张红赴昆山学习微课汇报.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,赴昆山机关幼儿园学习,微课程分享,张红,2018,年,12,月,13,日,空白演示,Speaker name and title here,分享小结：,微课即生成课程,来源：,所有微课程的来源与发展都来自于孩子，老师观察记录幼儿的行为和言语，关注他们的兴趣点从中生成课程，开展各领域的活动与探讨。,-,分享小结：,过程：,发现,讨论,调查表,再讨论,记录,各领域活动,总结,注意：,所有的过程都要考虑到孩子的年龄特点。,思考：,你发现的幼儿的兴趣点和问题是否都有价值？,如：,1.,这个问题很容易就解决的就不必再深入；,分享小结：,共性问题：,一个微课什么时候可以结束？,1.,幼儿的知识结构不能再支撑此微课就不必再深入了；,2.,幼儿已经没有兴趣了，也可不必再深入了。,谢谢聆听！,