小卖部-学习故事（符海娟）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,小卖部,”,大班,学习故事,海口市龙桥镇中心幼儿园 符海娟,贝贝小朋友想要开一家小卖部，发现人手不够，于是她征集孩子们参与，各种跟好多个小朋友沟通并让他们加入了开店队伍中来。然后贝贝发现在教室的位置有点小，于是她就组织大家到卧室里玩。,他们进入到卧室后，贝贝发现有其他小朋友在里面占用了游戏场地，她开始跟那个小男孩子沟通，贝贝：我可以跟你互换下地方？小男孩：不可以贝贝：我可以拿钱跟你买这个场地？小男孩：你没有钱贝贝：我没有钱，你可以加入和我们一起玩哦。,大家开始了开店模式，贝贝小朋友开始给大家分工（角色扮演），贝贝说：,“,我要当姐姐，你们来自己选择谁来当妈妈，谁当爸爸,”,其,他小朋友开始争先恐后的选择角色，他们开始了忙碌的开店，分工明确，每个人开始做自己改做的事情（拿货、搬货、擦货架、整理货架,）,我的支持与回应,1,、善于组织与沟通行为给予表扬,对于这个贝贝小朋友在这次游戏活动中的表现，应该给予肯定的表扬，他在整个活动中善于组织能力和沟通能力，以及解决问题的能力，给予表扬。,2,、幼儿的角色扮演，语言交往能力的发展,通过这次的游戏，孩子们一起交流沟通，解决方法，语言的沟通能力得到了更好的方法，在今后的日常游戏中，多让孩子更有深度的游戏。,我的思考,通过这个游戏，贝贝小朋友的善于沟通能力与组织能力深深地打动了我。,1,、学习品质更重要,在角色游戏中，你大胆地主动与同伴进行交流，让他们加入你的游戏队伍，与同伴一起合作，一起快乐的游戏，这是很多小朋友没有做到的事情，你就努力地去尝试了，特别的棒，值得大家去学习。,2,、语言交往能力的发展,通过此次的游戏深刻的反思一个问题：在进行角色游戏时，教师不能以教师的身份去指挥、命令幼儿，这样会扰乱幼儿在角色游戏中的感觉，收到教师的约束，不能大胆、放心的去玩，更不能去交流，阻碍了幼儿的思想，束缚了幼儿的语言，这样角色游戏就不能提高幼儿的语言能力。只有让幼儿在角色游戏时轻松。,