人教版小学五年级下册语文《口语·交际习作五》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,口语交际,让名著中的人物走上舞台,、同学们，你们喜欢看电视剧吗？有没有看过根据四大名著改编的电视连续剧？在,三国演义,、,水浒传,、,西游记,、,红楼梦,四部大型连续剧中，你最喜欢哪部？喜欢里面的哪个人物呢？,据闻由四大名著改编的电视剧、影片举不胜举，可是中央电视台拍摄的收视率却最高，于是人们记住了孙悟空的扮演者（六小龄童），诸葛亮的扮演者（唐国强）。为什么人们对他们的表演记忆犹新呢？,他们演技超群，一颦一笑，一个动作，一个眼神，都能表现人物的特点。）,播放影片，探讨演出,同学们，还记得,草船借箭,中的诸葛亮吗？请找出描写他带领军士们“雾中借箭“的段落，细细去读，想象他的动作语言。,请同学们观看电视剧,三国演义,草船借箭的课本剧,课文情景朗读（五,+,六）,草船借箭,,把文中的叙述性语言改编成人物的对话。,利用提示语加上表情或动作。,准备些简单的服装、道具。,编排课本剧不能仅仅停留于课本，为了更好地体现人物的特点，还要进行必要的改编，形象地将人物的语言、动作、神情展现给观众,。,习作,5,练习缩写课文,看习作要求，读一读，说说你明白了什么？,、什么叫缩写？,、缩写的具体要求。,、缩写后的字数要求。,、读,景阳冈,原文与缩写稿，自学思考：,说一说,景阳冈,一文有哪些要点。,比较一下，缩写以后保留了哪些内容，删除了哪些内容。,保留的部分是怎样连接成文章的？,朗读缩写文章，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯。,景阳冈,缩写,武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉得腹中饥渴，看见一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈”。,武松进店坐下后，叫了酒菜。店主给他倒了三杯酒，就不来筛了。武松问其原因，店主解释了“三碗不过冈”。可武松不听，硬是要再喝，店主无奈，只好筛酒。武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝告他，说冈上有大虫，等明天凑齐了二三十人再上冈。武松不听，执意要上冈。,在冈下，武松看见了树上的字，以为是店家的诡计，是要吓那些胆小鬼的，便继续走，又走了一段，他看见官府的文榜，才知冈上真的有大虫，只好硬着头皮上冈。,走了一程，武松酒力发作，热起来了，看见一块青石，便躺下来想睡一觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只吊睛白额大虫,.,那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到了大虫背后，大虫背后看人最难，它把腰胯一掀，武松闪到了一边，大虫吼了一声，把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪到了一边。大虫没抓到人，劲儿就泄了一半。武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。,大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松面前，武松揪住它的顶花皮，使出吃奶的劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，又拿打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽平生气力，手脚都酥软了。,武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。,选出自己准备缩写的课文，交流讨论怎样缩写,准备缩写的文章（,草船借箭,、,金色的鱼钩,或其他文章）多读几遍，理出要点。,草船借箭,缩写,周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。,一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制,10,万枝箭。诸葛亮答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让军士擂鼓呐喊。曹操只叫弓弩手朝来船射箭。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。,10,万支箭“借”到了手。,周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！,金色的鱼钩,缩写,1935,年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。,才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。,我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。,渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也 瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。,老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。,小组讨论交流,所选的文章分为几部分，哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些部分应重点写，为什么？,保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。,