人教版六年级语文上册16课《青山不老》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青山不老,16 青山不老,治,理,归,宿,荡,漾,领,悟,风雨同,舟,字词正音,zh,s,y,ng,w,zhu,山,番,五次,如,臂,如股,fn,b,土炕,肆虐 盘踞,淤泥 归宿,风雨同舟,三番五次,如臂如股,绿风荡漾,肆,虐,(,n,),盘,踞,(,j,),绿洲 治理 劲挺,荡,漾 领悟 宏伟,归宿,险,恶,如,臂如股,风,雨同舟,三,番五次 日月同辉,认读词语,（,每组四号读,）,课文用清新的笔触向我们描述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一篇绿洲，实现自己的人生价值，造福于后代。,主要内容,老农创造了怎样的奇迹？,（请从文中找出有关的句段加以说明）,自读课文，,思考问题：,课中自学,:,默读课文,思考,:,这位老人创造了怎样的奇迹？用“,”,划出。这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“,”划出。找好后再读读句子，写上体会。,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风,林带，,3700,亩林网，,这是多么了不起的,奇迹,。,我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船,上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来,的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,回,这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。,盘踞,肆虐,县志,载：,“,风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。,”,回,回,回,回,回,回,回,（,）、,我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。,（）、,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,（）、,杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？,再读课文，思考问题：,要点点拨,1、山沟的自然条件十分恶劣。,2、老人年老、瘦小；生活条件艰苦；同伴、老伴相继逝世。,知识链接,晋西北,土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有,“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”,的说法。,这些主要分布于大同、朔州、忻州三市的,16,个县（区）的风沙带，土地沙漠化面积每年都在增加。右玉县老城,12,米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。,由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹过来的强劲季风，经大同、朔州地区时把当地粒碎质轻的栗钙土卷向高空吹向河北平原、京津地区。,我们应该如何理解“,青山不老,”的含义？,难点理解,、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。,黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。,课文句子理解,、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。,课文句子理解,1.,通过,山沟的大环境（即自然条件）的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦；,2.,通过,老农生活条件的简陋艰辛,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；,3.,通过,村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。,课文通过写,山沟的大环境、老农生活条件的简陋艰辛,和,村干部的补充介绍、老农的陪同参观，,来说明什么？,、他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。,课文句子理解,作为一个山野老农,他这样的实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正,与山川共存、与日月同辉,了。,“,另一种东西”，,表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。,课文,理解,理解：,作为一个山野老农,他这样的实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,课文：,这位普通老人让我领悟到：青,山是,不会老的。,课文句子理解,作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,老人的精神：,老人植树造林、绿化家园,的精神，造福人类的精神。,老人精神,课文,先描写了,院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；,接着从,两方面补充介绍了山林改造的背景状况。,最后以,作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。,课文大意,课文描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。,课文总结,这位普通老人让我领悟到：青,山是,不会老的。,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！,拓展,知识,青山是不会老的！,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！,拓展,知识,你想对老农说什么？,还想对别的什么人说点什么吗？,1.,你想对老农说什么？,2.,还想对别的什么人说点什么吗？,拓展知识,再见,