句子节奏划分的依据.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言句子朗读节奏的划分,中考常见题型,考试形式大多是选择题和划分朗读节奏。,（）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）,（,A,）故,/,天将降大任于斯,/,人也,（,B,）所以,/,动心忍性，曾益其所,/,不能（,C,）人恒,/,过，然后,/,能改,（,D,）出,/,则无敌国外患者，国,/,恒亡,（）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处,（用“,/”,表示）,故君子有不战，战必胜矣。,文言文句中停顿一般有以下六种情况,知识梳理：,如何确定文言句子的朗读节奏？,1,、主谓之间要停顿。,2,、谓宾之间要停顿。,6,、总领性词语后面要停顿。,5,、关联词后面要停顿。,4,、“古二今一”之间要停顿。,3,、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。,文言句子划分节奏的常见方法,一,根据文言句子语法结构确定朗读节奏,一般说来，文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。,一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。,文言句子的朗读停顿往往在,主谓之间,或,动宾之间,。这样划分是符合句子意思的完整表达的。如：,口 技 人 坐 屏 障 中,/,（主谓之间的停顿）,遥 闻 深 巷 中 犬 吠,/,（动宾之间的停顿）,二,根据句首的语气词来确定朗读节奏,有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“,f,），往往在发语词后进行停顿，如：,忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖 一 癞 虾 蟆,/,/,/,文言文中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：,停顿往往在“之”后,，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：,三,根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏,无 丝 竹 之 乱 耳，无 案 牍 之 劳形。,/,/,菊，花 之 隐 逸 者也,/,四,根据句首的连词或总结性的词语确定朗读节奏,若,句首,出现,表假设、转折等的连词,，如“若”、“而”、“然则”等，或,表总结性的词语,，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：,但,当 涉 猎，见 往 事 耳。,/,故,时 有 物 外 之 趣。,/,五,根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏,其一犬坐于前（,狼,）,根据文句意思的理解，这句话的停顿应是,此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。,其 一 犬 坐 于 前。,/,当然，划分文言句子的朗读节奏远不止这几种方法，而这几种方法也不是孤立使用的，,要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义,。,总结,