索溪峪的“野”1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,索溪峪的“野”,人教新课标 六年级 语文 上册 第一组,想一想，“野”在本课是什么意思？,“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意,思，在本文中是指不经人工雕琢，一,切顺其自然返璞归真。,思考讨论：,默读课文，小组讨论：,1.,课文是按什么顺序写的？,2.,课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,思考讨论：,“野”,索溪峪的山,索溪峪的山,索溪峪的山,索溪峪的山,桂林的山,黄山,俊,泰山,庐山,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地,方看出索溪峪的山的“野”？,“野”,索溪峪的水,索溪峪的水,索溪峪的水,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,思考讨论：,索溪峪的水的野体现在哪里？,索溪峪的野物,“野”,索溪峪的野物,思考讨论,索溪峪的野物的野体现在哪里？,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,作者在领略了索溪峪的野的特点后，有什么感受？,小结,课文开头先概括,索溪峪的一个总的特,点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山,是野的，水是野的，野物是野的，在山水间,行走的游人也是野的！,读了这篇课文，你有什么收获？,再见,