千以内数的认识与表达.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,沪教版二年级数学下册,千以内数,的认识与表达,学习目标：,1.,认识千，掌握千以内数的读与写。,2.,学会千以内数的分拆及数的多种表达方式。,探究一,用算式表示数的组成,853=,（）（,）（）,350=,（,）（,）（,）,1000=,（）（）（）（）,803=,（,）（）（）,800,50,3,300,50,0,800,1000,0,0,0,0,3,314=,（）（,）（）,728=,（,）（,）（,）,990=,（）（）（）,461=,（,）（）（）,700=,（,）（）（）,300,10,4,700,20,8,400,900,90,0,60,700,1,0,0,数的分析，下列数由几个百，几个十，几个一组成？,小结：,要按计数单位对数进行分析,这样分析行吗？,700=,（,500,）（,100,）（,100,）,990=,（,）（）（）,探究二,900,90,0,700=,（,）（）（）,700,0,0,这两个数怎样读？,中间、末尾有,0,的数的读法,读作：九百九十,读作：七百,变一变，怎样读,909,707,读作：九百零九,读作：七百零七,909,707,990,700,这四个数有什么共同点？在读数时要注意什么？你能举些例子来证明你的观点吗？,用这样的方法来读数,一百零八,108,读作：,一百八十,180,读作：,八百一十,810,读作：,八百零一,801,读作：,二千,2000,读作：,二千二百,2200,读作：,探究三,400,30,7=,200,80,1=,700,20,2=,100,90,1=,800,80,0=,900,90,9=,800,0,8=,末尾或中间有,0,的写法,用算式来帮忙写数,437,281,722,191,880,999,808,800,80,0=,800,0,8=,880,808,写数时，哪个数位上一个单位也没有 就在哪一位上写,0,。,比较：两个,0,分别表示什么,含义？,独立写数,四百二十三,九百九十九,一百零七,七百八十,五百,一千,107,为什么十位上写,0,？,780,为什么个位上写,0,？,423,999,107,780,500,1000,练习：,用,4,，,4,，,0,，,0,组成四位数,最小是（），最大是（,）,读,1,个,0,是（）,1,个,0,也不读是（）,4004,4400,4040,，,4004,4400,