八年级物理全册 6.1 力课件 (新版)沪科版 课件.pptx

第六章 第,1,节,力,1,课堂导入,说到力，同学们都非常的熟悉，你能找出下面现象中的共同点吗？,运动员举起杠铃,推土机推土,拔河,-,人拉绳子,磁铁吸引铁制品,鼓掌,-,右手拍左手,运 动 员,推 土 机,人,磁 铁,右 手,举,推,拉,吸引,拍,杠 铃,土,绳 子,铁 制 品,左 手,2,课堂活动,物 体,作 用,物 体,提问：你们现在能说出什么是力吗？,物理学中通常将物体之间的推、拉、举、拍、吸引等都叫做力的作用。即力是,一个物体,对,另一个物体,的作用。力的符号：,定 义,注意,：当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把,施加力的物体叫施力物体,，,受到力的物体叫受力物体,。,理 解,1.,力不能脱离物体而单独存在,只要有力产生,至少有两个物体，即施力物体和受力物体.,2.,不直接接触的物体也能产生力的作用，例如磁铁之间、磁铁与铁钉之间.,3.,彼此直接接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用,就不会产生力.,4.,施力物体和受力物体是同时成对出现的.不可能只有施力物体，而没有受力物体。,探究活动一,力的作用是否是相互的？,提出问题,甲物体对乙物体施加力的同时，乙物体对甲物体有力的作用吗?,猜想与假设,2.,乙物体对甲物体没有力的作用,1.,乙物体对甲物体也有力的作用,进行实验,用你的右 手击打你的左手，感受有无疼痛,分析与论证,用右手击打左手时，右手对左手施加了力，右手是施力物体,左手是受力物体;右手也有疼痛感，说明左手受力的同时也对右手施加了力.,结论：,力的作用是相互的,探究活动二,力有哪些作用效果？,仔细观察下面图片，你能说出力有哪些作用效果吗？,运动员接住力踢来的足球,弓把箭射了出去,结论：力可以改变物体的运动状态,手用力把橡皮泥捏变形,双手用力使臂力棒变形,结论：力可以使物体发生形变,3,课堂小结,1.,力是一个物体对另一个物体的作用。,2.,力的作用是相互的。,3.,力的两个作用效果：力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态,力,典例分析,1.,两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）,A.,只有未破的鸡蛋受力,B.,只有破了的鸡蛋受力,C.,两只鸡蛋都受力,D.,究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,2.,游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）,A运动员是受力物体，不是施力物体,B运动员是受力物体，同时也是施力物体,C水是施力物体，不是受力物体,D运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消,B,迁移训练,1.,坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了_的推力，这个现象表明了,。,岸,力的作用是相互的,2,.,下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是（,）,A.,水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；,B.,在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；,C.,石块从山坡上滚下，越滚越快；,D.,用力拉弓弦把弓拉弯。,D,