九年级政治-理想之光照亮征程课件-陕教版.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十三课,神圣的使命,有位少年在青少年时代就树立了立志报国，献身革命的理想。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。,1914,年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。,猜猜他是谁？,请问这位少年是谁？,20,世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时鸦雀无声。停了片刻，一个同学毕恭毕敬地站起来回答：“读书为了寻求生路。,”,话音刚落，另一位同学说,:“,为了光宗耀祖！,”,这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答：“为了中华民族之崛起，腾飞世界而读书。”当时这位少年年仅,12,岁。,请问这位少年是谁？,哥德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠，,200,多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这可明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力验算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏为名的定律。,请问这位少年是谁？,陈景润,思考：,1,、看完了这几位名人的故事，你有什么感想？,2,、我们今天读书是为了什么？明天工作又是为了什么？人为什么会有理想？什么是理想？应该选择怎样的人生理想？,理想之光 照亮征程,九年级,思想品德,（陕教版）第十三课第一节,活动一：说一说“我的理想”,议一议 ：人能不能没有理想？,人不能没有理想。,因为人的活动是有目的有意识的活动，人们在活动之前总是要根据已知的事实，确定自己的活动要达到的目标。例如，同学们在这里学习是有意识、有目的的。所以，人活在世上，当然不可能毫无目标，总会有自己的追求和向往。,请同学们思考下列问题：,判断下列几组说法是否属于理想？,1,、全中国人民都希望早日达到全面小康生活水平。,2,、李明向往从事技术要求高的工作并立志做出毕生的贡献。,3,、多么希望青少年都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。,4,、我们要把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。,都属于理想。因为它们都是一种奋斗目标，都是对未来的一种追求、一种向往。,阅读教材,136,页归纳理想的含义。,一、,理想是关于未来的蓝图和设想，人们在实践中形成的、具有实现可能性的，对未来的向往和追求,。（理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，是人生的奋斗目标）,活动一,:,做一做“理想连线”,阅读教材,137,页，完成关于理想的连线。,1,、,理想有着丰富的内涵。按内容划分，有,社会理想,、,道德理想,、,职业理想,、,生活理想,。在人的理想中，占主导地位、起核心作用的是,社会理想,。,雷锋（,19401962,）,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。,摘自,1958.6.7,雷锋日记,全国五一劳动奖章获得者、青岛港集装箱桥队队长许振超,“,当不了科学家，也要争当一名优秀工人。”,“,咱工人是码头的脊梁，困难面前一定要把脊梁挺起来。,”,阅读材料，思考问题,:,20,世纪,70,年代人们理想中的家庭生活条件是四大件：自行车、缝纫机、手表和收音机。而要看上电视，用上洗衣机、电冰箱、装上电话、用上电脑是不敢想也是不可能的，那么这个问题说明了什么？,任何理想都是一定社会条件下的产物。,改革开放,30,年来，冰箱、彩电、电脑等高档商品进入寻常百姓之家，又说明了什么？,理想随着现实的发展而发展。,2,、理想源于现实，又是比现实更高远、更美好的目标,（理想与现实的关系）,。,活动三：看一看革命烈士光辉的事迹,看下面革命烈士的光辉事迹，思考问题：,这两个问题集中说明了一点：,理想不可能脱离当时的社会现实，而是社会现实的反映。,李大钊就义前留下的遗照,“,首登绞刑者，为李大钊，闻李神色未变，从容就死,。,”,（,1927,年,4,月,29,日的北京,晨报,有人看到李大钊遗照，称其“目光和悦，泰然自若，宛如平日”。,试看将来的环球，,必是赤旗的世界！,方志敏的故事,方志敏烈士在就义前慷慨陈词：“敌人只能砍下我们的头颅，均不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！”,夏明翰诗：“越杀胆越大，杀绝也不怕。不斩蒋贼头，何以谢天下！”,“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”！这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前，写的一首气壮山河的就义诗，一直为人们所传颂。,1947,年,1,月,12,日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到已连铡几人的铡刀前，怒问匪军：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满,15,周岁。,刘胡兰的故事,(1),、这些革命烈士，在临死之前，为什么没有丝毫畏惧，大义凛然，视死如归？,答：一个人，一旦树立了正确的、崇高的理想，就有了,强大的精神支柱和前进动力。,(2),、给我们的启示是什么？,答：在历史上，有无数的像李大钊、方志敏、夏明翰、刘胡兰一样的志士仁人，还有无数的革命家、科学家，他们在,崇高理想,的指引下，反抗黑暗、抵制外侮、改良政治、改革社会、发展科技、促进了社会的发展与进步。,可见，崇高的理想是社会进步的推动器。,3,、树立崇高的理想对人生或对社会都有着巨大的作用。可见，,崇高的理想,是人们,强大的精神支柱和前进动力,，,社会进步的推动器,。,活动四：说一说“我最喜欢的理想格言”,志当存高远。,诸葛亮,不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。,史记,世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。,苏格拉底 理想和信念是人生的精神支柱，崇高的理想可以点燃人们的激情，激发人们的才智，唤起人们奋发向上的热情。,高尔基,提问：上述历史事实反映的三位伟人的共同点是什么？,说明了不同时代的人有不同的历史使命；求得民族独立和人民解放的历史任务已经完成，实现国家繁荣富强和人民共同富裕的历史任务则需要几代人，十几代人的艰苦奋斗和不懈努力。三位伟人始终把,个人的理想与社会的进步、人民的利益和祖国的需要联系在一起,，与共同理想和最高理想相一致，生命才能放射出绚丽的光彩。,你心目中的理想社会是什么样的？,每个同学对理想的社会各有自己的看法，而我们自己的理想可能是考上大学、当科学家、当医生、当工程师等。,个人理想只要符合国家和人民的利益，顺应社会历史的发展，都是可以的,，但这些都不是我们的共同理想，我们的共同理想是什么呢？,提问：现阶段我国各族人民的共同理想是什么？我们的最高理想是什么？,建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。,共产主义社会,将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。人类社会的发展依次经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会，这是一个由低级阶段向高级阶段不断发展的过程，,这一过程说明，社会主义的充分发展和高度发达必然向共产主义发展，它是一个漫长的历史过程，,我们无数的革命先烈为之奋斗，我们这一代青年人更应该树立这一崇高理想并为之奋斗。,思考：我们已经学习了共同理想和最高理想，知道二者的内容是不同的，那共同理想和最高理想的关系是什么呢？,首先,，最高理想是我们的长远理想，共同理想是近期目标，共同理想和最高理想是统一的；,其次,，实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。,最后,，实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。,课堂小结,今天我们学习了理想。理解理想的含义，理想有丰富的内涵，了解四种理想的划分。知道理想与现实的关系，了解崇高理想的作用。体验崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。重点要掌握崇高的理想对人生、对社会的重大作用。,理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终身，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。,理想,（续）,流沙河,理想,（续）,流沙河,理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多地是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想的人就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃理想，理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草，唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。,理想,流沙河,理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀联着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。,