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_N。,调零：指针指到_上。,使用時使所测力的方向与弹簧的_壹致。,讀数：视线要与刻度板面_且正對指针，图中弹簧测力计對小車的拉力是_N。,最大测量值,5,0.2,零刻度线,轴线方向,垂直,3.6,5.应用：弹簧测力计。,（1）原理：在弹性程度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸長量就_ _ _。,越長,考點二、弹力,1.,定义：由于,_,而使物体受到的力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。,2.,大小：,（,1,）测量：用,_,来测量。,（,2,）关系：物体所受重力跟它的质量成,_,，其比值是定值，约等于,_,。,（,3,）公式：,_,。,地球的吸引,弹簧测力计,正比,9.8N/kg,G=mg,考點三、重力,3.方向：,（1）不变性：總是_。,（2）应用：用_指示重力的方向。检查工作台面与否水平，检查墙壁上的画与否挂正。,竖直向下,铅垂线,4.重心：,（1）概念：重力的等效作用點。,（2）位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的_上。,几何中心,考點三、重力,（1）重力的施力物体是地球，方向壹直竖直向下即指向地心，垂直于水平面向下，与物体所处的运動状态、位置等無关。,（2）g=9.8N/kg表达质量為1 kg的物体受到的重力大概是9.8N，不能写成1kg=9.8N。,【點拨】,两個 的物体，當它們 运動時，在接触面上會产生壹种 的力，這种力叫滑動摩擦力。,c,.,接触面粗糙,2,.,产生条件,a,.,互相接触且有压力,b.有相對运動,3,.,方向：,与相對运動方向相反,1.,定义：,反思：,摩擦力的方向壹定与物体的运動方向相反吗？,考點四、摩擦力,互相接触,相對,阻碍相對运動,5.增大和減小摩擦的措施：,（1）增大措施：_压力或_接触面粗糙程度。,（2）減小措施。,_压力或_接触面粗糙程度。,用滚動替代_。,互相接触的面_。,增大,增大,減小,減小,滑動,隔開,考點四、摩擦力,4.影响原因：,（1）接触面粗糙程度：压力壹定期，接触面越粗糙，摩擦力 。,（2）压力：接触面粗糙程度相似時，压力越大，摩擦力_ _。,越大,越大,【點拨】,（1）任何物体的表面都存在摩擦，假如是光滑表面，则可视為没有摩擦。,（2）摩擦力的方向是“与物体相對运動方向相反”，而不能說成是“与物体运動方向相反”。,1.牛顿第壹定律：,（1）内容：壹切物体在没有受到力的作用時，總保持_状态或_状态。,（2）得出：是在大量經验事实的基础上，通過_ _得出的。,(3)力和运動的关系：力是 物体运動状态的原因，而不是维持物体运動状态的原因。,2.惯性：,（1）概念：壹切物体均有保持_的性质。,静止,匀速直线运動,推理而概括,本来运動状态不变,考點五、牛顿第壹定律,（2）性质：任何物体在任何状况下都具有惯性，惯性只有大小，没有方向，且大小只与物体的 有关，越大，惯性越大。,变化,质量,质量,（3）运用和防备（如下表）,实例,现象解释,原来状态,状态的改变及原因,产生结果,锤头和锤柄一起向下运动,锤柄遇到桌面停止运动,锤头由于,_,继续向下运动，所以会紧紧地固定在锤柄上,人和车一起向前运动,车由于各种原因停止运动,人的上身由于,_,继续向前运动，安全带和安全气囊可以减少对人的伤害,惯性,惯性,考點五、牛顿第壹定律,1.平衡状态：物体保持_状态或_状态。,2.力的平衡：物体受到几种力的作用時，假如保持_状,态，就說這几种力平衡。,3.二力平衡的条件：,（1）两個力作用在_物体上。（2）大小_。,（3）方向_。（4）作用在_。,静止,匀速直线运動,平衡,同壹种,相等,相反,同壹直线上,考點六、二力平衡,4.二力平衡条件的应用：,（1）推断受力状况：物体在两個力的作用下处在平衡状态,時，可以根据其中壹种力的大小和方向，推断另壹种力的_。,（2）判断运動状态：假如壹种物体受到的力為_，则物体处在_状态或_状态。,大小和方向,平衡力,静止,匀速直线运動,【點拨】,（1）平衡力的作用效果互相抵消，因此平衡力的合力為0。,（2）物体在某壹方向上运動状态不变，在此方向上受到的力為平衡力。,1.探究重力大小跟质量的关系,【试验装置】,【测量原理】,二力平衡条件:弹簧测力计的示,数_钩码所受重力大小。,等于,【试验数据】,(1)测量并记录数据:,质量,m/kg,0.05,0.1,0.15,0.2,0.25,0.3,0.35,重力,G/N,0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,(2)根据数据画出图像:,(3)根据图像和数据归纳规律(试验結论):重力与质量的比值為_,即物体所受的重力和它的质量成_。,定值,正比,1.,探究重力大小跟质量的关系,(1)试验中為何要搜集多组数据?,(2)判断两個物理量是正比关系的根据是什么?,讨论：,防止偶尔性，得到普遍的规律,當壹种物理量和另壹种物理量的比值不变,或壹种物理量增大几倍,另壹种物理量也增大几倍,或两個物理量的关系图像是壹条過原點的直线時,都可以鉴定這两個物理量是正比关系。,【测量原理】,运用_条件,用弹簧测力计拉著木块做_运動,弹簧测力计示数_滑動摩擦力大小。,【试验装置】,二力平衡,匀速直线,等于,2.研究影响滑動摩擦力大小的原因,【试验关键】,(1)探究滑動摩擦力与压力的关系。,思绪:控制_不变,只变化_,如图a、b。,(2)探究滑動摩擦力与接触面粗糙程度的关系。,思绪:控制_不变,只变化_,比较弹簧测力,计的示数,如图b、c。,接触面粗糙程度,压力,压力,接触面粗糙程度,【要點探究】,(1)试验中為何要使木块在水平面上匀速滑動?,提醒:根据二力平衡的条件,只有匀速滑動時,弹簧测力计的示数才等于滑動摩擦力的大小。,2.研究影响滑動摩擦力大小的原因,(2)滑動摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度有关系吗?怎样设计试验来探究?,探究与接触面积的关系,思绪:保证压力、接触面粗糙程度和物体运動速度不变,只变化接触面积的大小。,操作:用同壹种長方体木块,先平放在水平面上,使其在水平面上做匀速直线运動,然後将同壹种長方体木块侧放在同壹种水平面上,以相似的速度做匀速直线运動,比较弹簧测力计的示数。,【要點探究】,探究与运動速度的关系,思绪:保证压力、接触面粗糙程度和接触面积不变,只变化物体运動速度。,操作:用同壹种長方体木块,先平放在水平面上,以壹定的速度使其在水平面上做匀速直线运動,然後增大速度,仍然使其做匀速直线运動,比较前後两次弹簧测力计的示数。,【试验关键】,(1)让小車從斜面顶端由静止分别滑到不壹样的水平接触面上,比较小車在水平面上滑行的距离。,(2)理想推理:假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力),小車的速度将不會減小,将會匀速地永遠运動下去,即小車将保持_状态。,匀速直线运動,3.探究阻力對物体运動的影响,【试验措施】控制变量法、_法。,科學推理,【要點探究】,(1)在试验中,怎样反应阻力對小車运動的影响?,提醒:观测小車在水平面上运動的距离的長短。,(2)试验中為何都是使小車從斜面顶端由静止滑下?,提醒:為了使小車在水平方向開始运動的速度相似。,(3)在试验中,小車最终總是停下来,為何?,小車受到阻力,【试验措施】_法。,【试验装置】,控制变量,4.,探究二力平衡的条件,【试验关键】,(1)把小車放在尽量光滑的水平桌面上,從而減小_對试验的影响。,(2)先使两個托盘裏的砝码质量不相等,观测小車能否静止,然後使两個托盘裏的砝码质量相等,再观测小車能否静止。這样做的目的是探究二力_的关系。,(3)使两個托盘裏的砝码质量相等,把小車在水平桌面上扭转壹种角度後释放,观测小車能否静止。這样做的目的是探究二力_的特點。,摩擦力,大小,方向,【要點探究】,(1)试验中,怎样判断小車与否处在平衡状态?,提醒:當小車保持静止或匀速直线运動状态時,都可以鉴定小車处在平衡状态。,(2)為何要选用小車而不用木块,并且规定桌面光滑?,提醒:试验中小車和桌面之间為滚動摩擦,可大大減小摩擦,桌面光滑也可以減小摩擦,使试验的效果愈加明显。,4.,探究二力平衡的条件,(3)在试验中,當两個盘中的砝码质量不相等時,有時也會看到小車静止,這是為何?,提醒:當可見桌面給小車的摩擦力對试验結论有影响。,例1.(南京中考)如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同步手指感到疼痛,這個试验不能阐明(),A.力的作用是互相的,B.力是物体對物体的作用,C.力可以变化物体的形状,D.重力的方向竖直向下,考點壹、力的概念及力的描述,D,（岳阳中考）用壹水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶會翻倒。這阐明力的作用效果与（）,A.力的大小有关 B.力的方向有关,C.力的作用點有关 D.受力面积有关,C,例2：（临沂中考）如图所示，排球离開手後仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，請在图中画出排球的受力示意图。,G,考點壹、力的概念及力的描述,（泰安中考）如图所示，用力把壹种物体压在竖直的墙壁上使其静止，請画出物体所受摩擦力的示意图。,考點壹、力的概念及力的描述,F,摩,例3：（陕西中考）如图為用弹簧测力计测量頭发丝承受最大拉力的试验，此時示数為_N。,考點二、弹力,（曲靖中考）如图所示的多种装置或工具，重要应用物体的弹性来工作的是（）,2.4,B,例4.（莱芜中考）伴随我国航天员在轨道舱内停留時间的增長，在轨道舱内進行体育锻炼必将成為航天员需要完毕的壹项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中進行体育锻炼的运動项目是（）,A.举哑铃 B.跳绳,C.踢毽子 D.拉弹簧拉力器,考點三、重力,D,例5.(西宁)如图所示，弹簧测力计拉著木块在水平桌面上做匀速直线运動，下列說法中對的的是(),A木块所受的滑動摩擦力不小于弹簧测力计的示数,B木块所受的滑動摩擦力不不小于弹簧测力计的示数,C木块所受的重力与桌面對它的支持力是壹對平衡力,D木块所受的滑動摩擦力与木块對弹簧测力计的拉力是壹對平衡力,C,考點四、摩擦力,(攀枝花)如图所示的多种措施中，為了減小摩擦的是(),D,考點四、摩擦力,例6.(恩施中考)物体的运動需要力来维持吗?這個問題曾經困扰人們很長時间。其实,运用如图所示的试验装置做试验,然後通過合理的推理,我們就可以回答這個問題。要保证试验成功,下列有关三次试验的某些描述錯误的是(),考點五、牛顿第壹定律,A.所用的斜面是相似的,B.所用的小車是相似的,C.水平面的粗糙程度是不壹样的,D.小車從斜面出发的高度不壹样,D,1.(永州中考)壹种物体在壹對平衡力的作用下做匀速直线运動,若這對平衡力忽然消失,物体不受任何力的作用,物体将(),A.立即停止运動 B.运動速度越来越快,C.运動速度越来越小 D.仍做匀速直线运動,考點五、牛顿第壹定律,D,2.(舟山中考)如图所示,铅球由a处,向右上方推出,在空中划出壹道弧线後落,到地面b处。铅球在飞行過程中,不停变化,的是(),A.惯性的大小 B.运動的方向,C.受到重力的大小 D.受到力的個数,B,例7.(南昌中考)如图所示,壹只足球放在桌,子上,而桌子立于地球表面。下列两個力是壹對,平衡力的是(),A.足球對桌子的压力与桌子對足球的支持力,B.桌子對地球的压力与地球對桌子的支持力,C.足球受到的重力与桌子對足球的支持力,D.桌子受到的重力与地球對桌子的支持力,考點六、二力平衡,C,1.(枣庄中考)如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处在平衡状态的是(),考點六、二力平衡,C,2.(上海中考)如图所示,壹种同學用水平力F推停在水平地面上的汽車,但没有推進。推車時水平力F与地面對車的摩擦力f的大小关系是(),A.F壹定不不小于f B.F也許不不小于f,C.F壹定等于f D.F也許不小于f,C,1.力的作用都是互相的，下列現象中没有运用這壹原理的是(),A向前划船時，要用桨向後拨水,B人向前跑步時，要向後下方蹬地,C火箭起飞時，要向下方喷气,D頭球攻门時，要向球门方向用力顶球,2.有关惯性，下列說法中對的的是(),A静止的物体没有惯性,B运動物体的惯性比静止時大,C航天员在空间站中失去惯性,D物体在任何状况下均有惯性,D,D,3有关力和运動的关系，下列說法對的的是(),A物体受到力的作用時就會运動,B物体不受力的作用時处在静止状态,C物体运動速度越大其惯性越大,D物体运動状态变化時，壹定受到力的作用,D,4如图所示，壹闹钟静止在水平桌面上，则(),A闹钟受到的重力和桌面對闹钟的支持力是壹對平衡力,B闹钟受到的重力和闹钟對桌面的压力是壹對平衡力,C闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是壹對互相作用力,D闹钟受到的重力和闹钟對桌面的压力是壹對互相作用力,A,5.下列做法中，用来增大摩擦的是(),A開車時要系紧安全带,B抓魚時双手增大用力,C切菜時刀口要磨得锋利,D使用拔火罐時，迅速将罐口贴紧皮肤,B,6.如图所示，运用弹簧测力计测量壹块秒表的重力時，使测力计内弹簧伸長的力是(),A秒表的重力 B秒表和测力计的總重力,C秒表對弹簧的拉力 D弹簧對秒表的拉力,C,8.如图所示，在光滑的水平面上叠放著甲、乙两個木块，甲木块用壹根细绳拴在左边固定的竖直板上，目前用力把木块乙從右端匀速地抽出来，所用的力F15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力是(),A甲為零，乙受向右的15 N的力,B甲和乙都受向右15 N的力,C甲和乙都受向左15 N的力,D甲和乙都是15 N，甲受向右的力，乙受向左的力,D,10.(兰州)有关作用在同壹直线上的两個力，下列說法中對的的是(),A两個不為零的力，其合力壹定不為零,B两個力的合力，壹定不小于其中任何壹种力,C求两個力的合力的大小，就是把两個力的大小相加,D两個力的合力，也許不不小于其中任何壹种力,D,9.(菏泽)在下列事例中，受平衡力作用的物体是(),A正在圆形轨道上运動的過山車 B減速進站的火車,C腾空而起正在加速上升的火箭,D在馬路上匀速直线行驶的汽車,D,11.飞船在圆轨道上飞行時处在“失重”状态，如下哪個试验不能在飞船中進行(),A用弹簧握力计测握力 B用弹簧测力计测拉力,C用弹簧测力计测摩擦力 D用弹簧测力计测重力,D,12.如图是小明在玩過山車時的情景下列對此過程中小明的状况论述對的的是(),A质量不停变化,B运動方向不变,C受到重力的方向壹直竖直向下,D在运動中壹直处在二力平衡状态,C,13(武汉)如图所示,是探究阻力對物体运動的影响,的试验装置下列說法錯误的是(),A每次试验時，应使小車滑到水平面時的初速度相等,B由于惯性，小車抵达水平面後继续向前运動,C水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快,D试验表明，力是维持物体运動的原因,D,14(攀枝花)A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种状况下，甲图中两物体均处在静止状态；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B壹起以2 m/s的速度做匀速直线运動；丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B壹起以6 m/s的速度做匀速直线运動比较上述三种状况下物体A在水平方向的受力状况，如下說法對的的是(),A三种状况下，A在水平方向都不受力,B三种状况下，A在水平方向都受力且受力相似,C甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力不壹样,D甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相似,A,
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