《二力平衡》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章运动和力,第二节,二力平衡,1.,知识与技能,知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。,知道二力平衡时物体的运动状态。,2.,过程与方法,学会对物体进行受力分析，从而理解二力平衡的概念和条件。,3.,情感态度与价值观,养成实事求是，尊重自然规律的态度。,学习目标,不受力的物体是不存在的，那这个定律,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,牛顿第一定律,:,导入新课,G,N,放在讲台上静止的粉笔盒,分析粉笔盒的受力情况,做匀速直线运动的小汽车,N,G,牵引力,阻力,分析汽车的受力情况,物体虽然受力，但是这几个力的,作用效果相互抵消,，,相当于不受力,。我们就说这几个力,平衡,。此时物体受力,合力为,0,。,物体在受到几个力的作用时，如果,保持静止,或,匀速直线运动状态,，我们就说这几个力,平衡,。,如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做,二力平衡,。,G,和,F,是一对,平衡力,F,G,2.,受非平衡力的物体,二力平衡的条件,设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？,作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,二力平衡条件,同体,等大,反向,共线,反馈练习,1、关于运动和力，下列说法正确的是（）,A.,物体处于静止，一定不受外力,B.,物体在平衡力作用下，一定保持静止状态,C.,物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D.,运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,反馈练习,反馈练习,2、一个重800N的物体，受到800N竖直向上的拉力时，则该物体,（）,A.一定处于静止状态,B.一定处于匀速上升状态,C.一定处于匀速下降状态,D.以上三种状态都有可能,反馈练习,3、如图为小球在水平面内做匀速圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（）,A,小球不受力,B,小球受平衡力,C,小球受非平衡力,D,小球只受重力,4、一人用大小为120N的水平力推着一木箱在水平地板上做匀速直线运动，箱重350N，那么木箱所受的阻力的大小为,A.470N B.350N C.230N D.120N,反馈练习,5、起重机以,1m/s,的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是5,000N,。若起重机吊着这个物体以,2m/s,的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）,A,、,1,0,000N B,、25,00N C,、5,000N D,、无法判定,反馈练习,6、某工人用50,N,的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为,_N,；改用,1,75,N,的力推也没有推动，木箱受到的阻力为,_N,；当工人改用200N的力推木箱时，木箱恰好能做匀速直线运动，此时木箱受到的阻力为,_N,。,反馈练习,知识扩展：相互作用力与平衡力的异同点,相互作用力,平衡力,相,同,点,大小,方向,区,别,作用对象,作用时间,力的作用效果,知识扩展：相互作用力与平衡力的同异,相互作用力,平衡力,相,同,点,大小,方向,区,别,作用对象,作用时间,力的作用效果,相等,相等,相反，且在同一直线上,相反，且在同一直线上,分别作用在两个物体上,同时作用在同一个物体上,同时产生，同时消失,没有时间关系,两个力分别作用在不同物体上，一般产生的效果不同,两个力共同作用在同一物体上，使物体保持平衡状态,如图所示，饮料罐在力的作用下处于静止状态下列说法正确的是（）,A,罐受到的重力与手对罐的压力是一对平衡力,B,罐受到的重力与手对罐的压力是一对相互作用力,C,罐对手的力与手对罐的力是一对平衡力,D,罐对手的力与手对罐的力是一对相互作用力,反馈练习,2.,二力平衡条件,静止状态,匀速直线运动状态,受力为平衡力,平衡状态,1.,平衡状态和平衡力,同体、共线、反向、等大的两个力的合力为零,小 结,