第2节细胞的多样性和统一性.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复 习,生命系统的结构层次从小到大的顺序为,:,细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈,第二节 细胞的多样性和统一性,问题探讨,1,、有五种：红细胞、白细胞、人的口腔上皮细胞、植物根尖生长点细胞、洋葱磷片上表皮细胞。,问题探讨,2,、例：红细胞呈两面凹陷的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方形，排列紧密，有利于起到保护作用。,不同部位的细胞功能不同，是细胞分化的结果。,思考：,细胞一般用肉眼能观察得到吗？如果不能，我们必须借助于什么？,（不能，要借助于显微镜。）,回忆：显微镜的构造,显微镜的构造,显微镜的使用,取镜,安装目镜,安装物镜,对光,放置标本,下降镜筒,调准焦距,观察和绘图,血细胞,实验,:,使用高倍显微镜观察,几种细胞,目的要求：,1.,使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。,2.,运用制作临时装片的方法。,材料用具：,水绵,、,薯叶,(,保卫细胞,),、,血细胞,等,方法步骤：安放、对光、观察（先低倍镜后高倍镜）,讨论：,1.,使用高倍镜观察的,步骤和要点,是什么？,2.,归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的,原因,。,水绵：螺旋形排列的带状叶绿体,双子叶植物叶片表皮的气孔分布,保卫细胞吸水膨胀，气孔打开；保卫细胞失水缩水，气孔关闭。,1.,使用高倍镜观察的步骤和要点是：,(1,),首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。,(2),转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。,2.,这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁。,各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。,例题,2.,用显微镜观察植物叶片细胞，低倍镜的视野与高倍镜的视野相比，其特点是,：（）,A.,亮，细胞数目多，形体小,B.,暗，细胞数目多，形体小,C.,亮，细胞数目多，形体大,D.,暗，细胞数目多，形体大,A,显微镜的成像,1.,光源反光镜光圈物体物镜（凸透镜）目镜,2.,显微镜放大倍数,=,物镜放大倍数,X,目镜放大倍数,（物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。）,3.,物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的是倒立的像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。,例题,1.,在低倍镜下看到视野的左上方有一目标，欲将其放到高倍镜下观察，应如何移到玻片？,2.,玻片上有一字母“,p”,，则在视野中能看到,:(),A.p B.q C.b D.d,例题,4.,当显微镜的目镜为,10X,，物镜为,10X,时，在视野直径范围内看到一行相连的,8,个细胞。若目镜不变，物镜换成,40X,时，则在视野中可看到这行细胞中的,个。,例题,5.,（多选）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙,3,个异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，,3,个异物仍存在。据此，,3,个异物可能在（）,A.,目镜上,B.,物镜上,C.,反光镜上,D.,装片上,1,2,3,4,5,6,7,8,10,11,12,9,1,、目镜,2,、粗调节器,3,、细调节器,4,、镜臂,5,、物镜,6,、镜柱,7,、镜座,8,、镜筒,9,、弹簧夹片,10,、载物台,11,、遮光器,12,、反光镜,思考：,细胞为什么具有不同的形态和功能呢？,细胞分化的结果,所有的细胞形态、大小、功能都相同吗？,细胞的多样性,形态、大小、位置、功能都不相同。,原因,:,细胞分化的结果,它们有没有共同点吗,?,细胞的统一性,共同的结构：,大致分为：细胞膜、细胞质和细胞核。,是不是所有的细胞都有这些结构呢？,观察：大肠杆菌细胞与前面所见细胞有何区别？,原核细胞与真核细胞,最主要的区别：,原核细胞无成形的细胞核（无核膜包裹的细胞核）。,细胞种类,根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为,:,真核细胞 真核生物,:,真菌,、植物、动物,原核细胞 原核生物,:,细菌,、,蓝藻,（支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌）,细菌：,杆菌,:,大肠杆菌,球菌,:,肺炎球菌,螺旋菌,弧菌,:,霍乱弧菌,乳酸菌,细菌,真菌：,酵母菌,霉菌（注：链霉菌属于放线菌）,食用真菌（蘑菇等菇类）,灵芝,蓝藻：,颤藻、蓝球藻、念珠藻、水华、发菜,注：蓝藻与绿藻、黑藻等其它藻类不同，它是原核生物。,蓝藻能进行光合作用，因其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，而非叶绿体。,代谢类型：,蓝藻：能进行光合作用的自养生物。,细菌：绝大多数细菌是营腐生或寄生的异养生物。（自养型细菌：光合细菌、硝化细菌等）,真核细胞与原核细胞,真核细胞的结构图,蓝藻细胞模式图,细菌细胞模式图,思考讨论,细胞核和拟核在结构上有什么不同？,原核细胞质中有什么结构？真核细胞质中有哪些结构？,拟核的成分是什么？与真核染色体有什么不同？,是原核细胞结构简单，还是真核细胞的结构简单？,请列表比较,原核细胞和真核细胞区别,原核细胞和真核细胞区别,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,较小,较大,细胞核,无成形的细胞核、无核膜、无核仁、无染色体,有成形的真正的细胞核，有核膜，核仁和染色体,细胞质,有核糖体,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等,生物类群,细菌、蓝藻等,真菌、植物、动物,细胞是生命系统中最基本最微小的层次，是生物体结构和功能的基本单位，不同的生物体其细胞的形态、大小、功能虽然千差万别（多样性），但它们却有共同的结构，如都有细胞膜、细胞质、,DNA,等（统一性）。,那么，是谁发现了细胞呢？他们是如何发现的呢？,细胞学说建立的过程,、发现细胞和建立细胞学说的科学家：,维萨里比夏虎克马尔比基施来登、施旺耐格里魏尔肖,、科学技术的发展程序：,肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察,、科学实验的角度观察：,解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂,、理论与科学实验结合的角度（课本）,细胞学说的要点：,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,新细胞可以从老细胞中产生。,讨论,:(P12),详见课本,从生物圈到细胞,生物的生命离不开细胞（生活实例）,生命系统的结构层次（宏观认识）,走进细胞,观察细胞（感性认识）,原核细胞和真核细胞（理性比较）,细胞学说的建立,细胞的多样性和统一性,