人教版小学语文三年级下册珍珠泉课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,泉水,制作人：广丰湖丰小学顾丽敏,虎跑泉,喷鱼泉,无锡惠山泉,水火泉,美丽，漂亮，神奇,.,珍珠泉,制作人：广丰湖丰小学顾丽敏,第,4,课,珍珠泉,制作人：广丰湖丰小学顾丽敏,听一听,认真听课文范读,1,）注意生字的读音。,2,）边听边思考：课文主要讲了什么？,听一听,认真听课文范读,1,）注意生字的读音。,2,）边听边思考：课文主要讲了什么,？,这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情,。,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,课文共（）个自然段，第（）自然段交代了珍珠泉的位置，第（）自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第（）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱赞美之情。,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,课文共（,6,）个自然段，第（）自然段交代了珍珠泉的位置，第（）自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第（）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱赞美之情。,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,课文共（,6,）个自然段，第（,1,）自然段交代了珍珠泉的位置，第（）自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第（）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱赞美之情。,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,课文共（,6,）个自然段，第（,1,）自然段交代了珍珠泉的位置，第（,2,）自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第（）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱赞美之情。,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,课文共（,6,）个自然段，第（,1,）自然段交代了珍珠泉的位置，第（,2,）自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第（,3,）自然段写潭底冒出的泡泡，第（）自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱赞美之情。,找一找,快速默读课文，一起来找一找,1,）珍珠泉在哪里？珍珠泉周边有哪些景物？,2,）泉水有什么特点？为什么叫珍珠泉？,3,）作者对珍珠泉有什么样的情感？,课文共（,6,）个自然段，第（,1,）自然段交代了珍珠泉的位置，第（,2,）自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第（,3,）自然段写潭底冒出的泡泡，第（,5,）自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱赞美之情。,读一读,轻轻朗读课文，思考,1,）珍珠泉有哪些特点？,2,）作者笔下的珍珠泉给了你什么样的感受？,珍珠泉所在的位置：,我们村子前面的小山包，远远看去，真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多一条石板铺的小路，弯弯曲曲的，穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼泉水叫“珍珠泉”,。,珍珠泉所在的位置,：,我们村子前面的小山包，远远看去，真像一个,绿,色的,大绒团,。山包上，树很,密,，草很,深,，花很多一条石板铺的小路，弯弯曲曲的，穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼泉水叫“,珍珠泉,”,。,周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,四周景物：,周围镶嵌着不大整齐的,石头,，石头上长着一层黑里透绿的,青苔,。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的,蕨草,，那悄悄地开放着的,花朵,，给珍珠泉编了个朴素的花环。,四周景物：,泉水：,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,泉水：,水是那样,绿,，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样,深,，又那样,清,，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,水泡：,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！,水泡：,最有趣的，当然是那,晶亮,的、,饱满,的、,一嘟噜,一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在,“扑哧”一笑,中消失了！,体会作者情怀：,面对这美丽的珍珠泉，作者不由地感叹,：,这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！,表达了作者对家乡和大自然的无比热爱。,读一读,轻轻朗读课文，思考,1,）珍珠泉有哪些特点？,2,）作者笔下的珍珠泉给了你什么样的感受？,请你根据自己的感受，给课题加一个修饰词：,（）的珍珠泉,美丽的，彩色的，又清又绿的，调皮的,作者为什么能把自己家乡的珍珠泉写得如此之美呢？,作者把对家乡的热爱融入到对家乡珍珠泉的赞美之中，透过字里行间，我们深深地感受到了,爱泉水！,更爱家乡！,1.,想想自己家乡景物的可爱之处，先回忆，去观察，写一写。,2.,有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。,课外拓展：,再见！同学们。,