节奏游戏音乐教案.docx

音乐节奏训练教案
教学内容：感受X—、X、XX、XXXX节奏。
教学目的：
1·知识目标：认识X—、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关系，拓宽学生音乐文化视野。
2·技能目标：能根据游动物园来这一游戏来创编并表现节奏，培养学生大胆想象，大胆表现，大胆创新的能力。
3·情感目标：培养学生互帮互助，勇于创新的精神，在潜移默化中加深学生对音乐与生活的热爱。
教学用具：钢琴、节奏卡、动物头饰及人物头饰
教学过程：
师：同学们，今天的天气冷吗？（冷\不冷）那好，今天老师就带大家暖和暖和身体好吗？请同学们根据老师走路和跑步的动作，做出并读出：走 走 走
走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑，还要根据老师走路和跑步的动作，读出：X X X X XX XX XX、XX
一、 走向动物园
师：好，同学们，我们已经到啦，你们现在门口等一等，老师去和卖票的老奶奶谈谈门票的价钱。（老师做一个谈话的动作之后出示人物图片和要求）
师：好啦！老奶奶说呀，你们都是很聪明的学生，暂时不要门票钱，但她有几个问题自己老师弄不明白，要大家帮忙解决，如果解决好啦，就不要门票钱。我想，我们的学生都是不错的，都是有爱心的，所以就答应了她。（老师出示4各问题）
师：我们进去吧！（老师鼓掌，学生做走和跑的动作）
师：X X X X XX XX XX XX节奏，学生按照老师鼓掌的节奏，在原位做走和跑的动作。接着学生听着老师的琴声，边走边跑。
1=C2\4
11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 5|
11 33| 11 55| 11 33| 11 55| 6 5| 3 1| 2 3| 2 1||
二、 到了动物园
下面我们看到的是一只小鸟，你可别小看它，它可是鸟中的珍惜动物（出示小鸟的图片）学生根据老奶奶的题目做题。
学习节奏。通过模仿各种动物的叫声，联系各种节奏：
1·小鸟：X X X X X X X X X X X X X X
叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳喳、
1） 请你模仿出这种小鸟的叫声。
2） 你能用该小鸟的叫声与我们所学过的那种节奏结合？
3） 你能用这种节奏说一个成语吗？
4） 你能将这种节奏敲打出来并教会你的至少一个好朋友吗？
2·青蛙：X X X X X X X X
呱呱呱呱呱呱呱呱
请你模仿出青蛙的叫声。你能用青蛙的叫声与我们所学过的那种节奏结合？（问题同上）
3·山羊：X X X X
4·狮子：X— X—
5·看老虎表演。
老师带领学生往前走（老师弹琴，学生听着音乐走跑），并来到老虎生活的家园。看老虎表演节奏。
（1）X X | X XX |
（2）X—| X XX |
（3）XXXX X | XXXX X|
提问：你们能不能帮它们交换以下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。
6·猜一猜
听着音乐来到了“飞禽馆”，并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。
2\4
X X | XX X | XX XX | X— | XXXX X |
身穿小黑袄，尾巴像剪刀。叽叽喳喳叫，
XXXX X | XX XX | X— ||
叽叽喳喳叫，早早把春报。
7·从“飞禽馆”出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把自己所喜欢的动物用一句话告诉大家，这句话要求用“XX X | XX X |”节奏。
如：X X X | X X X|
花孔雀，真美丽。
五、同学们今天玩得高兴吗？让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。（听音乐出教室）