山水田园诗的鉴赏(整理).ppt

登山则情满于山，观海则意溢于海。面面对对气象万千的气象万千的自然自然风风景景、宁静、宁静闲闲适的适的田园生活田园生活，诗诗人人总总会情会情动动于衷，形于衷，形诸诸于文。于文。于是，便有了于是，便有了山水山水田园田园诗。1.一、了解山水田园诗的特点。1、回想熟悉的山水回想熟悉的山水诗空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松明月松间照，清泉石上流。照，清泉石上流。竹喧竹喧归浣女，浣女，莲动下下渔舟。舟。随意春芳歇，王随意春芳歇，王孙自可留。自可留。王王维山居秋暝山居秋暝2.“少无适俗韵，性本少无适俗韵，性本爱丘山。丘山。误落落尘网中，一去三十年。网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池恋旧林，池鱼思故渊。思故渊。开荒南野开荒南野际，守拙，守拙归园田。园田。方宅十余方宅十余亩，草屋八九，草屋八九间。榆柳柳荫后檐，桃李后檐，桃李罗堂前。堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，狗吠深巷中，鸡鸣桑桑树颠。户庭无庭无尘杂，虚室有余，虚室有余闲。久在樊久在樊笼里，复得返自然。里，复得返自然。”陶渊明陶渊明归田园居田园居3.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是流直下三千尺，疑是银河落九天。河落九天。望望庐山瀑布水山瀑布水李白李白4.过故人庄故人庄故人具故人具鸡黍，黍，邀我至田家。邀我至田家。绿树村村边合，合，青山郭外斜。青山郭外斜。开开轩面面场圃，圃，把酒把酒话桑麻。桑麻。待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。来就菊花。孟浩然孟浩然5.2、学生复习回顾山水田园诗的特点。（提示：从诗歌的写作内容、表现的主题，表现手法及语言特点等方面思考）6.山水田园山水田园诗的的鉴赏7.山水田园山水田园诗诗是指以是指以自然界的山水景物、自然界的山水景物、闲闲适恬淡的田园生活适恬淡的田园生活为为表表现现内容的内容的诗诗歌。歌。山水山水诗诗描写自然描写自然风风光光为为主，写主，写诗诗人人对对山水山水的的审审美，美，这这一主体往往与旅行一主体往往与旅行联联系在一起系在一起。田园田园诗诗写写农农村的村的风风光，但其主要是描写光，但其主要是描写农农村生活、村生活、农农夫和夫和农农耕耕。明概念明概念8.二二特点：特点：山水田园山水田园诗诗以描写自然以描写自然风风光、光、农农村景物以及安逸恬淡的村景物以及安逸恬淡的隐隐居生活居生活见长见长。诗诗境隽永境隽永优优美，美，风风格恬静淡雅，格恬静淡雅，语语言清言清丽丽洗洗练练，多用白描手法。，多用白描手法。9.表达的情感内容表达的情感内容1.表达表达对大自然的喜大自然的喜爱如李白如李白望望庐山瀑布山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。挂前川。飞流直下三千尺，疑是流直下三千尺，疑是银河落九天。河落九天。2.表达表达对官官场仕途的仕途的厌倦，倦，对现实的不的不满甚至甚至愤怒怒如王如王维山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明空山新雨后，天气晚来秋。明月松月松间照，清泉石上流。竹喧照，清泉石上流。竹喧归浣女，浣女，莲动下下渔舟。舟。随意春芳歇，王随意春芳歇，王孙自可留。自可留。10.3.3.表达表达对归隐生活、生活、闲适恬淡的田园生活的喜适恬淡的田园生活的喜爱、向往、向往 如如过故人庄故人庄（孟浩然）故人具（孟浩然）故人具鸡黍，邀我黍，邀我至田家。至田家。绿树村村边合，青山郭外斜。开合，青山郭外斜。开轩面面场圃，把酒圃，把酒话桑麻。待到重阳日，桑麻。待到重阳日，还来就菊花。来就菊花。4.4.歌歌颂劳动生活，以及在生活，以及在劳动中与中与农民的深民的深情厚意。情厚意。5.对生活、人生哲理的感悟生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托如如题西林壁西林壁(苏轼)横看成岭横看成岭侧成峰，成峰，远近近高低各不同。不高低各不同。不识庐山真面目，只山真面目，只缘身在此身在此山中。山中。6、反映、反映农村生活与人民生活的村生活与人民生活的贫困。困。11.鉴赏山水田园山水田园诗方法方法常用常用术语思想内容思想内容热爱自然自然 向往自由向往自由归（退）（退）隐 闲适淡泊适淡泊 悠然自得悠然自得表表现手法手法借景抒情借景抒情 白描白描语言特点言特点清新自然清新自然 质朴自然朴自然 清新洗清新洗练解解题思路：什么景思路：什么景 意境意境 情感情感 12.1 1知作者。知作者。一般的写景一般的写景诗，字里行，字里行间透出的情感都是比透出的情感都是比较容易把握容易把握的，但一些表面上的，但一些表面上纯粹是写景的山水小粹是写景的山水小诗，就不那么好，就不那么好理解了。理解了。这就要求我就要求我们对作者的身世，当作者的身世，当时的的时代背景代背景有一定的了解，即知人有一定的了解，即知人论世，才可能准确地世，才可能准确地领会会诗人写人写景所表景所表现出的情感。出的情感。2 2析物象析物象通通过描写景物来抒描写景物来抒发感情，是中国古典感情，是中国古典诗的一大特色，的一大特色，山水田园山水田园诗更是如此。自然景物一更是如此。自然景物一经诗人人摄入笔端，就入笔端，就必然必然带上上诗人的感情色彩，人的感情色彩，为表达表达诗的特定情感服的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深一步深入了解作者的寓意，体味入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。歌情景交融的意境。解析步骤13.3 3看表达看表达描写景物的角度：高低、描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、近、明暗、俯仰、绘形、形、绘声、声、绘色。色。描写景物的技巧描写景物的技巧 ：动静静结合合 （以（以动衬静、以静、以声声衬静、化静静、化静为动）点面）点面结合合 虚虚实相生（化相生（化虚虚为实）正面描写与）正面描写与侧面描写面描写 拟人人4 4抒情方式抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情于景：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物或物)乐景景衬哀情或哀景写哀情或哀景写乐情情5 5明主旨明主旨：热爱自然自然 热爱生活生活 渴望渴望归隐 向往田向往田园园 厌恶官官场 憎憎恶黑暗黑暗 远离离尘俗俗 闲适恬淡适恬淡14.谈谈宿建德江宿建德江和和终南望余雪南望余雪两两诗在写景方面有什么特点？在写景方面有什么特点？15.宿建德江宿建德江宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野野野野旷旷天低天低天低天低树树，江清月近人。，江清月近人。，江清月近人。，江清月近人。终南望余雪南望余雪终南阴岭秀，南阴岭秀，积雪浮云端。雪浮云端。林表明林表明霁色，城中增暮寒色，城中增暮寒。谈谈宿建德江和终南望余雪两诗在写景方面有什么特点？16.宿建德江宿建德江三三、四句、四句这两句写景两句写景时间有先有先后，角度一写后，角度一写远眺眺，一写一写近近观，给人既遥人既遥远又逼真之感。又逼真之感。终南望余雪南望余雪长安城中安城中眺望（角度）眺望（角度）终南山南山积雪景象，一雪景象，一“浮浮”一一“霁”，眺望，眺望风光尽在眼底。光尽在眼底。谈谈宿建德江和终南望余雪两诗在写景方面有什么特点？17.试试看看西西楼子楼子曾曾巩巩海浪如云去却回，北海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面吹起数声雷。朱楼四面钩疏疏箔，卧看千山急雨来。箔，卧看千山急雨来。（注）（注）钩疏箔：把帘子挂起。疏箔：把帘子挂起。这首首诗描写了什么景象？描写了什么景象？诗的前两句从什么角度的前两句从什么角度来渲染来渲染这种景象？种景象？这首首诗描写了海描写了海滨暴暴风雨来雨来临前的壮美景象。前的壮美景象。诗的第的第一、二句分一、二句分别从从视觉与听与听觉两个方面写浪卷、云涌、两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷吹、雷鸣，渲染了，渲染了“山雨欲来山雨欲来风满楼楼”的雄的雄伟气气势。18.以以动衬静属反静属反衬手法中的一种，即通手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反的描写、渲染、反衬出静出静态，也，也就是在就是在动态描写中描写中显示出静示出静态。诗中中“鸟宿池宿池边树，僧敲月下，僧敲月下门”一一阵轻微的敲微的敲门声，就惊声，就惊动了宿了宿鸟，或是引起，或是引起鸟儿一儿一阵不安的不安的噪噪动，或是，或是鸟从从窝中中飞出出转了个圈，又栖宿巢中了个圈，又栖宿巢中了。作者抓住了了。作者抓住了这一瞬即逝的一瞬即逝的动作，来刻画作，来刻画环境境之幽静，响中寓静，有出人意料之之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。19.试分析下列分析下列诗中以中以动衬静的手法。静的手法。诗歌中所写景物如花落、月出、歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是等都是动景，同景，同时又通又通过这些些动景，更景，更加突出加突出显示了春示了春涧的幽静。的幽静。“鸟鸣山更山更幽幽”，动中中见静，愈静，愈见其静，其静，这里面包里面包含着含着辩证法。法。鸟鸣涧 王王维人人闲桂花落，夜静春山空。桂花落，夜静春山空。月出惊山月出惊山鸟，时鸣春春涧中。中。20.雨后池上雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。照檐楹。东风忽起垂忽起垂杨舞，更作荷心万点声。舞，更作荷心万点声。试从从“动”与与“静静”的角度的角度对这首首诗歌歌进行行鉴赏？静静态：一、二两句以一、二两句以“水面平水面平”“明明镜”“照檐楹照檐楹”等写出荷等写出荷花池雨后幽美迷人的静花池雨后幽美迷人的静态。动态：三、四句用三、四句用“忽起忽起”“垂垂杨舞舞”“万点声万点声”等表等表现了雨了雨后池上的一种后池上的一种动态之美。之美。全全诗以静以静显动，又，又以以动衬静，静，动静静结合，合，组成一幅成一幅雨后池塘雨后池塘春景春景图。21.2.阅读下面下面这首唐首唐诗，回答，回答问题：题破山寺后禅院破山寺后禅院常建常建清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽竹径通幽处，禅房花木深。，禅房花木深。山光悦山光悦鸟性，潭影空人心。性，潭影空人心。万万籁此俱寂，但余此俱寂，但余钟磬声。磬声。、这首首诗着眼于表着眼于表现禅寺后院禅寺后院的的环境，主要运用了境，主要运用了的手法。的手法。、末、末联表面上是表面上是进一步写禅院的幽静，一步写禅院的幽静，实际上抒上抒发了了诗人什么人什么样的思想感情？的思想感情？试试看！看！深幽寂静深幽寂静以以动写静写静以声静来以声静来衬写自己的心静，抒写自己的心静，抒发自己万念俱寂的自己万念俱寂的出世的思想感情。出世的思想感情。22.阅读下面一首下面一首诗，然后回答，然后回答问题。中夜起望西园中夜起望西园值月上月上柳宗元柳宗元觉闻繁露繁露坠，开，开户临西园。西园。寒月上寒月上东岭，泠泠疏竹根。岭，泠泠疏竹根。石泉石泉远逾响，山逾响，山鸟时一喧。一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注注本本诗作于柳宗元被作于柳宗元被贬永州之永州之时。西园位于作者永州。西园位于作者永州愚溪住宅以西。愚溪住宅以西。作者写作者写“泉响泉响”“鸟喧喧”采用了什么采用了什么艺术手法？手法？以以动写静，反写静，反衬23.考考你考考你l请你分析以下诗歌分别表达了诗人什么情感？田家田家杂兴八首八首（其二）（其二）写诗人归隐田园之乐，表明诗人希望过着悠闲自在，无拘无束的平和生活。24.过故人庄故人庄故人具故人具鸡黍，邀我至田家。黍，邀我至田家。绿树村村边合，青山郭外斜。合，青山郭外斜。开开轩面面场圃，把酒圃，把酒话桑麻。桑麻。待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。来就菊花。描写了美描写了美丽的田园的田园风光和平静愉悦的光和平静愉悦的田园生活，表田园生活，表现了了诗人人对田园生活的田园生活的热爱和和对真真挚友友谊的的赞美。美。25.雨雨过山村山村王建雨里雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板一两家，竹溪村路板桥斜。斜。妇姑相姑相唤浴蚕去，浴蚕去，闲看中庭看中庭栀子花。子花。以以轻快爽利的笔触，描快爽利的笔触，描绘了春夏之交山村的了春夏之交山村的优美美风光和繁忙景象，洋溢着山村生活的情趣。流露出光和繁忙景象，洋溢着山村生活的情趣。流露出对农村生活的村生活的热爱，有羡慕清静和，有羡慕清静和闲适的情趣适的情趣。26.江雪江雪柳宗元柳宗元千山千山鸟飞绝，万径人踪，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。寒江雪。是一幅江雪垂是一幅江雪垂钓图，又是，又是诗人比人比兴寄托的自我寄托的自我人格的写照人格的写照。诗人以人以渔翁自翁自喻，身，身处逆境，逆境，不向不向恶势力屈服，流露出力屈服，流露出孤芳自孤芳自赏和不肯同流和不肯同流合合污的精神。的精神。27.山水田园诗练习题1、渭川田家渭川田家王王维斜光照墟落，斜光照墟落，穷巷牛羊巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候野老念牧童，倚杖候荆扉。扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷田夫荷锄至，相至，相见语依依。依依。即此羡即此羡闲逸，逸，怅然吟然吟式微式微。此此诗的核心字是什么？的核心字是什么？围绕这个字共写了几幅画面？个字共写了几幅画面？答：核心字是答：核心字是“归”字（也可字（也可说是是“羡羡”）。）。围绕“归”字写了五幅画面：字写了五幅画面：穷巷牛羊巷牛羊归、野老念牧童、野、野老念牧童、野鸡唤伴伴侣、蚕儿造、蚕儿造窝、农夫絮夫絮语。28.2、书湖阴先生壁二首（湖阴先生壁二首（选一）一）王安石王安石茅檐茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。静无苔，花木成畦手自栽。一水一水护田将田将绿绕，两山排，两山排闼送青来。送青来。【注注】排排闼（t）：）：闯进门来。来。闼，小，小门。“两山排两山排闼送青来送青来”一句使用了什么修辞手法？一句使用了什么修辞手法？这样写有写有什么好什么好处？结合全合全诗看看,表达了作者怎表达了作者怎样的情感？的情感？答案：答案：该句使用了句使用了拟人的手法。写开人的手法。写开门见“山山”，“两两山山”似迫不及待地把似迫不及待地把苍翠的山色翠的山色“送送”进门来（点明来（点明拟人人具体内容）。化静具体内容）。化静为动，化无情，化无情为有情，有情，赋予山以灵性，予山以灵性，生生动地写出了田园地写出了田园风光的盎然生机。写出了光的盎然生机。写出了诗人身人身处其其间的愉悦，表的愉悦，表现了了诗人人对这种美好的田园生活的喜种美好的田园生活的喜爱之情之情。29.题义公禅房公禅房孟浩然孟浩然义公公习禅寂，禅寂，结宇依空林。宇依空林。户外一峰秀，外一峰秀，阶前众壑深。前众壑深。夕阳夕阳连雨足，空翠落庭阴。看取雨足，空翠落庭阴。看取莲花花净，方知不染心。，方知不染心。1这首首诗所描写的景物具有怎所描写的景物具有怎样的特征？的特征？答：山谷秀美、山答：山谷秀美、山峦清清净、空气清新、和、空气清新、和润阴凉、自然阴凉、自然幽雅。幽雅。2这首首诗的的语言特征怎言特征怎样？答：表答：表现自然明快、自然明快、词句清句清谈秀秀丽。30.实战演演练滁州西滁州西涧韦应物物独怜幽草独怜幽草涧边生，生，上有黄上有黄鹂深深树鸣。春潮春潮带雨晚来急，雨晚来急，野渡无人舟自横。野渡无人舟自横。后两句后两句历来来为人人们称道，称道，这两句描两句描绘了哪些意象？了哪些意象？这些意象又些意象又创设出一种怎出一种怎样的意境？表达出作者什的意境？表达出作者什么么样的感情。的感情。意象：春潮、雨、野渡、舟自横意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟31.实战演演练村夜村夜白居易白居易霜草霜草苍苍虫切切，虫切切，村南村北行人村南村北行人绝。独出独出门前望野田，前望野田，月明月明荞麦花如雪。麦花如雪。请从景与情的从景与情的变化的角化的角度度对这首首诗作作简要要赏析析。答：描写的答：描写的对象由村庄象由村庄转向向田野（或村夜田野（或村夜萧疏暗淡的气疏暗淡的气氛氛转向月光明朗的气氛）；向月光明朗的气氛）；情感由孤寂情感由孤寂转向愉悦；向愉悦；诗篇篇易景物的易景物的变换暗示作者心情暗示作者心情的的变化。化。“霜草霜草”两句写景，信手拈来，两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，气氛淡雅凄清，给人寂寞人寂寞萧条条之感，从之感，从侧面反映出面反映出诗人的孤人的孤独寂寞的感情，寓情于景，而独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞的非直接抒情。寂寞的诗人人“独独出出门前望野田前望野田”，似乎想凭此，似乎想凭此排解排解烦闷，“月明养麦花如雪月明养麦花如雪”，写景，写景转为轻快明快明丽，诗人人的心情肯定也立即欣慰。的心情肯定也立即欣慰。全全诗前后的写景，色前后的写景，色调气氛不气氛不同，形成同，形成鲜明的明的对比。比。诗人巧人巧妙地借助景物色妙地借助景物色调的的变化，反化，反映出映出诗人情人情绪的微妙的微妙变化。化。转换灵活自如，不着痕迹，朴灵活自如，不着痕迹，朴实无无华，浑然天成。然天成。32.高考高考实例例阅读下面一首下面一首诗歌，然后回答歌，然后回答问题雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。照檐楹。东风忽起垂忽起垂杨舞，更作荷心万点声。舞，更作荷心万点声。试从从“静静”与与“动”的角度的角度对这首首诗进行行赏析。析。一、二句以一、二句以“水面平水面平”“明明镜”“照檐楹照檐楹”等写出了荷花等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句。三、四句”忽起忽起“”垂垂杨舞舞“及垂及垂杨叶上的雨滴被叶上的雨滴被风吹到荷叶上吹到荷叶上发出的出的”万点万点“声响等，声响等，表表现了雨后池上的一种了雨后池上的一种动态之美。之美。诗既写出了静既写出了静态，又写，又写出了出了动态，以静，以静现动，以，以动衬静，静，动静静结合，合，组成了一幅成了一幅雨后池塘春景雨后池塘春景图。33.实战演练绝句句杜甫杜甫两个黄两个黄鹂鸣翠柳，一行白翠柳，一行白鹭上青天。上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊泊东吴万里船。吴万里船。这首首诗是如何写景的？是如何写景的？分析：诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境.34.体体验高考高考（20072007年上海卷）年上海卷）阅读下面的宋下面的宋词，完成，完成题目。目。阮郎阮郎归初夏初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉，薰槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧初入弦。碧纱窗下水沉窗下水沉烟，棋声惊昼眠。烟，棋声惊昼眠。微雨微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清手弄清泉，泉，琼珠碎却珠碎却圆。就作品中画就作品中画线句，句，联系下片内容，系下片内容，从情景关系从情景关系的角度，写一段的角度，写一段鉴赏文字文字。赏析情景交融析情景交融题，最重要的是，最重要的是说清作者写了什么景，抒清作者写了什么景，抒了什么情。了什么情。这一点一点说清了，得分要点也就抓住了。清了，得分要点也就抓住了。答案要点：作者运用比答案要点：作者运用比喻的手法，的手法，细致地描致地描绘了水花四了水花四溅（在荷叶上），水珠（在荷叶上），水珠圆润晶晶莹，真切地展，真切地展现了主人公了主人公轻快、快、喜悦的心情。喜悦的心情。35.