人教版数学广角——鸡兔同笼课例.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版小学数学四年级下册数学广角,鸡兔同笼,执教人：高花荣,长丰县北城力高学校,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有,8,个头，,从下面数，有,26,条腿。鸡和兔各几只？,鸡有两条腿,兔有四条腿,鸡的腿数,=,鸡的只数,2,兔的腿数,=,兔的只数,4,总腿数,=,鸡的只数,2+,兔的只数,4,假设法,：,兔,鸡,82,16,（条）,少！,26,16,10,（条）,假设全是鸡,82,16,（条）,26,16,10,（条）,4,2,2,（条）,兔：,102,5,（只）,鸡：,8,5,3,（只）,答：鸡有,3,只，兔有,5,只。,如果笼子里都是兔，又该如何书写？,假设全是兔,84,32,（条）,32,26,6,（条）,4,2,2,（条）,鸡：,62,3,（只）,兔：,8,3,5,（只）,答：鸡有,3,只，兔有,5,只。,二、自主探究，解决问题,交流研讨，提升认识,问题：（,1,）这道题是,“,鸡兔同笼,”,这一类的问题吗？,（,2,）题中的“龟”相当于什么？“鹤”又相当于什么？,（,3,）试用你喜欢的方式解决。,1.,有龟和鹤共,40,只，龟的腿和鹤的腿共有,112,条。龟、鹤各有几只？,三、知识运用，巩固练习,四、课堂总结,这节课我们学习了什么？,你有什么收获？,