人教版2019学年小学数学六年级上册六_第6课时_《解决问题（三）》教学课件.pptx

温故知新,1,说出下面各题中表示单位,“1”,的量，并说说另外一个量,怎样表示。,(,1,),男生人数是女生人数的,80%,。,(,2,),香蕉的质量比苹果多,20%,。,(,3,),女工人数占全厂人数的,45%,。,2,某种商品，,3,月的价格是,100,元，,4,月的价格比,3,月降了,20%,，这种商品,4,月的,价格是多少元？,(,1,),谁是单位,“1”,？,(,2,),你知道题中的数量关系吗？,(,3,),列式计算,100,100,20%,100,20,80,(,元,),3,月的价格是单位,“1”,。,4,月的价格,3,月的价格,3,月的价格,降低的,20%,3,某种商品，,4,月的价格是,80,元，,5,月的价格比,4,月涨了,20%,，这种商品,5,月的,价格是多少元？,用,2,小题的思路说一说下面的,3,题。,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20,%,，,5,月的价格比,4,月又涨了,20,%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？,读一读题，你都知道了什么？,(,1,),题中一共有几个量？,(,2,),找出已知条件和所求问题。,猜一猜：,5,月的价格和,3,月的价格相比是涨了还是降了？,例,5,新课讲解,在这两个已知条件中，表示单位,“1”,的量是相同的吗？,想一想，题中存在几组数量关系，分别是什么？,集思广益：,4,月的价格比,3,月降了,20%,中表示单位,“1”,的量是,3,月的价格；,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,中表示单位,“1”,的量是,4,月的价格。,4,月的价格,3,月的价格,(,1,20%,),5,月的价格,4,月的价格,(,1,20%,),(,1,),假设,3,月的价格是,100,元。,4,月的价格：,100,(,1,20%,),100,80%,80,(,元,),5,月的价格：,80,(,1,20%,),80,120%,96,(,元,),5,月的和,3,月的价格比较：,96,元,100,元,变化幅度：,(,100,96,),100,4,100,4%,答：,5,月的价格和,3,月比是降了，变化幅度是降低了,4%,。,(,3,),回顾与反思,(,假设,3,月的价格是,a,元,),。,做对了吗？检查一下！,我是这样检查的：假设此商品,3,月的价格是,a,元，,a,(,1,20%,)(,1,20%,),0.96a,(,a,0.96a,),a,0.04,4%,答：,5,月的价格和,3,月比是降了，变化幅度是降低了,4%,。,发现得到的结论和前面得到的结论是一致的。,变化幅度问题的解题方法：,解决变化幅度问题的关键是找准单位“,1”,，可以假设单位“,1”,的量是一个具体的数，也可以假设单位“,1”,的量是,1,。,知识小结：,巩固练习,1,.,完成教材,91,页,“做一做”,3,题。,2,.,完成教材,93,页,练习十九,11,题。,布置作业,教材,93,页,13,、,14,题。,