满腔热血已经沸腾课文讲解.ppt

*,*,畅言教育,北京师范大学,出版社,七,年级,|,上册,畅言教育,北京师范大学,出版社,七,年级,|,上册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,第一单元,比较探究,满腔热血已经沸腾,本课时编写：黟县碧阳初级中学 舒晓燕,课文导入,洪水无情人有情，面对灾情，人们只有众志成城，团结一致，甚至要有勇于自我牺牲的崇高的精神，才能战胜困难。今天我们一起学习一篇抗洪抢险中体现最高价值的文章,满腔热血已经沸腾。,学习目标,1,了解小说内容，能够用自己的语言简洁地叙述故事情节。,2,结合文章语言，分析主要人物形象。,3,感悟以田立业为代表的领导干部舍已为人的崇高精神，逐步树立全心全意为人民服务的思想观念。,作者简介,周梅森,1956,年生，当代作家，江苏扬州人。主要作品有中篇小说集,沉沦的土地,庄严的毁灭,军歌,长篇小说,黑坟,人间正道,中国制造,中国利益,等。现为中国作家协会会员、一级作家，享受国务院特殊津贴。,根据周梅森获奖小说,中国制造,改编的电视剧,忠诚,以,“,三个代表,”,重要思想为指导，通过对某经济发达市改革开放全景式的描写，成功塑造了一批忠于党,忠于人民的党员干部,生动地展现了社会主义现代化建设艰辛历程和二十余年改革开放的辉煌成就，唱响了社会主义颂和改革开放颂。本文即选自周梅森获奖小说,中国制造,。,字词积累,湖畔,p,n,扑棱,lng,栖,q,息 霰,xi,n,弹,琥珀,hp,趔趄,li,qi,硕,shu,大 惦,di,n,记,遐,xi,想 茁,zhu,壮 泵,b,ng,站 殆,d,i,尽,坍塌,tnt,踹,chu,i,1,、读准字音,2,、理解词义,迹象：,指表露出来的很不明显的情况，可借以推断事物的过去或将来。,惊心动魄：,形容使人感受很深，震动很大。,坍塌：,（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。,迟疑：,拿不定主意。,筋疲力尽：,形容非常疲劳，一点力气也没有了,。,荒唐：,（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。,仰天，仰望天空。长啸，拉长声音叫。形容人悲伤或悲壮的神情。,仰天长啸：,理清课文结构,胡、田与村民一起抢险,转移抢险村民,田立业舍己救胡早秋,弘扬党员干部的美德,满腔 热血已经沸腾,分析英雄形象,1,、寻找英雄,默读课文,思考：文中个性鲜明的人物都有谁,?,他们在洪水来临时做了哪些事,?,你认为谁是英雄？,课文讲解,2,、走近英雄,分析人物形象：人物的形象可以通过人物的语言、动作、神态、心理等描写展现出来。所以，我们在分析人物形象时，可先用笔勾画出能体现人物形象的语言、动作、神态等描写的语句，再品读赏析。,周久义：,高度的责任心，对自己的要求过于苛刻，不能原谅自己的过失，跳水自尽。,胡早秋：,把人民群众的安危放在首位，但性格暴躁。,田立业：,把生的希望留给别人，性格较稳重，危急时刻还开玩笑，有生活情趣。,3,、赞颂英雄,（,1,）你认为本单元的英雄还有谁,?,（,2,）你怎样评价这些英雄的精神境界？,（,3,）请为你心中的英雄写一则颁奖词。提示：结合实例，突出品质，语言简练。,感动中国,2005,年度人物获奖者,“,魏青钢,”,颁奖辞：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。,魏青钢救援现场,4,、学习英雄,作为当代的中学生，我们应如何向英雄人物学习？,对周久义自杀你怎么看？,老乡长之所以自杀，作品里有两处提示，第一处是投水之前，他仰天长啸一声：,“,围堰的老少爷们，我周久义对不起你们啊！,”,第二处是，有群众说，他早就下决心，如果不能堵住洪水，圩子破了，他就不活了。从这里可以看出，这是一个责任心很强而且自责很深的人。他的自杀并不是十分必要的，作者也没有暗示自杀是完美的选择。但是这表现了他的个性，他的异乎寻常的责任感，达到了苛刻的程度，给读者留下了深刻的印象。,探究质疑,课文总结,小说塑造了田立业、胡早秋等一批党的好干部的形象，表现了他们把生的希望留给别人，把自己的生死置之度外的崇高精神。,布置作业,1,、,完成课后词句品味积累中的题,2,、为文中的人物写颁奖词,