受力分析2.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,受力分析,1,、明确研究对象,2,、重力是每一个物体都要受到的力。,3,、找接触点或面。接触面上的力有弹力和摩擦力。,4,、其他的力。,5,、验证。防止错画力，多画力，漏画力,1,、,(07,山东理综,16),如图所示,物体,A,靠在竖直墙面上,在力,F,作用下,A,、,B,保持静止,.,物体,B,的受力个数为,A.2,B.3,C.4,D.5,2,、如图所示，物块,P,与,Q,间的滑动摩擦力为,5 N,，,Q,与地面间的滑动摩擦力为,10 N,，,R,为定滑轮，其质量及摩擦均可忽略不计，现用一水平拉力,F,作用于,P,上并使,P,、,Q,发生运动，则,F,至少为,A.5 N B.10 NC.15 N D.20 N,4,、,(08,广东理科基础,2),人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图所示,.,以下说法正确的是,(),A.,人受到重力和支持力的作用,B.,人受到重力、支持力和摩擦力的作用,C.,人受到的合外力不为零,D.,人受到的合外力方向与速度方向相同,1,、物体受三个共点力的作用，下面,4,组组合可能使物体处于平衡状态的是,A,F1,7N,、,F2=8N,、,F3=9N,B,F1,8N,、,F2=2N,、,F3=11N,C,F1,7N,、,F2,1N,、,F3=5N,D,F1=10N,、,F2=10N,、,F3,1N,有五个力作用于一点,O,，这五个力构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，如图,3-1,所示。设,F3=10N,，则这五个力的合力大小为多少？,200916,如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，,O,为球心，一质量为,m,的小滑块，在水平力,F,的作用下静止在,P,点。设滑块所受支持力为,FN,。,OP,与水平方向的夹角为,。下列关系正确的是（,A,）,A,B,F,mgtan,C,D,FN=mgtan,合成法：仅适用于直角三角形中，三个力处于平衡状态。任意两个力与第三个力等大反向。,力的分解中有唯一解的情况：,（,1,）,已知二个分力的方向,。,（,2,）,已知一个分力的大小和方向,。,已知一个分力的大小和另一个分力的方向,分解一个力，若已知其中一个分力的方向，可作出另一个分力的最小值，如图所示，,F,2,=,F,sin,（,1,）当,F,2,F,sin,，无解,（,2,）当,F,2,=,F,sin,，有惟一解，且为最小值,（,3,）当,F,sin,F,2,时，有两组解,（,4,）当,F,2,F,时，有惟一解,正交分解法,：建立坐标系时，使大部分的力都落到坐标系上，不在坐标系上的力沿坐标系进行分解,如图所示，在水平面上放有一质量为,m,，与地面的动摩擦因数为,的物体，现用力,F,拉物体，力,F,与水平方向的夹角为,，物体与地面间的动摩擦因数为,，物体沿地面匀速运动，求,F,的大小。,如图所示，质量为,m,的物体放在倾角为,的斜面上，它跟斜面的动摩擦因数为,，在水平恒定的推力,F,的作用下，物体沿斜面匀速向上运动，则物体所受的摩擦力：,A,、,mg cos,B,、,(mg cos+F sin),C,、,F cos-mg sin,D,、,(mgcos-F sin),如图所示：放置在水平地面上的直角劈,M,上有一个质量为,m,的物体，若,m,在其上匀速下滑，,M,仍保持静止，那么正确的说法是：,M,对地面的压力等于（,M+m,）,g,M,对地面的压力大于（,M+m,）,g,地面对,M,没有摩擦力,地面对,M,有向左的摩擦力,处于匀速直线运动状态。,整体法与隔离法：,如图所示，物体受水平力,F,作用，物体和放在水平面上的斜面都处于静止，若水平力,F,增大一些，整个装置仍处于静止，则：,A,、斜面对物体的弹力一定增大；,B,、斜面与物体间的摩擦力一定增大；,C,、水平面对斜面的摩擦力不一定增大；,D,、水平面对斜面的弹力一定增大；,2010,山东高考,如图所示，质量分别为、的两个物体通过轻弹簧连接，在力的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面，在空中），力与水平方向成角。则所受支持力,N,和摩擦力正确的是,A,B,C,D,2009,年海南单科，两个球放在圆筒中。五年高考,20,题,2008,年天津理综。一个半圆球，一个整球，用力,F,压球。五年高考,21,题。,有一个直角支架,AOB,，,AO,水平放置，表面粗糙，,OB,竖直向下，表面光滑，,AO,上套有小环,P,，,OB,上套有小环,Q,，两环质均为,m,，两环间由一根质量可忽略不计、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图,7-2,所示）现将,P,环向左移动一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，,AO,杆对,P,环的支持力,N,和细绳上的拉力,T,的变化情况是：（）提示：利用隔离法分别分析,Q,和,P,列平衡方程求解。,A,、,N,不变；,T,变大,B,、,N,不变；,T,变小,C,、,N,变大；,T,变大,D,、,N,变大，,T,变小,竖直的杆上有环，绳连物体,用力,F,拉。,图解法,：这种方法一般适用于物体受三个力平衡合力不变，一个力的方向不变，另一个力的方向改变。,例,1,：半圆形的支架,BAD,，两细绳,OA,和,OB,结于圆心,O,，下端悬挂重为,G,的物体，现,OA,绳固定不动，将,OB,绳的,B,端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置,C,的过程中，分析,OA,绳和,OB,绳所受的力的大小如何变化。,如图所示，把球夹在竖直墙,AC,和木板,BC,之间，不计摩擦，球对墙的压力为,FN,，球对板的压力为,FN,2,在将板,BC,逐渐放至水平的过程中，下列说法中，正确的是（）,A,FN,和,FN,2,都增大,B,FN,和,FN,2,都减小,C,FN,增大，,FN,2,减小,D,FN,减小，,FN,2,增大,一个斜面，上有挡板，挡板与斜面垂直，将挡板不断转到水平。,绳长为定值的情况,例,4,：如图,1310,所示，长为,5 m,的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为,4 m,的两杆的顶端,A,、,B,.,绳上挂一个光滑的轻质挂钩，其下连着一个重为,12 N,的物体,.,平衡时，绳的张力,T,=_.,高考题：,如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于,A,、,B,两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为,，绳子张力为,F1,；将绳子一端由,B,点移到,C,点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为,，绳子张力为,F2,；再将绳子一端由,C,点移至,D,点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为,。绳子的张力为,F3,，不计摩擦，则,1=2 3;F1=F2F3,三脚架支持物体。,挂画框的题。,将每一个力在竖直面的分量为一个值。,相似三角形法,例：如图所示：在半径为,R,的光滑半球面上高,h,处悬挂一定滑轮，重力为,G,的小球用绕过滑轮被站在地面上的人拉住，人拉动绳子在与球面相切的某点缓慢运动到接近定点的过程中，试分析小球对半球的压力和绳子拉力如何变化。,如图所示，真空中两个相同的小球带有等量同种电荷，质量均为,0.1g,，分别用,10cm,长的绝缘细线悬挂于天花板上的一点，平衡时，,B,球偏离竖直方向,60,角,A,球竖直悬挂且与绝缘墙壁,.,若墙壁的绝缘性能不是很好，而使,A,球在缓慢地漏电，那么,B,球受到的拉力、库仑力的大小如何变化？,墙上有一个杆转动。高考例,13,。,