四下34课说课课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精通版四年级下册,Unit6 Would you like to take a trip?,Lesson 34,英语说课稿,1.,说教材,2.,说目标,3.,说教学重点、难点,4.,说教法、学法,5.,说教学过程,6.,说教学小结,教 学 流 程,我说课的内容是四年级下册Unit,6,Would you like to take a trip?,Lesson34，本课是交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣，使学生通过合作学习体验快乐。,说,教,材,说,目,标,1.语言知识目标,：（1）能够听、说、认读三会句子,：,What a big farm!,感叹句。,（2）,能够,掌握四会单词和,句子,：,horse,cow horses,cows,What are these in English?Theyre horses.,2.能力目标,：培养学生大胆运用所学词汇、句型进行交际的能力。,3.情感目标,：激发和培养学生的学习兴趣并敢于开口，积极参加课堂学习，培养合作意识，以及对小动物的爱护之情。,说 教 学 重 点、难 点,重点,：指示代词,these,的用法以及本课四会单词和句子。,难点,：能够熟练运用所学,句型进行交流。,（一）,情境教学法,在单词和句型练习中使用了游戏和情景对话，为学生设置了真实而有效的场景，激发了想说的愿望，也有利于提高学生语言运用能力。,（二）小组合作学习法,说 教 法 学 法,说,教,学,过,程,S,tep1、,Warm-up(,热身互动，激发,兴趣,。),1,Greeting,Teacher and students say hello to each other.,2,L,ets play a game:,Guessing,animals,and,Revision the sentences:,Wh,ats this in English?,Its.,猜一猜 下面各是什么小动物？,说,教,学,过,程,S,tep2、,presentation(,新课导入，创设情境，激发兴趣。）,1出示图片，,Whats this in English?Its a cow.,教授新词，并且出示复数形式，增加板书。把,cow,变成,cows.,2.,利用课件教授,horse,horses.,并且操练句型,What are these in English?Theyre horses.,3.Whats missing,？游戏操练动物名称单词。,2,.,Group work,：practice the dialogue,分组读对话，角色扮演表演对话。,Role play.,1.,教师播放对话录音，学生试着模仿语音语调。,S,tep3、practice and act,说,教,学,过,程,设计意图：这一环节采用情境教学法，让学生以看领先，分散了难点，增强了记忆，把新单词带入句型练习的环节是新知识的学习，也是对前面句型的延伸和继续，通过小组合作学习，让学生在快乐的氛围中完成学习。,说,教,学,过,程,Step4 拓展知识,德育渗透,Animals are our friends.We should love and protect them.,L,esson 34,a,cow cows a horse horses,What are these in English?,Theyre horses.,板书设计,Homework,1.,C,opy four-skills words and sentences,.,2.,Finish your exercises on workb,ook.,本课时的设计,在新知的呈现和游戏的设计上都以培养学生的学习兴趣为主,让学生积极参与到课堂中来，使学生在玩中学,在学中玩，充分的变被动学习为主动学习。在教学过程中，真正做到以学生为主体，多项互动合作学习，积极尝试自主学习途径，激发学生创新的精神，体现出新课程的理念。,说,反,思,Thank you for your listening,!,