专题三中外古代文明及交流.ppt

*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,专题三中国古代文明,（一）、中国古代文明,一 青铜器:,二 医学,三 科学著作,A,B,C,目前世界上最大的青铜器是_朝的_,华佗,（誉称、成就）,张仲景,（誉称、成就）,李时珍,（成就、朝代）,齐民要术,（作者、朝代、地位）,水经注,（作者、朝代、地位）,天工开物,（作者、朝代、地位）,商,司母戊鼎,四 卓越的工程和建筑奇观,1都江堰：,2长城：,3大运河：,_时期，秦国蜀守_修建。使成都平原成为天府之国,秦朝：西起_,东至_,明朝：西起_,东至_,地位：,是历代规模最大、防御设施最完整的,城防工程,。,是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。,隋炀帝,“三点”,“四段”,沟通五大水系,作用,以,洛阳,为中心，北到,涿郡,，南至,余杭,永济渠、通济渠、邗沟、江南河,海河、黄河、淮河、长江、钱塘江,加强了南北交流，大大促进了南北经济的发展,战国,李冰,临洮,辽东,嘉峪关,鸭绿江,4赵州桥,5北京故宫：,_朝时，由_设计和修建。它是世界上现存最古,老的大型单孔石拱桥。,是_两朝的皇宫，是世界上现存最大、最完整的宫殿建,筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是土木建筑的杰出成就,隋,李春,明清,五、四大发明,1造纸术,2印刷术,3火药,4指南针,发明,：,改进,：,雕版印刷术,活字印刷术,作用：,_朝时发明火药；_开始用于军事；_广泛用于军事；,作用：,最早的指南工具：,西汉,东汉蔡伦,改进,对世界文化的传播起到了巨大的促进作用,隋唐时期出现，其中_是现存世界上最早,的、标有确切日期的雕版印刷品,_时期的_发明的,金刚经,北宋,毕昇,唐,唐末,宋元,时期,司南,_时期的_,战国,_时期正式发明，_开始用于航海,北宋,北宋,六、文学,1唐诗：,2宋词：,3明清小说：,李白：,（誉称、代表作品、诗的特点）,杜甫：（誉称、代表作品、诗的特点）,苏轼：（朝代、代表作品、诗的特点）,李清照：（朝代、代表作品、诗的特点）,辛弃疾：,（朝代、代表作品、诗的特点）,_,的,_,，是我国第一部长篇历史小说；,_,的,_,，是我国第一部以农民起义的题材的长篇小说；,_,的,_,，是一部长篇神话小说；,_,的,_,，是我国古典小说的高峰。,罗贯中,三国演义,施耐庵,水浒传,吴承恩,西游记,曹雪芹,红楼梦,七、史学,1史记：,2资治通鉴：,_时期由_所写。记述了从_到,_时期的历史，是我国第一部_通史。,西汉,司马迁,黄帝,汉武帝,纪传体,_时期由_所写。记述了从_到,_时期的历史，是我国第一部_通史。,北宋,司马光,战国,五代,编年体,八、思想,提倡,“为政以德”,，主张以“德”教化人民，以,“礼”治国,1、孔子（春秋）：,（1）主要思想：,（,2,）治国理念：,（3）教育思想：,（4）孔子的言论被弟子整理成论语一书。,（,5）评价：,“仁”“礼”,创办私学，主张“有教无类”；,鼓励学生要要独立思考，敢于坚持自己,正确的意见（“当仁不让于师”）,启发诱导，主张因材施教。,春,秋时期伟大的思想家、教育家，,儒家学,派创始人。,2百家争鸣战国时期,根本原因：,表现：,名称,主要,代表,著作,主要思想,儒家,孟子,道家,庄子,法家,韩非子,墨家,墨子,兵家,孙武,孙子兵法,主张“仁政”、“民贵君轻”、“春秋无义战”、可持续发展,主张“道法自然”，即顺其自然，无为而治,主张“法治”、“加强中央集权”,主张“兼爱”、“非攻”,主张：“知己知彼，百战不殆”,孟子,庄子,韩非子,墨子,生产力的迅速发展,封建统治思想的变化,秦朝：,汉朝：,推崇_思想,法家,汉武帝时期，采取_的建议，实行,_的政策，使_学,说成为封建王朝的正统思想。,董仲舒,“罢黜百家，独尊儒术”,儒家,练一练,1 在联合国大厅悬挂着一则孔子的名言，被认为是处理国家往来间的至高准则。这则名言是（）,A敏而好学，不耻下问 B己所不欲，勿施于人,C学而时习之，不亦说乎 D有朋自远方来，不亦乐乎,2按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列哪项存在形式不同于其他三项（）,A 北京故宫 B 长城 C 兵马俑 D 孔子的教育思想,3下列内容不能体现古代东西方文化交流的是（）,A丝绸之路 B 阿拉伯数字 C马可.波罗行纪 D 蒙娜丽莎,4下列中外历史人物中，通过和平方式直接为中国和欧洲文化交流作出贡献的是,A亚历山大大帝 B郑和 C,马可.波罗,D 玄奘 （）,5我国古代科技文化璀璨。下列著作属于相同类别的一组是（）,A伤寒杂病论与天工开物 B史记与资治通鉴,C九章算术与本草纲目 D 水经注与金刚经,B,D,D,C,B,孔子是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成为东亚人，现在要让孔子成为世界人。,材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”论语.颜渊,“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”论语.雍也,子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰“其怒乎！己所不欲，勿施于人。”论语.卫灵公,材料二：春秋大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也.臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。辟邪之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣 汉书.董仲舒传,材料三：吾将以教主尊孔子。.而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒.举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围之中也.吾将以教育家尊孔子。.而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，等待百世而不惑也。梁启超世界伟人,（1）据材料一，指出孔子的核心主张是什么？引用材料一中的一句原话说明如何实现这一主张？,（2）据材料二，结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张？该主张产生了什么影响？,（3）梁启超是如何评价孔子的？概括指出其评价的主要依据。,“仁”；“己所不欲，勿施于人,“罢黜百家，独尊儒术”。使儒家学说成为封建正统思想；有利于维护国家统一。,孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。,依据：中国人深受孔子思想的影响；孔子的教育思想影响深远,