第三课《钓鱼》公开课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钓,鱼,读一读,捕捞,辉映 剧烈,上钩,操纵 道德 抵制 争辩,皎洁 乞求 沮丧 分辨,诱惑 抉择 距离 启示,月光如水 小心翼翼,筋疲力尽 依依不舍,请思考：我们的课文讲了一件什么事？,什么时候？,什么地点？,主人公是谁？,发生了什么事？,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。,思考问题：课文分成几部分,课文先写什么，再写什么，最后写什么？,钓鱼 放鱼 启示,（,1,3,）（,4,9,）（,10,11,）,读课文,13,自然段解决以下问题,1,、找出描写景色的句子。,2、找一找作者是如何钓鱼的词。,3,、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,晚霞,辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面上变得银光闪闪。,那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出,来,。,过了好长时间，鱼竿突然,剧烈地,抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我,小心翼翼地,一收一放，,熟练地,操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，,不停地,甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。,啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻,翕动,着。,翕动：收敛。嘴唇一张一合。,写出作者钓到大鱼时，惊喜、兴高采烈、得意地心情。,读课文,49,自然段,1,、找出父亲和儿子对话的语句。,2,、找出父亲与儿子心理变化的词语。,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲,盯,着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你,得,把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我,急切,地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我,大声争辩,着，竟然,哭出了声,。,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把,乞求,的目光投向了父亲。,皎洁：明亮而洁白。,乞求：请求（对方）答应。,尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,依依不舍、无可奈何、遗憾的心情,。,从父亲那,不容争辩,的声音中，我清楚地知道，父亲的话是,没有商量的余地的,。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？,“我”不愿意放鱼的原因是什么？,1,、这条鱼是,“,我,”,好不容易才钓到的。,2,、,鲈鱼这么,大,，这么,美,，很诱惑人。,3,、周围没有人，不会受到限制和批评。,父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？,父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么,又一定要我放掉呢？,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,得意,盯着看了好一会儿,得,试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话,1,、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！,2,、,“,爸爸！为什么？,”,我,急切,地问道。,3,、,“,可是不会钓到这么,大的鱼了。,”,我大声争辩,着，竟然,哭出了声,。,4,、,我又抬头看了一下四周，到处都是,静悄悄,的，皎洁的 月光下,看不见,其他任何人的影子，我再次把,乞求的目光,投向了父亲。,5,、,我,慢慢地,把鱼钩从,大鲈鱼的嘴唇上取下来，依,依不舍,地把它放回到湖里去。,自学检测三：,（,10,分钟）,儿子：,四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？,父亲：,孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。,儿子：,我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？,父亲：,有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。,“我”的心情变化,汇报交流，补充填空。,师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？,当我钓到大鲈鱼时，我十分地（,得意,）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（,委屈,）和（,沮丧,）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（,感激和骄傲,）。,第10-11段,转眼间三十四年过去了。当年那个,沮丧,的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的,“鱼”,。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。,沮丧,：灰心失望。,“鱼”,：形形色色的诱惑，指各种各样的利益。如：金钱、地位、荣誉等。,抉择,：,郑重地选择。,诱惑,：使用手段使人认识模糊而做坏事。,当堂训练,必做题,朗读下面的句子，回答问题。,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,第一个“鱼”是指：,第二个“鱼”是指：,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,（,5,分钟）,三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。,1,、“永久的回忆”指的是什么？,2,、“终生的启示”指的是什么？,（,2,分钟）,作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。,（,3,分钟）,1,、“永久的回忆”指的是什么？,终身的启示指什么？,人在面临道德抉择的时候，要有抵制诱惑的勇气和力量。,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈,鱼,相似的诱惑人的,“,鱼,”,。,主页,作者可能遇到什么,“,鱼,”,？,他为什么都能这样做？,他每次都会怎样做？,遵守公德,在当今这个高速发展的社会中，请问没有了公德行吗？答案是肯定的：“不行。”现如今，有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭，妈妈让大约,5,岁的宝贝儿子踩进草坪照相，这个宝贝却说“妈妈，小草也有生命的，我们不能去踩它。”“没事的，”妈妈说，“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去，然而，就在草坪的旁边，就有一块石头上刻着提示语：“草儿青青，脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗？不，她只是把“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下，一个大人牵着一个孩子的手过马路，孩子说：“爸爸，红灯不能过马路，危险”，爸爸牵着孩子的手都不肯放下，边走边说：“没事的，赶时间。”于是，他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行，那后果将不堪设想。在我们身边，经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为，而且还带有传播病菌等危害。所以，,从现在起，我们都要遵守公德，从小事做起，从身边做起，让我们的社会变得更家和谐美好！,在学校：考试，老师多给了分数，你,在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你,回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，,你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音,议一议,看看下面的图片和文字资料，并联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。,选做题,口语交际,看完下面这个真实的故事，你有什么感想，课后跟同学们交流你的看法，并把你的真实想法写下来。,羊城晚报讯：,人情冷暖，何至于此？,10,月,13,日下午,5,时,30,分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室，接近脑死亡，随时都有生命危险。,作业,作业,公民道德建设实施纲要,文明礼貌 助人为乐,爱护公物 保护环境 遵纪守法,这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后，一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了自己宝贵的生命。一个普通司机，没有大量的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心里。为什么？因为社会道德的准则，在广大人民群众的心中。,一个富人去拜访一位哲学家，请教他为什么自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家将他带到窗前，问他：向外看，告诉我你看到了什么？富人说：我看到了外面世界的很多人。哲学家又将他带到一面镜子前。问：现在你又看到了什么？富人回答：我自己。哲学家一笑说：窗和镜 都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的银子。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到世界了。,这篇精读课文记叙了作者小时侯和父亲一起钓鱼的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。,本文学习的重点是引导学生理解父亲为什么要,“,我,”,放掉鲈鱼，,“,我,”,的心理活动是怎样变化的，从而体会课文中蕴含着的深刻的道理。,每课一练,一、看拼音，写出相应的汉字，组成词语。,bi3n,q,d,别,论,求,立,部,制,二、填上适当的词语。,（）的湖面,（）地抖动,（）的涟漪,（）地甩动,（）的鲈鱼,（）地操纵,（）的月光,（）地欣赏,（）的话语,（）地摆动,三、用下面的词语各说一句话。,筋疲力尽,抵制,四、假如你和小红都是成绩很优秀的学生，但本次市学科竞赛名额只有一个，你会做什么决定？把你的想法写下来。,参考答案：,一、辨别 乞求 底部,辩论 起立 抵制,二、晚霞辉映的湖面 剧烈地抖动 彩色的涟漪,猛烈地甩动 漂亮的鲈鱼 小心翼翼地操纵,皎洁的月光 得意地欣赏 不容争辩的话语,有力地摆动,三、筋疲力尽,我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅,速把它拉了上岸。,抵制,我们需要有抵制诱惑的勇气和力量。,四、略,