小学语文S版六年级上册第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”PPT课件》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,“,精彩极了”,和,“糟糕透了”,语文,S,版 六年级 语文 上册 第三单元,复习知识，导入新课,全文分为几部分？,主要讲什么？,自读自悟,质疑探究,学习方法,读读、想想母亲这样评价的用意,母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷到：,“,巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！,”,她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。,自读自悟,说说你对父母两种评价有什么看法！,文体聚焦，评价“评价”,拓展文本，加深体验,说说自己生活中为一件事，招来截然相反评价的情况！,你有不能理解的问题吗？,作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？,为什么说“精彩极了”、“糟糕透了”像两股风不断地,向“我”吹来？,作者为什么说“我从心底里知道，精彩极了也好，,糟糕透了也好。这两个极端的断言有一个共同的出发,点,那就是爱。”,质疑探究,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。,感情朗读，用心感悟,在人生旅途中，我们要谨慎地把握住生活中的小船，使它不因,“,精彩极了,”,而搁浅，也不因,“,糟糕透了,”,而倾覆！,共勉,反思文本，内化情感,回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？,慈祥,的爱、,鼓励,的爱、,宽容,的爱、,深沉,的爱、,期待,的爱、,严厉,的爱、“,恨铁不成钢,”的爱,作业：,结合自己生活经历，以,爱的启示,为题写几句话。（可以写学习课文后的感想，也可以写自己在生活或学习中遇到的类似情景的新认识！）,再见！,