(生物)生长素的发现.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生长素的发现,植物的向性运动,植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动,举例：植物幼苗的向光性生长,根的向重力性生长,根的向水性生长,根的向肥性生长,意义：,是植物对于外界环境的,适应性,。,感性运动,：不定向的多种刺激引起的不定向运动。,都属于,应激性,胚芽鞘的向光性弯曲与,尖端,有关,胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，,尖端是感受光刺激的部位,4,、,5,与,6,对照说明：,1,与,2,对照说明：,1880,年 达尔文的向光性实验,1,2,3,4,5,1,6,2,与,3,对照说明：,单侧光引起胚芽鞘向光生长,直立生长,弯向光,源生长,不生长,不弯曲,直立生长,弯向光源生长,弯向光,源生长,这种刺激究竟是什么？,2.,詹森的实验,结论,尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部,琼脂片,尖端产生的刺激在向下运输的过程中,如何引起向光性,?,结论,胚芽,鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的,刺激在下部分布不均造成的,.,3.,拜尔的实验,朝,对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,4.,温特的实验,结论：胚芽鞘顶端,确实,可以产生某种向下运输的,并能引起胚芽鞘生长的物质,1934,年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫,吲哚乙酸,（,IAA,）,。,直到,1942,年，人们才从高等植物中分离出了,生长素,并确认它就是,IAA,除,IAA,外还有,苯乙,酸,（,PAA,）、还有,吲哚丁酸,(IBA),等,生长素究竟是什么物质呢？,2.,科学研究的一般过程,生长素发现过程的,总结与应用,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,重复,1.,生长素的化学本质：,吲哚乙酸。,3.,掌握实验设计的基本原则,:,单一变量原则,对照原则,4.,四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。,生长素产生的部位：,作用部位：,感光的部位：,弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的,总结与应用,由植物体内产生，能从,_,运送到,_,，对植物生长发育有,显著,影响的微量,_,。,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,生长素的产生部位,生长素的分布,主要在,幼嫩的芽、叶、发育的种子,。,_,可转化成生长素,大多集中在,生长旺盛的部位,生长素的产生分布运输及作用,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,三、对植物向光性的解释,背,光一侧,向,光一侧,生长素,多,生长素,少,细胞生长,快,细胞生长,慢,单侧光引起生长素背光运输,(,尖端,),向光生长的原因,_,背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲,运输特点,从植物体,形态学,_,向形态学,_,运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端,_,一侧向,_,一侧运输,成熟组织中,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,提醒：,单侧光,只影响,生长素的,分布,，,不影响,生长素的,合成,。,琼脂块,无感光,作用,单侧光刺激时,生长素在,尖端,既进行横向运输，又进行极性运输,形态学的上端和下端,地上部分：,A,、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。,B,、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。,地下部分：,A,、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。,B,、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。,形态学上端,形态学下端,实验组：,对照组：,形态学上端,形态学下端,向光生长的原因,_,植物为什么向光弯曲,？,感受光刺激的部位是,_,产生生长素的部位是,_,运输方向：,_,_,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,横向（向光 背光）,极性（上端 下端）,背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲,外因：单侧光,内因：生长素分布不均匀,云母片（生长素不能透过）,向左弯曲,直立生长,向左弯曲,向右弯曲,不生长,向左弯曲,判断下列幼苗的生长方向（,1,）,？,直立生长,朝小孔生长,直立生长,向左弯曲,向右弯曲,视左右两侧生长素含量而定,判断下列幼苗的生长方向（,2,）,？,含生长素的琼脂,感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,A B C D E,思考题,1,：,请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。,答：,A,图胚芽鞘向光源弯曲生长,B,图胚芽鞘背光源弯曲生长,C,图胚芽鞘不弯曲不生长,D,图胚芽鞘直立生长,E,图胚芽鞘向光源弯曲生长,提醒：,判断生长和弯曲首看,有无生长素来源,，再看,能否运输到作用部位,，最后看,分布是否均匀,。,在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每,15,分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：,思考题,2,：,B,下图示三盆燕麦幼苗。,A,、,C,盆中是正常幼苗，,B,盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将,A,、,B,盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将,C,盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，,A,盆的幼苗,_,生长；,B,盆幼苗,_,生长，,C,盆的幼苗,_,生长。,直立,不,向光弯曲,思考题,3,：,