第五章视觉修辞.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五章 视觉修辞,第一节 视觉修辞的研究转向,一 什么是修辞（Rhetoric）,1 发端于古希腊，“说服的技巧”,亚里士多德在修辞学中给,“,修辞,”,下的定义：,“,一种能在任何一个问题上找出可能的说服方式的才能,”,。,修辞的方式：议政修辞、法学修辞、宣德修辞,修辞的技巧：说理、情感与道德,2 中国古代典籍对“修辞”的解释：,汉语,“,修辞,”,这个词语，最早见于周易,乾,文言的,“,修辞立其诚，所以居业也,”,一语中。在这句话里，,“,修辞,”,是,“,修理文教,”,的意思（唐,孔颖达注：,“,辞谓文教,（文章教化）,，诚谓诚实也；外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居，故云居业也。,”,）与人的修业有关，不是今天,“,修辞,”,这个词的意思。,在现代汉语里，,“,修辞,”,这个词从字面讲，可理解为,“,修饰言辞,”,，再广义一点又可理解为,“,调整言辞,”,。修辞，狭义上就指语,言,文字修辞；广义上包括文章的谋篇布局，遣词造句的全过程，同时也包含语,言,文字修辞。,3 新修辞学将修辞理解为一种传播行为。,肯尼斯,伯克：哪里有劝说，哪里就有修辞。哪里有意义，哪里就有劝说。,修辞学是一种理解和改善人际关系的工具。,新修辞学派对修辞领域的拓展为开展视觉修辞的研究奠定了基础。,二 修辞学的视觉转向,1 意义：回顾我国修辞学发展的历程,我们发现,其研究对象多局限于语言符号交际或传播,较少关注,其他符号的修辞交际,尤其是图像符号传播。,而随着,现代科技的发展,图像以及其他视觉符号的传播在人,类信息交流中所占的比重越来越大。,因此,把修辞研,究的对象和领域扩展到视觉符号传播领域以及语言、,文字、图像等的综合传播领域,具有修辞学发展的实,践和学理的双重需要。,2 定义：,视觉修辞是一种以语言、图像以及,音像综合符号为媒介,以取得最佳的视觉效果,为目的的人类传播行为。,此定义包涵视觉修辞三个方面的内容：,（1）,是以语言文字为媒介以取得最佳视觉形象效果为目的,的修辞行为,包括了话语的视觉形象建构和话语的视觉形象,理解、认知。,（2）,是以图像为媒介,，,通过直接的图像建构主要是摄影、,绘画和动态的连续图像建构实施的修辞行为,包括视觉形象,的建构、编辑和理解、认知过程。,（视觉修辞惯常的定义就,是指图像的视觉修辞）,（3）,是以图像为主,语言文字、音乐等为辅助,共同构成,的综合符号修辞行为,同样包括上述综合视觉形象的建构、,编辑和理解、认知过程,。,上述三种现象,分属于不同的研究领域,研究现状也不尽相,同。,图像修辞多归属于摄影研究范畴,；,以图像、语言文字等为媒介的综合修辞行为,，,多归属于,视觉传播范畴。,这两个方面的研究,都,有不同程度的进展。至于以语言文,字为媒介以取得视觉形象效果为目的的修辞行为研究,目前,尚处于起步阶段，尚要加强。,第二节 视觉修辞,一 语言视觉修辞研究,语言视觉修辞是指以语言文字符号为传播媒介,以取得,最佳视觉效果为目的的修辞行为。它在社会生活中占有重要,地位。,在传播过程中,修辞者把生活中的视觉形象转换为语言,文字符号,诉诸交际对象,然后通过心理还原为心理上的视觉,形象或者再现为实际的画面。,人类运用语言符号进行交际,需要再现现实以及对生活的,感受和体验时,需要表达自己的思想时,就遇到了与语言符号,抽象性的矛盾。人们既需要用语言符号抽象概括,同时又需,要呈现生动活泼的各种感官体验。因此,就需要突破语言文,字符号的抽象性,运用各种修辞方法,再现视觉等形象。这,是语言视觉修辞的交际动力。,此外,人们还需要把话语所传达的信息转换为视觉图像,比,如把小说、剧本等,转换成影视剧等。可以说,语言与视觉形,象全面转换的极致,就是由语言艺术形式转换成图像艺术形,式。当然,，,人们也需要把视觉艺术形象转换为语言符号。这,同样需要视觉修辞。,语言系统是一个对应于人类经验的符号系统。,比如“,绿色”、“黄色”、“色彩缤纷”、“斑斓多彩”;,“动听”、“嘹亮”、“悠扬”;“苦涩”、“甜丝丝”、“酸,溜溜”;“柔软”、“硬邦邦”、“铁石心肠”、“钢筋铁,骨”等等,分别具有引发视觉、听觉、味觉、触觉效,果的功能。,“,绿色食品,”,、,“,开门红,”,、,“,黑芝麻,”,、,“,紫菜,”,等,王安石泊船瓜洲中的,“,春风又绿江南岸,”,其,修辞理据主要是色彩词,：,“,绿,”,的视觉效果强烈,而,“,到,”,、,“,过,”,、,“,入,”,、,“,满,”,则没有鲜明的视,觉效果。实际上,词语的视觉效果是通过词语所固有,的形象性来实现的,比如,“,向阳花,”,、,“,马蹄莲,”,、,“,仙人掌,”,、,“,千年,虫,”,、,“,爬山虎,”,、,“,梅花,”,、,“,红彤彤,”,、,“,摇摇晃,晃,”,等,人们在理解这些词语时,会不自觉地激活已有的,经验,产生心理上的视觉形象。词语所蕴涵的视觉功能,是话语视觉效果塑造的基础。所谓词语的形象性,实际,上大多是指词语可引发视觉效果的功能,。,鲁迅秋夜中的,“,在我的后园,可以看见墙外有两树,一株是枣树,还有一株也是枣树,”,；,完全可以说成:,“,在我的,后园,可以看见墙外有两株枣树。,”,对此的修辞分析,往往立,足于句式差异和其意义强调功能;至于为什么具有强调功能,语焉不详。,实际上,应该从话语的视觉效果角度分析。作者的修辞,立意中暗含了视觉效果的预设。使用松句,信息点分散,呈现,给读者的是两个连续的分镜头,是两个连续的画面,具有,强调作用。这是由话语理解的时间顺序决定的。但是,如果,用紧句,信息点凝合,呈现给读者的则是一个画面,两株,枣树。两相比较,两个连续的画面与一个综合画面的视觉效,果不同,前者具有强调作用,。,其他的修辞方法,包括修辞格和语段、语篇,也可,以,实现视觉修辞。比如比喻、借代、夸,张、比拟、移就、排比、双关等,都可以增加,话语的视觉效果。,“,白领,”,、,“,蓝领,”,、,“,石榴裙,”,、,“,江山,”,、,“,乌纱帽,”,等是借代,它们较之,“,高级职,员或阶层,”,、,“,高级技术工人或阶层,”,、,“,年轻女,子,”,、,“,国家,”,、,“,官职,”,等,具有鲜明的视觉效果。,尤其是诗歌中,就可以通过诗歌的信息结构塑造视,觉效果。比如,马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦,小,桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”其话,语的建构中蕴涵了一定的视觉图像,因此,话语的解析同样会,产生视觉效果。不过,这种视觉效果是通过标示相关事物词语,的顺序展示的。“枯藤”、“老树”、“昏鸦”,“小桥”、“流水”、“人,家”,“古道”、“西风”、“瘦马”,都是由三个分镜头组合的画面。,“断肠人”补足后,形成由上述事物组成的统一景象。其话语的,信息结构蕴涵的实际上是视觉的逻辑结构。,二 图像修辞研究,图像修辞主要是指以图像为媒介的传播行为,图像修辞通过直接的图像建构(主要是摄影、摄像、,绘画)传播信息。,思考：语言修辞与图像修辞的异同。,共性：,1,都是运用人类的符号体系,2,都具有传播信息的功能,3,都由修辞主体实施,4,都具有完整的传播过程,都具有传播语境,5,都具有歧义性,也都可以进行编辑,、,修改、处理,6,实践指向都是取得最佳的传播效果、交际效,果。,7 在,方法,上,也具有某些共性,比如修辞方式都具有隐喻性。,语言修辞和图像修辞都通过大脑进行信息处理且可以相互转,换,；,形象思维可以转换为语言思维,语言思维也可以转化为,形象思维。在图像的建构过程中,虽然不一定有语言参与,但,是在图像的认知、理解中却少不了语言的参与。,实际上,在有些传播类型中,上述两种修辞行为是交互进行,的,语言听觉符号和视觉画面之间是相互转换、匹配的。这,正是语言视觉修辞和图像修辞之间的关联所在,也是视觉修,辞研究的重要内容之一。探讨语言修辞与图像修辞之间的转,换规律,是视觉修辞学的任务之一。,不同,处：,(1)两者使用的符号结构形态不同。语言符号由,语音、词汇、语法、语义等构成。图像则是由线条、光线、,色彩、形状等构成。,(2)两种传播媒介的存在形态以及所诉诸的感官不同。图,像是诉诸视觉的,语言符号是诉诸听觉的。对于语言来说,人,们可习得或学习一套完整的由语音、词汇、语法、语义构成,的符号系统,这套符号系统在修辞交际中是伴随始终的。但,是,图像符号与语言符号不同,人们无需习得或学习图像符号,系统,因为图像往往是以整体出现的,其内部构成没有像语言,符号那样严密的可重复利用的部件。,(3)编码、解码方式不同。语言修辞是通过语言单位以及,话,语单位建构成传播文本。图像修辞则是通过形象构成传播文,本。两者的信息处理方式也尽不同,在大脑中的存储以及认,知方式同样有差异。,(4)传播方式不同。语言符号主要是通过声波传播的(文字,表达的语言系统是通过视觉传播的),图像符号则是通过光,线传播的。一个是抽象的音响形象,一个是直观的图像形象。,(5)与所传播信息之间的关系有差异。语言文字符号,除了,少数象形文字是直接反映现实和思想之外,其余则多是间接,的、抽象地反映现实或思想。而图像符号则多是直观地反映,事实或思想的。,(6)传播时序性差异。语言修辞中,话语是在时间的一维,性上延伸,而图像则不然,它具有整体性,是通过直观的立体,形式进入视线的。一幅照片就是一个信息整体,它可以同时,在多种角度上呈现给观众,而话语则只能是通过时序延伸,。,(,7,)在人类传播中的地位和作用不同。语言修辞,是主要的传播方式,而图像则通常是次要的、辅助性,的传播方式。当然,在不同的传播领域中,它们的地,位和作用也不尽相同。在日常人际传播中,语言修辞,占主要地位;而在大众传播尤其是影视乃至网络传播,中,图像修辞则占主要地位或两者处于同等地位。综,上所述,语言修辞和图像修辞在符号性质、信息载体、,感官特征、编码、解码、信息性质以及传输和接收、,功能发生等,。,三 综合视觉修辞,综合修辞就是利用语言、图像、音乐等多种符,号系统实施的积极传播行为,。,综合视觉修辞实际上,也是可以单独作为修辞学的研究对象的。,提综合视觉修辞,是为了突出视觉修辞学的一种,研究视角和研究领域。它主要探讨以视觉形象为主,的修辞行为规律。这区别于以往以语言为主要传播,媒介的修辞研究。,四 视觉修辞与视觉传播的区别,视觉修辞是一种视觉传播行为；但视觉传播行为不完全是视觉修辞。,视觉传播没有明显的动机取向，而视觉修辞则蕴含了明显的动机性和目的性。,总之，视觉修辞重视图像的象征性以及传播的效果。,第三节 视觉修辞与实践,一 视觉修辞的象征意义,图像包涵信息；,图像传达意义，意义至少具有两层性，即表面意义和深层意义，或外延与内涵，展示元素和暗示元素。,例如：罗兰,巴特分析的意大利食品广告。,语言讯息,非编码的讯息：表层信息,编码的讯息：隐含信息,再例如：战争海报的视觉修辞方法的研究。,二 视觉修辞与实践,视觉设计要考虑到的修辞情境，有以下三个方面：,1 受众,2 意图,3 语境,作业：,1 考虑受众、目的、语境这三个修辞情景，从字体、字号、版面设计这些视觉要素出发，设计一份求职简历。,2 以具体案例为分析对象，运用符号学理论，谈谈你对新闻（报刊杂志电视）或摄影或影视的修辞特征的理解。,