微课制作（王裕）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/10/8,#,桂阳县龙潭中学,:,王 裕,微课制作,2017,年,4,月,8,日,一 什么,是微,课,微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在,五分钟左右时间,就一个知识点进行针对性讲解的一段,音频或视频,。,在教育教学中，微课所讲授的内容呈,“点”状、碎片化,，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳,;,也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的,有效补充形式,，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。,二 微课的分类,1,、按照课堂教学方法来分类。,根据,李秉德教授对我国中小学教学活动中常用的教学方法的分类总结，同时也为便于一线教师对微课分类的理解和实践开发的可操作性，微课划分为,11,类，分别为,讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类,。,二 微课的分类,2,、按课堂教学主要环节分,微,课类型可分为,课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类,。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等,。,1.,微课程功能理解透彻；,2.,时间不超过五分钟；,3.,知识点够细；,4.,受众定位明确；,5.,情景定位明确；,6.,知识准确无误,；,7.,知识点讲解不照本宣科；,8.,语言通俗易懂；,9.PPT,有视觉美感；,10.,视频画质清晰；,11.,版式设计好；,12.,音乐配合好，节奏感强。,三、优秀,的微课评价,标,首届,湖南,省,中小学教师微课比赛评分建议,一级指标,二级指标,指标说明,主题与内容,15,分,选题简明（,5,分）,应选取教学环节中某一知识点、例题,/,习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到,“,小而精,”,，具备独立性、完整性和示范性。,重点突出,（,5,分）,能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。,内容科学,（,5,分）,内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。,设计与安排,25,分,设计合理,（,10,分）,教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。,方法适当,（,10,分）,能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。,形式新颖,（,5,分）,构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、,PPT,、,Pad,、录屏工具软件、手机、,DV,摄像机、数码相机等制作。,表达与讲解,20,分,语言清晰,（,10,分）,教学语言规范清晰，,声音洪亮、有节奏感，,富有感染力。,表达形象,（,10,分）,教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。,技术与规范,20,分,技术规范,（,15,分）,1.,微视频：时长不超过,10,分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。,2.,教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。,结构完整,（,5,分）,作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。,效果与评价,20,分,目标达成,（,10,分,),能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。,网上评价,（,10,分）,依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。,四 微课制作方法,1,、,录屏软件+PPT,2,、,摄像机+黑,板（白板）,3,、,手 机+白 纸,4,、其 它,录屏软件+PPT,技术门槛低，质量高,摄像机+黑板,技术门槛高，质量高,手机+白纸,成本低，技术门槛低，质量低,微到极致 便是质量,同伴互助，边操作边用,DV,机录制,用录屏软件,+PPT,录制,用摄像头或者手机配合耳麦录制,五 微课制作流程,1,微课选 题,2,编写教案,3,制作课件,4,录制微课,5,后期制作,6,评价反思,微课选题标准,微,课的选题是微课制作,最关键,的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。,1,、是教学中的重点难点,一,节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学,。,微课选题标准,2,、要适合用多媒体,表达,微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。,PPT,制作微课,（,1,）动静,结合,充分,利用,PPT,的自定义动画效果，可以给人动态感、空间感的美。,PPT,制作微课,（,2,）,图文并茂,图版,率在,50%-90%,；表现亲和力插图要比照片好，表现专业性照片要比插图好,。,PPT,制作微课,（,3,）图片合适,表现力,最强的图片：如脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。,表现力,最弱的图片：如云海。适合做背景，不适合做主题。,视觉,3B,原则：,Beauty(,美女,),、,Baby(,孩童,),、,Beast(,动物,),。,PPT,制作微课,（,4,）颜色搭配,一般来讲,，除了黑色和白色外，最多搭配,3,种颜色,。,PPT,制作微课,（,4,）颜色搭配,PPT,制作微课,（,5,）,PPT,设计十招,1.,内置样式不可使,2.,高质图片需善用,3.,单色体系震且撼,4.,排版清晰观点明,5.,小心留神主题性,6.,无招胜有招，越简单越好,7.,符号大瘟疫，尽量要避免,8.,重点要突出，主次需分明,9.,封面吸引人，大功半告成,10.,观众印象深，演示必走俏,录制微课准备,（,1,）,硬件准备,电 脑,：电脑运作正常,麦克风：声音输入正常,摄像头：,放于,脸部正面，左右偏离不,超过,123344,30,度,，头像,画片显示出肩膀及头部,光 源,：,在脸部正面，亮度适宜,走俏,录制微课准备,（,2,）软件准备,Office 2010,或者,Office 2013,Camtasia,Studio 6.0,Screen2swf,（屏幕录像机）,屏幕录制,专家,录制微课要点,A,：录制背景简洁，最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。,B,：声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。,C,：如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。,D,：不要录制课堂教学。,E,：对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入,PPT,。,F,：特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。,G,：录制时调整电脑分辩率,1024*768,。,后期制作原则,A,：,时间,尽量,不,超过,5,分钟，,超过,8,分钟不能,通过初审。,B,：如果声音太小或太大，可以适当调整。,C,：视频尺寸为：,640*480,或,320*240,，视频格式为：,FLV,、,MP4,，音频最好采用,MP3,格式,。,谢谢欣赏 欢迎指导,王 裕,