教科版五年级科学上册实验题.doc

教科版五年级科学上册实验题一、提出问题：绿豆种子发芽需要水吗？我的猜测：绿豆种子发芽需要水实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水相同条件：温度、空气、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：水实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾，各放3粒绿豆。2.实验组让绿豆种子得到水，保持湿润。3.对照组让绿豆种子得不到水，保持干燥。4.观察并作好记录。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要水。二、提出问题：绿豆种子发芽需要光吗？我的猜测：绿豆种子发芽不一定需要阳光。实验材料：两个种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、黑色塑料袋。相同条件：温度、空气、水、各组3粒大小相同的绿豆种子不同条件：光实验方法：1.在两个种植盒中，垫上纸巾并滴相同的水量，各放3粒绿豆。2.实验组把一个种植盒放在窗台上3.对照组用一个用黑色塑料袋把种植盒罩起来（留有气孔），放在窗台上。4. 观察并作好记录。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子也发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不一定需要阳光。三、提出问题：绿豆芽的生长是否需要阳光？我的猜测：绿豆芽的生长是否需要阳光。实验材料：发芽的绿豆种子、两个花盆。相同条件：温度、空气、水不同条件：阳光实验方法：1.把发芽的绿豆种子种在两个花盆里。2.实验组将一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。3.对照组将另一盆放在黑暗的地方。4. 观察并作好记录。实验现象：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。四、提出问题：蚯蚓喜欢有光明的生活环境还是黑暗的生活环境？我的猜测：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。实验材料：长方形纸盒、蚯蚓5条、吸水纸。相同条件：空气、温度、湿度、10条蚯蚓不同条件：光明、黑暗实验方法：1. 把长方形盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。2. 把10条蚯蚓放在中间，盖好盖子。3. 5分钟以后打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。实验现象：蚯蚓爬向纸盒阴暗的一边。实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的生活环境。五、提出问题：蚯蚓喜欢干燥的环境还是潮湿的环境？我的猜测：蚯蚓喜欢潮湿的环境。实验材料：长方形纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。相同条件：空气、温度、10条蚯蚓不同条件：干燥、潮湿实验方法：1.在长方形盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。2.将蚯蚓10条放在盒子中间，盖好盖子。3.5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次。实验现象：蚯蚓爬向湿土的一边。实验结论：蚯蚓喜欢潮湿的环境。六、实验名称：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色的物体吸热能力强弱对比研究实验设计实验器材：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色五种颜色纸和五支温度计。操作过程：1、将五种颜色的纸分别做成大小相同的纸袋。2、五个纸袋中各放入一支温度计，并同时平放在阳光下，3、过5分钟后观察各纸袋里的温度，并作好记录。4、根据记录的数据进行分析，得出结论。实验结论：深色物体比浅色物体吸热快。七、实验名称：研究冷热作用对岩石的影响。实验材料：小石块、镊子、酒精灯、火柴、烧杯、冷水、实验步骤：1.点燃酒精灯。2.用镊子夹住小石块在酒精灯上烧热后，立即放入冷水中。3.反复操作3次，作好记录。4.根据记录的现象进行分析，得出结论。实验现象：小石块出现裂缝，并看到小砂子、细沙实验结论：冷热作用使岩石破碎。以上模拟实验中，我们用点燃的酒精灯模拟一切（热）的条件：用水来模拟一切（冷）的条件。但是，在模拟实验毕竟和自然界中的变化有很大的区别，请你写出三个不同点：1.酒精灯上的温度比阳光下的温度高。2.实验时的岩石变化比自然界里的岩石变化更快。3.实验时冷热变化比自然界里的冷热变化更大。4. 自然界里的岩石变化是有很多因素混合在一起的。八、实验名称：围绕“摩擦力大小与哪些因素有关”这一问题设计实验。要求：提出一个假设，围绕这个假设设计一个实验。(一)我的假设：摩擦力大小与物体的重量有关。我的猜测：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小。实验材料：弹簧秤、轻重物体各一个等不改变的条件：物体接触的光滑程度、物体运动方式要改变的条件：物体的轻重。实验的过程：1.实验组用弹簧秤钩住重物体在桌面上作匀速运动，观察记录摩擦力。2.对照组用弹簧秤钩住轻物体在桌面上作匀速运动，观察记录摩擦力。3.根据记录的数据进行分析，得出结论。实验结论：物体越重摩擦力越大；物体越轻摩擦力越小。（二）我的假设：摩擦力大小与物体接触面的光滑程度有关实验材料：弹簧秤、长方体木块、布和毛巾各一块不改变的条件：物体接触的光滑程度不改变的条件：物体的重量、物体运动方式。实验的过程：1.把毛巾和布平放在桌面上。2. 实验组用弹簧秤拖着长方体木块在 (毛巾)上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。3. 对照组用弹簧秤拖着长方体木块在 (布)上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。4.根据记录的数据进行分析，得出结论。实验结论：物体接触面越光滑，摩擦力越小；物体接触面越粗糙，摩擦力越大。（三）我的假设：摩擦力大小与物体的运动方式有关。 (即滑动和滚动) 实验材料：弹簧秤、两个相同小车 ( 一个车的轮子转动，一个车的轮子不转动)。不改变的条件：物体的运动方式要改变的条件：物体的重量、物体接触的光滑程度实验过程：1. 实验组弹簧秤拖住轮子转动的小车，在桌面上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。2. 对照组实验组弹簧秤拖住轮子不转动的小车，在桌面上作水平匀速运动，观察并记录好摩擦力的大小。3.根据两组记录的数据进行分析，得出结论。实验结论：滑动摩擦力比滚动摩擦力大。九、实验名称：围绕“雨水对土地的侵蚀与哪些因素有关”这一问题设计实验。要求：提出一个假设，围绕这个假设设计一个实验。（一）我的假设：雨量大小对土地的侵蚀程度一样吗？我的猜测：雨量大对土地的侵蚀程度大；雨量小对土地的侵蚀程度小；实验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水等实验过程：1.两个盒子堆成相同形状的沙山。2.实验组用喷水强的喷水器向沙山上喷水。 (雨量大) 3.对照组用喷水弱的喷水器向沙山上喷水。 (雨量小) 4.观察哪组的沙山被雨水侵蚀大。实验结论：雨量大对土地的侵蚀程度大；雨量小对土地的侵蚀程度小；（二）我的假设：坡度大小对土地的侵蚀程度一样吗？我的猜测：坡度大对土地的侵蚀程度大；坡度小对土地的侵蚀程度小；实验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水等实验过程：1.两个盒子堆成不同形状的沙山。2.实验组和对照组用相同的喷水器向沙山上喷水。3.观察哪组的沙山被雨水侵蚀程度大。实验结论：坡度大对土地的侵蚀程度大；坡度小对土地的侵蚀程度小；3、实验名称：有植物覆盖和无植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度一样吗？我的猜测：有植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度小；无植物覆盖的土地，雨水对土地 的侵蚀程度大。实验材料：盒子2个、水壶2个、沙、水、有植物覆盖的泥土、无植物覆盖的泥土等实验过程：1.实验组用盒子装入有植物覆盖的泥土。2.对照组用盒子装入无植物覆盖的泥土。3.实验组和对照组用相同的喷水器向自已的盒子里喷水。4. 观察哪组的盒子里的泥土被雨水侵蚀程度大实验结论：有植物覆盖的土地，雨水对土地的侵蚀程度小；无植物覆盖的土地，雨水对土地十、设计一个光沿直线传播的小实验实验名称：光的直线传播实验准备：手电筒、带有小孔的纸板实验猜想：光是沿直线传播的实验过程：把三张带有小孔的纸板竖放在桌面上，用一根笔直的细铁丝穿过三个小孔，使三个小孔在一条直线上，抽出铁丝，在三张纸板的后面放上一个光屏，用手电筒照射小孔，观察光线能否穿过三个小孔到达光屏。移动三张纸板中的任意一张，再观察光线能否穿过三个小孔。实验现象：当三个小孔在同一条直线上时，手电筒的光线可以穿过三个小孔。当三个小孔不在同一条直线上时，光线无法穿过三个小孔。实验结论：光在空气中是沿直线传播的。