动词重叠课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,动词重合,陶婉珍 钟荣华,动词重合课件,第1页,第1页,Simple,Powerful and free,动词重合定义,重合方式,重合意义与功效,可重合动词特点,动词重合课件,第2页,第2页,定义：,动词重合是指汉语动词能够重合起来使用，重合动词表示一定意义，并含有尤其表示功效。,比如：,你来看看。,我出去走走。,他摇了摇头。,大家一起讨论讨论。,（重合,重复，且只允许重合一次,）,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第3页,第3页,动词重合方式,一、单音节动词重合,（1）A,AA：如：想想想，听听听,（2）A,A一A：如：看看一看，说说一说,A,A了A：如：想想了想，听听了听,注意读音：,单音节动词重合时，第二个音节读轻声，假如,动词是第三声，则第一个音节普通变为第二声。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第4页,第4页,Simple,Powerful and free,二、双音节动词重合,AB,AB（了）AB：如：讨论讨论讨论,研究研究研究,AC,A（了）AC：如：帮忙帮帮忙/帮了帮忙,聊天聊聊天/聊了聊天,注意读音,：双音节动词重合时，第一个音节重读，第三个音节次重，第二、四音节轻读。,动词重合课件,第5页,第5页,三、动词其它叠用方式,1.V来V去式,：动词能够和一些趋向补语组成叠用形式，表示动作,重复,或,交替,进行，如动词后“来”“去”、“过来”“过去”。,比如：跑跑来跑去,晃晃来晃去,走走过来走过去,也能够是两个,同时发生,，,意义相关,动词和趋向补语连用,比如：摇来摆去,推来挡去,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第6页,第6页,2.V,1,V,1,V,2,V,2,式：,有些动词能够按照V,1,V,1,V,2,V,2,式使用，如“,说说闹闹,”“,打打闹闹,”“,推推搡搡,”“,拖拖拉拉,”“,来来往往,”等，有时意义相关词也能够这么用，如“,嘻嘻哈哈,”“,磕磕绊绊,”“,蹦蹦跳跳,”。动词这么用时，形式和功效都很像形容词,。,（1）能够作谓语，后面经常有“”。比如：,孩子们整天蹦蹦跳跳，非常活泼可爱。,你办事老是拖拖拉拉，真是急死人了。,她俩一天到晚嘻嘻哈哈。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第7页,第7页,（2）能够做状语，后面经常有“地”。,比如：,他们两个,说说笑笑地,走进了教室。,他,推推搡搡地,把犯人带了进来。,他,吞吞吐吐地,说出了真相。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第8页,第8页,动词重合意义,动词重合基本语法意义是表示“,少许,”，详细来说是表示动作连续时间短或进行次数少。,1.表时量短,1）要是累了，你就休息休息吧。（休息一会儿）,2）我只要听听音乐，心情就好了。,3）下午两点去听汇报。/,下午两点去听听汇报。,2.表次数少+间断,（动作一次或一再进行）,1）你闻闻，有酒味儿没有？,2）他点点头，同意了。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第9页,第9页,动词重合式主要用于祈使和叙述。,1.在祈使句中（多数表示提议或请求，语气比较,缓解、委婉,）,比较：让我吃吃，看这梨甜不甜。叫她喝喝看，这茶苦不苦。,让我吃。叫她把茶喝了。（,直率，生硬,）,动词重合表示功效,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第10页,第10页,比如：,1）明天跟当地同志见见面，听听汇报。,明天跟当地同志见面，听汇报。,2）早晨看看电影，下午看看书，晚上听听歌。,早晨看电影，下午看书，晚上听歌。,Simple,Powerful and free,2.重合式组成叙述句能够叙述经常性或没有确切时间动作或安排（通常比较,轻松、随意,）。,动词重合课件,第11页,第11页,1.汉语中大部分,动作动词,和,小部分心理动词,都能重合，但能愿动词、大部分趋向动词、存现动词、使令动词不能重合。,对比：看看 想想 听听,能能 会会 进进 是是 有有 使使,Simple,Powerful and free,哪些动词能够重合？,动词重合课件,第12页,第12页,2.能够重合动词大部分是,可连续性动词,，或者即使不能重复，但可一再进行。一次性就完成动作普通不能重合。,对比：,走 看 听 唱,原谅原谅 成立成立,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第13页,第13页,人力不可控：丢 忘 病 掉 迷失,自然界运动：生长 流 落 弥漫,Simple,Powerful and free,3.能够重合动词普通是人意志能够支配动作。,动词重合课件,第14页,第14页,提醒：,动词重合多用于口语中，书面语较少。,这些问题我们还需要研究研究。（口语）,这些问题尚待研究。（书面语）,你们可要发挥发挥作用啊。（口语）,你们可要认真发挥作用啊。（书面语）,李丽也该反省反省了。（口语）,李丽同志务必认真反省，更正错误。（书面语）,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第15页,第15页,练 习,选择正确句子，并解释原因,1.他翻了翻钱包，掏出了一张照片。,他翻翻了钱包，掏出了一张照片。,2.他想一想了，还是决定不去。,他想了一想，还是决定不去。,提醒,：动词重合表示过去事情普通在中间加“了”，而不是后面。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第16页,第16页,1.考完试，我要好好玩玩几天。,考完试，我要好好玩几天。,考完试，我要好好玩玩。,2.让我用用一下你词典，行吗？,让我用用你词典，行吗？,提醒,：,动词重合表示短时或量少，也就是说，动词重合本身已经包含了量意义了，而时量、动量补语也是表示量。所以，二者在一个句子里只能出现一者。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第17页,第17页,1.小王，请你来来一下。,小王，请你来一下。,2.是我错了，你就原谅我吧。,是我错了，你就原谅原谅我吧。,提醒：,一次性完成动作不能重合。,Simple,Powerful and free,动词重合课件,第18页,第18页,Simple,Powerful and free,谢谢大家！,动词重合课件,第19页,第19页,