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点击进入相应模块,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,中考调研,考情播报,课程标准,名师解读,典题精讲,感悟中考,热点感悟,原创预测,基础梳理,考点扫描,综合检测,知能升级,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为什么孝敬父母、怎样孝敬父母是每年各地中考的重点，这类考题既考查了学生对知识的掌握，又加强了对学生的德育教育，能够实现知识、能力与情感态度价值观的统一。常结合俗语、不孝敬父母的漫画及社会中孝敬父母的典型或,“,啃老族,”,等社会热点以选择题、简答题等题型进行考查。,（,2010,安徽中考）下面漫画给我们的启示是,A.,孝敬父母和长辈就是天天给他们洗脚,B.,孝敬父母和长辈就是对他们百依百顺,C.,孝敬父母和长辈要从点滴小事做起,D.,孝敬父母和长辈是成年人的事,【,思路点拨,】,分析本题可获取以下信息：,（,1,）漫画中的妈妈给奶奶洗脚，儿子给妈妈扇扇子，都是生活中的小事，这说明孝敬父母可以从点滴小事做起。,（,2,）,A,项说法太片面，孝敬父母体现在很多方面；,B,项错误，孝敬父母不是愚孝和盲从；,D,项错误，未成年人同样要孝敬父母。,答案：,C,1.,（,2010,江西中考）,“,谁言寸草心，报得三春晖。,”,12,岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲：,“,妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了！,”,邵帅以自己的实际行动,（）,真情回报父母的养育之恩,告别了依赖，走向了独立,自觉履行了赡养父母的义务,弘扬了孝敬父母的传统美德,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,D,。邵帅的行为已超越了法律的层面，这是对自己父母养育之恩的真情回报，是对中华传统美德的发扬光大。说法与题意不符，应排除。,2.,（,2010,南安中考）右边漫画,礼到心不到,反映的是（）,A.,子女对父母养育之恩的回报,B.,父母应承担监护子女的责任,C.,父母没有尽到对子女的抚养义务,D.,子女没真正尽到孝敬父母的义务,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对漫画寓意的理解能力。漫画中的儿女给父母买了一大堆礼物，只是在物质上尽到了对父母的孝敬，但他们忙于聚会、旅游而不去陪伴父母，没有在精神上对父母孝敬，所以漫画的真正寓意是让子女知道孝敬父母不仅表现在物质上，而且要从精神上安慰父母，这才是真正的孝敬。,3.,（,2010,烟台中考）,“,回家给父母洗洗脚,”,。这是某校老师给学生布置的,“,家庭作业,”,。老师这样做的目的是（）,A.,减轻学生的课业负担，缓解学习压力,B.,从小学会自立自强，争做家庭小主人,C.,让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式,D.,体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对感恩教育的理解。给父母洗脚是感恩教育的一种方法，让孩子从小事中学会体谅父母，孝敬父母。,A,、,B,不符合感恩的主题，,C,说法是错误的，孝敬父母的方式很多，洗脚不是最佳方式。,4.,（,2009,潼南中考）材料一 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,孟子,古人云：,“,百善孝为先,”,。,材料二见右图,请仔细阅读材料观察图片，运,用所学知识，简要回答下列问,题：,（,1,）为什么要孝敬父母？,（,2,）要报答父母的养育之恩，,我们应该做些什么？,【,解析,】,本题通过图文结合的方式考查孝敬父母的相关知识，体现了对学生的德育教育。第（,1,）问考查孝敬父母的原因；第（,2,）问考查如何孝敬父母。问题较简单，可结合生活实际进行回答。,答案：,（,1,）父母赋予我们生命，抚育我们成长；为家庭和社会作出了贡献；孝敬父母是中华民族的传统美德；是法律规定我们应尽的义务。,（,2,）心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，要为父母分忧；努力学习，积极上进（或答出具体行动，如做家务等均可。）,近年来，亲子矛盾激化发生惨剧的案例频现报纸、网络，悲剧的发生往往是由双方沟通不畅造成的，如何与父母进行有效沟通与交流、化解与父母的矛盾和冲突也就成为近几年中考的重点内容之一，多以选择题、简答题形式出现。无论是选择题还是非选择题，在解答时，都要把握与父母沟通的原则及艺术。,（,2009,广安中考）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望被重视，甚至挑战父母的权威；父母却还把我们当成小孩，不放心、爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸多误解与矛盾。为与父母和谐相处，下列做法正确的是,走近父母、亲近父母、主动与父母沟通,把握与父母沟通相处的技巧,了解尊重父母，学会换位思考,应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理,A.,B.,C.,D.,【,思路点拨,】,分析本题可获取以下信息：,（,1,）本题考查如何与父母和谐相处,（,2,）做法错误，对父母的劝导教育置之不理，是不善于与父母沟通的表现，容易加深与父母的矛盾，不利于父母子女之间的和谐相处；做法正确，有利于化解误会与矛盾，与父母和谐相处。,答案：,B,1.(2010,南京中考）克服消极的逆反心理不是（）,A.,敬重爱戴父母的表现,B.,压抑个性发展的表现,C.,正确对待批评的表现,D.,善于调控情绪的表现,【,解析,】,选。本题考查学生对克服消极逆反心理的认识。,A,、,C,、,D,都是克服消极逆反心理的正确表现，项则不是。故选。,2.,（,2009,梅州中考）在生活中尊重父母，就要做到（）,尊重父母的意见、建议,与父母交谈时注意语气和分寸,与父母发生矛盾时采取疏远的态度,尊重父母的个性，欣赏父母的优点,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,B,。本题考查如何尊重父母。做法错误，当我们与父母发生矛盾时，应该积极主动、心平气和地与父母进行沟通与交流，如果采取疏远的态度，既是对父母的不尊重，也不利于解决矛盾。是尊重父母的表现,故选,B,项。,本部分内容与学生生活实际紧密相连，在中考中占有一定比例，经常通过设置学生生活的情景以选择题形式考查如何克服,“,闭锁心理,”,，与人积极交往、获得真挚友情的要求及男女生正常交往的意义与要求。,（,2009,厦门中考）小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩,“,早恋,”,，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班上引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是,男女生交往，要讲究交往的艺术,男女生之间要少说话，保持一定的距离,早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对,异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长,A.,B.,C.,D.,【,思路点拨,】,分析本题可获取以下信息：,（,1,）本题考查异性同学之间的交往问题。（,2,）观点正确，属于异性同学交往的要求；观点正确，属于异性同学正常交往的意义。（,3,）错误，,“,男女生之间要少说话,”,是不对的；错误，早恋危害严重，我们要坚决反对。,答案：,D,（,2009,丰泽中考）董霞是个,“,闭锁心理,”,较为严重的女孩，她常常处于苦恼之中。同学红红为帮助她，给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（）,A.,与父母谈心时心不在焉,B.,与朋友相处时一味宽容,C.,与同学交往时处处设防,D.,与老师交流时积极沟通,【,解析,】,选,D,。本题考查如何克服,“,闭锁心理,”,。如果想克服,“,闭锁心理,”,我们就要主动与他人交往，同时在交往中要坚持正确的做法。,A,项错误，与父母交谈时心不在焉是不尊重父母的表现；,B,项错误，与朋友相处要讲究原则，不能一味宽容；,C,项错误，与同学交往要敞开心扉，坦诚相待，不能处处设防；,D,项正确，与老师交流时积极沟通有利于建立良好的师生关系。故选,D,项。,中考中经常通过设置情景或结合社会中体现教师无私奉献的事例以选择题形式考查为什么尊敬老师、怎样尊敬老师、正确对待老师的批评、与老师建立民主平等的关系等几个问题，复习时应注意这几个知识点。,（,2009,绵阳中考）小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。如果你是小军和小敏的朋友，应该建议他们,与老师沟通，说明真实情况,选择别的学校，远离这位老师,要像原谅自己一样原谅老师,老师上课时故意捣乱让他难堪,A.,B.,C.,D.,【,思路点拨,】,分析本题可获取以下信息：,（,1,）老师严厉地批评了小军和小敏，实际上是误解了他们俩。,（,2,）小军和小敏很不服气，表明他们没有正确对待老师的批评。,（,3,）当我们被老师误解时，应主动与老师沟通，向老师说明真实情况，并原谅老师。,（,4,）是错误的，这样做既不利于建立良好的师生关系，也不利于自己的发展。,答案：,D,1.,（,2010,安徽中考）对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（）,A.,表扬是肯定，批评是蔑视,B.,表扬是鼓励，批评是鞭策,C.,表扬是爱护，批评是放弃,D.,表扬是溺爱，批评是打击,【,解析,】,选,B,。本题考查学生如何正确对待老师的教育。老师的表扬和批评都是对学生教育的手段，其目的都是为了让学生健康成长，所以我们应正确对待。表扬是为了鼓励肯定学生的行为，批评是为了鞭策学生改正错误、缺点，所以,B,正确。,A,、,C,对表扬的理解正确，但对批评的理解错误。,D,对两方面的理解都是错误的。,2.,（,2009,咸宁中考）有人这样歌颂老师：,“,您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光,;,您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲,;,您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂,我们尊敬您，我敬爱的老师。,”,老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬。是因为（）,老师教给我们知识，是我们学习的指导者,老师教给我们做人的道理,老师是人类文明的传播者,只有老师才对社会作出了贡献,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,A,。本题考查尊敬老师的原因。老师是人类文明的传播者，是我们学习的指导者，老师教给我们做人的道理，所以我们要尊敬老师。观点明显错误，故选,A,项。,1.,胡继汕照顾瘫痪妈妈的感人故事告诉我们（）,每个人都会孝敬自己的父母,要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统,孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上,只有当父母生病时，才需要我们的关心与照顾,A.,B.,C.,D.,答案：,A,2.,结合胡继汕照顾瘫痪妈妈的表现，谈谈我们应怎样孝敬父母？,答案：,（,1,）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。,（,2,）行动上帮助父母，为父母分忧。,（,3,）努力学习、积极上进，让父母高兴。,（,4,）孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。,一、单项选择题,1.2009,年,11,月,3,日，湖北,“,暴走妈妈,”,陈玉蓉将,40%,的肝脏移植给了儿子。为了割肝救子，陈玉蓉连续,7,个多月日行,10,公里暴走减肥，将重度脂肪肝奇迹般地走,“,没,”,了。陈玉蓉被评为,“,感动中国,2009,年度人物,”,。故事告诉我们（）,A.,父母对子女的爱是世界上最伟大、最无私的爱,B.,我们与父母的血缘关系无可选择，无法改变,C.,父母赋予我们生命，哺育我们成长,D.,父母是我们的第一任老师，家庭是我们的第一所学校,【,解析,】,选,A,。本题结合社会热点考查学生的理解应用能力。,“,暴走妈妈,”,割肝救子的感人故事告诉我们父母对子女的爱至真至纯，是世界上最伟大、最无私的爱。,B,、,C,、,D,三项本身正确，但不符合题意，故选,A,项。,2.2010,年,2,月,25,日，由中国社会科学院、中国伦理学会、山东省广播电视局等部门共同举办的第四届中国演艺界十大孝子评选颁奖典礼隆重举行。此活动的开展（）,A.,说明孝敬父母是我们应尽的法律义务,B.,说明家是温馨的港湾,C.,说明父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱,D.,有利于继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统,【,解析,】,选,D,。本题考查学生对孝敬父母这一优良传统的理解。该活动的开展有利于继承和弘扬这一优良传统。,A,、,B,、,C,三项本身正确，但不符合题意，故选,D,项。,3.,张茜在日记中写道：,“,初三这一年，每天晚上七点钟爸爸都准时把家里的电视关掉，妈妈每隔一小时就会走进我的书房提醒我学习、喝水,”,对此，作为子女应该（）,A.,对父母百依百顺,B.,理解父母的苦衷,C.,拒绝父母的关爱,D.,对父母提出更高的生活要求,【,解析,】,选,B,。张茜的爸爸妈妈为她所做的一切，体现了父母的希望与关爱，对此我们要理解父母的苦衷。,A,、,C,、,D,三项观点错误，故选,B,项。,4.,“,朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒,”,。一曲,朋友,让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是（）,A.,没有美酒就没有朋友,B.,为朋友两肋插刀，义不容辞,C.,人生贵相知，何用金与钱,D.,结拜兄弟即为朋友,【,解析,】,选,C,。本题考查对朋友的正确认识。,A,项观点明显错误；,B,、,D,两项的表现属于,“,哥们儿义气,”,，是对朋友的错误认识；,C,项是对朋友的正确认识，应选。,5.,“,友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明而理性的思考。,”,培根的这一名言告诉我们（）,A.,只有遇到困难和挫折时，才需要友情,B.,我们常常会遇到困难，遭受挫折,C.,朋友的帮助会激励我们去克服困难，战胜挫折,D.,困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的,【,解析,】,选,C,。本题通过名言考查友情的重要作用。题干中,“,使人走出暴风骤雨的感情世界,”,、,“,使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想,”,表明友情能激励我们去克服困难，战胜挫折。,A,项观点错误，,B,、,D,两项不符合题意，故选,C,项。,6.,有一天，王娟正好听到好朋友李梅在背后说她小气，从此，王娟不再与李梅交往。下列看法正确的是（）,A.,王娟是正确的，朋友之间应该坦诚相待,B.,王娟是正确的，这种朋友不交也罢,C.,王娟是错误的，她应该反思自己的行为，学会宽容,D.,王娟是错误的，她应当立即上前同李梅理论,【,解析,】,选,C,。本题考查朋友之间的交往问题。当王娟听到好朋友李梅在背后说她小气时，她应冷静地反思自己的行为，有则改之，无则加勉，要学会宽容，故,C,项正确。,A,、,B,、,D,三项都是错误的。,7.,九年级女生小文性格活泼外向，常常与班上男孩一起讨论问题、打球、跑步。可是最近有同学说她与男生交往不太正常，她十分苦恼。小文在交往中应该注意（）,与男同学保持距离，尽量减少来往,异性交往既要主动热情，又要注意交往的时间和频率,与异性同学秘密交往，以免别人议论,与异性同学交往时，遵循,“,自然,”,和,“,适度,”,的交往原则,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,D,。本题考查与异性同学交往的要求。在与异性同学交往时，我们要遵循,“,自然,”,和,“,适度,”,的交往原则。既要主动热情，又要把握分寸，同时要正确认识，公开交往。故错误，正确，选,D,项。,8.,对于我们的成长进步来说，老师发挥着重要的作用。下列属于老师工作职责的是（）,我们成长的引路人我们未来的决定者,文化知识的传播者我们心灵的保健医生,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,B,。本题考查对老师作用的正确认识。观点错误，老师教给我们知识和做人的道理，帮助我们解决成长中遇到的问题，但老师并不是我们未来的决定者，决定我们未来的只能是自己。正确，故选,B,项。,9.,在教师节里，同学们纷纷以不同的方式表达他们对老师的尊敬与爱戴之情，下列最恰当的方式是（）,A.,与老师称兄道弟,B.,尊重和理解老师，与老师分享快乐和烦恼,C.,对老师敬而远之,D.,老师付出是应该的，学生可以视而不见,【,解析,】,选,B,。本题考查尊敬老师的要求。老师教给我们知识和做人的道理，我们理应尊重和理解老师，与老师建立和谐融洽的师生关系，,A,、,D,是不尊重老师的表现，,C,项是疏远老师的表现，,B,项是正确的。,10.,八年级某班同学的问卷调查情况如下图所示，这告诉我们要（）,理解父母,主动与老师交流、沟通,维护自己的尊严,加强学习中的合作,A.,B.,C.,D.,【,解析,】,选,B,。本题考查学生对合作、沟通的认识。图表中的调查数据,“,觉得自己父母唠叨的占,54%,”,，说明学生与父母缺少沟通，,“,能主动找老师倾诉的占,13%,”,说明学生与老师之间缺乏沟通，,“,互相帮助共同进步的占,25%,”,说明同学之间合作不够。因此，正确，不是材料反映的内容。,二、材料分析题,11.2010,年,1,月,18,日上午，文成县珊溪中学的,“,十佳孝星,”,颁奖仪式在学校大操场举行。操场正中，高悬着,“,弘扬孝道文化，评选十佳孝星,”,的横幅，横幅下站着师生们评选出的第二届,“,十佳孝星,”,和获孝星入围奖的,18,名学生。校长先后向他们颁奖，,1 600,多名师生向获奖者报以热烈的掌声。,【,表彰孝星谈意义,】,（,1,）你认为开展,“,十佳孝星,”,评选活动有什么意义？,【,对照孝星找差距,】,（,2,）你身边存在哪些不孝敬父母,的现象，请列举两例，并说说我们为什么要孝敬父母？,【,学习孝星我行动,】,（,3,）在日常生活中，你准备怎样孝敬自己的父母？,【,解析,】,本题考查学生对孝敬父母这一知识的理解和应用。第（,1,）问具有开放性，可从提高学生的道德素质，建设和谐校园等方面回答；第（,2,）、（,3,）问主要涉及到为什么要孝敬父母和怎样孝敬父母，可结合教材内容及自身实际回答。,答案：,（,1,）,有利于提高学生的思想道德素质，增强孝敬父母、尊敬长辈的自觉性；有利于形成尊敬师长、团结同学的良好氛围，有利于构建和谐校园等。,（,2,）举例只要符合题意，观点正确，言之有理，写出两例即可。孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应尽的法律义务等。,（,3,）示例：心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；听从父母的正确教导，体谅父母和家庭的困难等。,三、情景分析题,12.,周立和王云海是一对,“,好朋友,”,。下面是他们在日常生活中的一些表现。,“,打抱不平,”,：一个同学碰翻了周立的饭盒，却假装没看见。王云海说：,“,等我去戳他的自行车车胎,!,”,“,等价交换,”,：周立叫王云海替他做值日，打扫卫生。王云海说：,“,那你就帮我做作业吧。,”,（,1,）明辨是非：对周立和王云海这一对,“,好朋友,”,的言行，你如何评价,?,（,2,）明理导行：生活中诸如此类的事情，我们应该怎样作出自己的判断,?,【,解析,】,本题考查对友情的正确认识。通过对,“,等价交换,”,和,“,打抱不平,”,的分析可知，周立和王云海只讲,“,哥们儿义气,”,，不讲是非原则，他们之间的友情并不是真正的友情，也并非真正的朋友；解答第（,2,）问时，根据第（,1,）问的答案进行变通，从多角度进行说明即可。,答案：,(1),他们不能明善恶、辨是非，心中缺少一把良知的标尺，没有正确的是非善恶观。他们更多的是讲所谓的,“,哥们儿义气,”,，并非真正的好朋友。（其他言之有理，符合题意即可,),(2),我们要明善恶、辨是非，在心中铸就一把良知的标尺，遵纪守法，以善良正义的人作为自己学习的榜样；学会理性分析，坚持原则，伸张正义等。,(,其他言之有理，符合题意即可,),13.,材料一,老师，感谢您,是谁,把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁,把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！,老师，我们想您，更由衷地感谢您！,材料二课堂风波,材料三,“,感念师恩,”,主题手抄报,结合以上材料，回答：,（,1,）我国每年的教师节是哪一天？,（,2,）结合材料一，谈谈我们为什么要感谢老师？,（,3,）面对材料二的,“,课堂风波,”,，你认为学生应如何理解和宽容老师？,（,4,）请你完成,“,感念师恩,”,主题手抄报中的内容。,【,解析,】,本题考查学生对为什么尊敬老师、怎样尊敬老师等知识的理解运用能力。第（,1,）问考查学生的常识积累，教师节为每年的,9,月,10,日；第（,2,）问考查尊敬老师的原因；第（,3,）问考查如何理解和宽容老师；第（,4,）问，具有开放性，答案符合题意，言之有理即可。,答案：,（,1,）,9,月,10,日。,（,2,）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。我们的健康成长，离不开老师的爱护和教导。所以，我们由衷地感谢老师，尊重老师。,（,3,）要尊重老师的人格；对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出；要正确对待老师的批评，主动与老师沟通，坦诚交流；要学会把握自己的情绪，设身处地，体谅老师；当自己被误解，要保持理智，宽容大度。,（,4,）我的事例：依自己实际列举即可。,我的感言：感谢老师在我迷惘的时候为我指明了方向等。（开放性试题，言之有理即可）,四、活动探究题,14.【,学会感恩，立志成才,】,人的一生会得到太多人的帮助，父母的养育、老师的教诲、朋友的援助、大自然的恩赐、时代的赋予,滴水之恩，当涌泉相报。我们要永怀感恩之心，常表感激之情。,【,感父母养育之恩,】,（,1,）在我们的成长过程中，父母为我们付出了太多的心血，请列举你印象中最深刻的一件事。,【,念老师栽培之恩,】,（,2,）古人云：,“,一日为师，终身为父,”,。在课堂上，老师误会了小李，当众批评了他。小李应该怎样对待老师的批评？为什么,?,【,谢朋友帮助之恩,】,（,3,）在人生道路上，朋友与我们分享快乐，分担痛苦。请谈一谈友情对于我们的重要性。,【,解析,】,本题综合本讲的内容，考查学生对知识的理解记忆、分析运用能力，具有很强的教育意义。第（,1,）问根据实际情况回答即可；第（,2,）问考查如何正确对待老师的批评；第（,3,）问考查友情的作用。答题时应注意答案的完整性。,答案：,（,1,）略。,（,2,）事后找老师说明情况。,理由：应该尊重老师、理解老师；正确对待老师的批评，受了批评不气馁、不抱怨；对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应该善意提出。,（,3,）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（答案符合题意，言之有理即可）,本部分内容讲解结束,
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