细胞的多样性和统一性-(必修一).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 走近细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,细胞的多样性和统一性,红细胞,白细胞,分裂的洋葱根尖细胞,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,肌肉细胞,神经细胞,噬中性粒白细胞,卵细胞,精子,红细胞,结论：,细胞具有多样性,生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态,?,红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；,洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,思考,:,以上这些细胞的共同结构有哪些,?,这些细胞却又有着相似的基本结构：,细胞膜、,细胞质、,细胞核,.,这反映了细胞的统一性,原核细胞,(,绝大多数,),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,细菌,(,乳酸,菌,、大肠杆,菌,),、,蓝藻、支原体、放线菌,植物、动物、,真菌,(,酵母菌、霉菌、大型真菌,),科学家根据细胞内,有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类,:,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？,真菌、植物、动物,衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,生物类群,有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体,无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体,细胞核,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等,只有核糖体,一种细胞器,细胞质,主要成分：,果胶和纤维素,主要成分：,肽聚糖,细胞壁,较大,较小,细胞大小,真核细胞,原核细胞,类别,依据,有无核膜包围的成形细胞核,，分为：,一支细线蓝子,请分别找出真核细胞与原核细胞,蓝藻,小结一:,生物,非细胞结构生物,细胞结构生物,真菌,动物,植物,细菌,蓝藻,放线菌,支原体,原核,生物,真核生物,病毒,朊病毒,球菌,杆菌,螺旋菌,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,事例：蓝藻,蓝藻,赤朝与水华,再这样发菜真的要灭绝了,过度的采挖破坏了生态,变形虫,衣藻,酵母菌,细胞学说建立的过程,资料,1,：人体解剖观察实验,问题,1,：比利时的维萨里,人体构造,在什么水平上,揭示了人体结构,?,问题,2,：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示,1,：器官,提示,2,：组织,资料二：显微镜下的发现,问题,1,：,1665,年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么,构成的？,问题,2,：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示,1,：细胞,提示,2,：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合,问题,1,：施莱登提出了什么观点？施莱登、施旺建立什么学说？,问题,2,：细胞学说的中心要点？,问题,3,：恩格斯对细胞学说的评价？,提示,2,：,提示,3,：,19,世纪自然科学三大发现之一,提示,1,：细胞是构成动,植物体的基本单位；,建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进,问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,1,、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2,、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3,、新细胞可以从老细胞中产生。,资料分析讨论,提示,1,：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现,具有以下特点。,（,1,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（,2,）科学发现的过程离不开技术的支持。,（,3,）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（,4,）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和,发展的过程。,提示,2.,细胞学说主要阐述了生物界的统一性。,提示,3,：,3.,提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和,生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在,共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究,进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,显微镜的构造,光学显微镜,显微镜,显微镜的使用,一、取镜和安放,1,右手握住镜臂，左手托住镜座,2,把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘,7,厘米左右）。安装好目镜和物镜。,显微镜的使用,二、对光,3,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔,(,物镜的前端与载物台要保持,5,厘米的距离,),。,显微镜的使用,显微镜的使用,三、观察,5,把所要观察的玻片标本放在 载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。,6,转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼 睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。,7,向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直 到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,显微镜的使用,8,、换高倍物镜：,如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，,把物像中需要放大观察的部分移至视野中央,（将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多）。,如果换高倍物镜后物像不一定很清晰，可以转动细准焦螺旋进行调节,。在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节光圈或聚光器，使光线符合要求（一般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一些，所以需要调节光线强弱）。,2.,是低倍镜还是高倍镜的视野大，观察到的细胞多，视野明亮，为什么？,4.,如果显微镜观察的装片上带有“,F”,字，那么视野中看到的物象是什么？为什么？,5.,在显微镜下观察到的物象在视野左下方，要想将物象移至视野正中央，应将装片怎么移动？,1.,显微镜的放大倍数与什么有关？目镜和物镜的长度越长，放大倍数如何？,3.,用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？,?,F,合作解疑,巩固训练,1.,将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是,(),A,转换细准焦螺旋,B,转动粗准焦螺旋,C,转动转换器,D,调节反光镜和光圈,3,下列四组生物中，细胞结构最相似的,是（）,A.,变形虫、水绵、香菇,B.,烟草、草履虫、大肠杆菌,C.,小麦、番茄、大豆,D.,酵母菌、灵芝、豌豆,4.,细胞学说的内容不包括,(),A.,一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞及其代谢产物所构成,B.,细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体,C.,新细胞可以从老细胞产生,D.,细胞是一切生物结构和功能的基本单位,细胞的多样性和统一性,1,、取镜和安放,2,、对光,(,低倍物镜对准通光孔,，,转动反光镜，看到明亮的视野。,),（,1,）,标本放在载物台上，压住，正对通光孔。,3,、观察,（,2,）,镜筒先下降，直到接近标本。（,镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜,）,（,3,）,左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像。,低倍显微镜的使用要点,高倍显微镜,的使用要点,（,1,）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央,(,怎么移？,),。,（,2,）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动,细准焦螺旋,，直到看清楚为止。,请仔细阅读课本,P10-12,的“资料分析”思考下列几个问题,1.,第一位发现并命名细胞的科学家是谁？,2.,细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？,3.,细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科,学家请将其进行修正。,4.,细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领,悟到科学发现具有哪些特点？,5.,细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？,6.,恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之,的理解？,类别,原核细胞,真核细胞,细胞,大小,细胞核,细胞质,染色体,较大,（一般为,20,30,m,）,无真正的细胞核，,(,无核膜、无核仁,),，,有,拟核,。,有真正的细胞核，,有核膜、核仁,。,除核糖体外，,无其他细胞器。,有核糖体、线粒体等,多种复杂的细胞器,较,小,（一般为,1,10,m,）,无,有,问题探讨,红细胞,人口腔上皮细胞,洋葱根尖有丝分裂细胞,洋葱表皮细胞,黄瓜果肉细胞,问题,1:,你能说出这些细胞的名称,?,问题,2:,这些细胞共同的结构有那些,?,问题,3:,为什么这些细胞的形态结构不同,?,神经细胞,提示,2:,细胞膜、细胞质、细胞核,提示,3,：细胞分化的结果。,细胞的多样性和统一性,真核细胞和原核细胞,植物真核细胞亚显微结构,动物真核细胞亚显微结构,细,菌,原,核,细,胞,模,式,图,蓝藻原核细胞模式图,类型,植物真核细胞,动物真核细胞,原核细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,核糖体,线粒体,内质网,高尔基体,液泡,中心体,叶绿体,细胞核,拟核,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,无,提示,（,1,）,真核细胞和原核细胞均具有细胞膜、细胞质、核糖体，体现了真核细胞和原核细胞的统一性；,（,2,）真核细胞具有成形细胞核、原核细胞具有拟核；,（,3,）动植物细胞具有更多相似性；在结构上原核细胞比真核,细胞简单和低等。,有,有,有,真核细胞与原核细胞的比较,类别,真核细胞,原核细胞,细胞大小,细胞核,细胞器,生物类群,较大,较小,有核膜、核仁，有,真正细胞核,无核膜、核仁，有,拟核,只有核糖体,有核糖体、线粒体,内质网、高尔基体,叶绿体、液泡等,真菌、动物、植物,蓝藻、细菌,