情和历史责任感。,这首诗取得中国作协“,19791980,年全国中青年优异诗作奖”。,第8页,朗诵,了解,第9页,朗诵注意节奏粗体重读,我是你河边上,破旧,老水车,数百年来纺着,疲惫,歌,我是你额上,熏黑,矿灯,照你在历史隧洞里,蜗,行探索,我是,干瘪,稻穗；是,失修,路基,是,淤滩,上驳船,把纤绳,深深,勒,进你肩膊,祖国啊！,w,感情？,语气？,深沉 悲痛,舒缓 低沉,第10页,水车、矿灯、稻穗、路基、驳船前面，都有或长或短修饰语，,这些修饰语能够去掉吗？,“,破旧,”“,熏黑,”“,干瘪,”“,失修,”,等，显示出它们所受苦难，给人贫困、落后感觉；,“,数百年来,”“,历史隧洞,”,表明经历过漫长岁月。,“,驳船,”,在,“,淤滩上,”,，纤绳,“,深深勒进你肩膊,”,，显示前行之艰难。,第11页,朗诵注意节奏粗体重读,我是贫困,我是悲伤,我是你祖祖辈辈,痛苦希望啊,是“飞天”袖间,千百年来未落到地面花朵,祖国啊,感情？,语气？,悲伤 向往舒缓,第12页,是“飞天”袖间千百年来未落到地面花朵,这句是什么意思？,“飞天”袖间“花朵”，代表着过美好生活愿望；,“落到地面”，代表着希望变成现实。,第13页,朗诵注意节奏粗体重读,我是你簇新理想,刚从神话蛛网里摆脱,我是你雪被下古莲胚芽,我是你挂着眼泪笑窝,我是新刷出雪白起跑线,是,绯,红拂晓,正在喷薄,祖国啊,c,粉红,感情？,语气？,悲伤 向往舒缓,第14页,“,神话蛛网里摆脱,”,“,理想,”,“,古莲胚芽,”,“,挂着眼泪笑涡,”,“,新刷出雪白起跑线,”,“,绯红拂晓正在喷薄,”,这些意象有什么共同意思？,代表祖国摆脱束缚、蒸蒸日上状态。,第15页,朗诵注意节奏粗体重读,我是你十亿分之一,是你九百六十万平方总和,你以伤痕累累乳房,喂养了,迷,惘,我，深思我，沸腾我,那就从我血肉之躯上,去取得,你丰饶，你荣光，你自由,祖国啊,我亲爱祖国,wng,注释,感情？,语气？,凝重,激动渐快,高昂,深情 强烈,慢,快,慢,第16页,“十亿分之一”，为何又是“九百六十万平方总和”？,我是祖国“十亿分之一”，不过“我”要负担起振兴中华重担，要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方总和”。,第17页,“你以伤痕累累乳房喂养了迷惘我、深思我、沸腾我”,“伤痕累累”能够删除吗？,不可。,显示出祖国母亲所受苦难。,第18页,那就从我血肉之躯上去取得你丰饶，你荣光，你自由,这句该怎样了解？,你以伤痕累累乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲养育之恩,负担起振兴中华重担。,第19页,归纳,复习,第20页,课后练习一：,“我”仅指作者一个人吗,?,“我”与祖国是一个什么关系,?,“我”，代表着与共和国有着共同命运一代人，面临新历史机遇，他们将负担起振兴中华历史责任。,“我”形象，是熔铸在祖国大形象里。,第21页,课后练习二：,在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样感情,?,这种感情又是经过哪些事物来表现,?,这些事物有什么特点,?,诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共感情，表示了强烈爱国之情和历史责任感。,诗人经过一些详细事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等。,他们象征着祖国饱经风雨而依然含有顽强活力特点。,第22页,课后练习三：,诗中所描写对象，有有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪稻穗”）。,仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，并尽可能与原诗友好一致。,1,我是干瘪稻穗，,2,我是失修路基，,3,我是你挂着眼泪笑涡，,4,我是你雪被下古莲胚芽，,5,我是新刷出雪白起跑线，,第23页,以下两例供参考,1,我是干瘪稻穗，滋养你被劳作压弯身躯,2,我是失修路基，承载你坎坷蜿蜒地前行,第24页,每节诗后面都有一句共同话：,祖国啊！,但各节中“祖国”有什么不一样吗？,贫困、多灾多难祖国；,悲伤、不懈追求祖国；,希望、正在中兴祖国；,养育了自己，决心为之献身祖国。,第25页,扩展迁移,第26页,讨论或辩论,一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大创造、地大物博,以此歌颂祖国强盛伟大。而舒婷此诗却写祖国灾难深重、落后贫困，曾有些人说，她这是“攻击社会主义”，“暴露阴暗面”。,对此你怎样对待？（此题没有标准答案）,第27页,第28页,；,泪洒亲人远去时,|,（骨肉亲人痛别离，青梅竹马亦难舍；千般万般别离难，泪洒亲人远去时。）听着门外平车轱辘碾着石子路“咣当咣当”声音越来越小了，郭氏拉着耿兰快步跑到门道里。强忍着颤栗顿一顿，她伸手慢慢地拉开院门儿探头往外望去，微微晨曦中，载着丈夫和三个儿女小平车已经走远了。郭氏眼泪如同决堤水，倾泻而下耿兰紧紧地拉着娘手也朝门外望去。当她看到门外空无一人时，突然之间又哭出了声：“娘，俺爹、俺大哥二哥和姐姐呢？他们怎么都不见了啊？”郭氏擦把眼泪退回身来重新掩上门。定定神长长呼出一口气后，她转身弯下腰来轻轻地为小女儿擦去眼泪，尽可能平静地柔声抚慰她说：“兰儿，莫哭啊，你爹和你哥哥姐姐们出门儿盈利去了。他们会回来！到那时，咱们镇子上就会盖起小学堂，你和妞儿姐姐就能够上学念书了！”“唔！”耿兰点点头不再哭了。郭氏抱起小女儿，默默地把脸埋在她小小后背上慢慢地往屋里走去，眼泪,第29页,