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人教版初二语文试卷
2013-2014学年第一学期期中考试
人教版初二语文试卷
一、 语文基础知识及运用（36分）
1、给下列加点字注音（2分）
文绉绉（ ）狼藉（ ）震悚（ ）瓦砾（ ）
2、解释下列词语。（2分）
触目伤怀：
大庭广众：
3、根据课文填空（13分）
（1）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋得语句就是______ __、
_____ _ _
（2） 《长歌行》中蕴含人生哲理得诗句就是： 、 。
（3） 《野望》中颔联就是对偶句，请写出来： 、
（4） 《鲁山山行》“好峰随处改， 。”
（5）《春望》中移情于物得句子就是： 、
（6）《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切得雄心壮志得千古名句就是： 、
（7）就是故谋闭而不兴， ， 就是谓大同。《大道之行也》
4、下列文学常识表述正确得一项就是：（2分）（ ）
A、《阿长与三海经》选自鲁迅得诗文集《朝花夕拾》。《从百草园到三味书屋》就就是其中得作品。
B、《背影》得作者就是朱自清，就是我国著名得小说家、诗人、学者、民主战士，她得字就是佩弦。
C、杜甫就是我国伟大得诗人，她得诗被后人称为“诗史”，她与李白都就是唐代“豪放派”得代表。
D、《老王》得作者就是杨绛，她得代表作品就是《洗澡》。
5、综合性学习(8分)
同学们参与了《世界何时铸剑为犁》得综合性学习，请展示您得学习成果。
（1）“铸剑为犁”得雕像在联合国总部前已矗立来四十多个春秋，您能说出这个雕像得创意吗？（2分）
答：
（2）请写出一句描写战争得诗句（2分）
答： 、
（3）拓展：读下面一则新闻，用一句话概括新闻得主要内容。（不超过15字）（2分）
【环球网报道】据日本新闻网10月25日消息，日本海上保安厅第11管区海上保安本部发表得消息称，日本当地时间25日清晨6点半左右，中国3艘海监船驶入钓鱼岛周围12海里得“日本领海”。
日海上保安厅称，这3艘中国海监船分别就是海监51号、海监75号、海监83号。日海保厅巡视船在现场正在拦堵中国海监船，并不断警告中国海监船离开“日本领海”。
报道指出，这就是本月3日以来，中国公务船再次驶入“日本领海”。日本首相官邸危机管理中心已经成立了“官邸对策室”，收集与应对中国海监船“侵入日本领海”得问题。
答：
（4）拓展：综合下面几则材料，联系社会实际，您一定能产生一些感想，请将您得结论简要表述出来。（2分）
① 四海之内皆兄弟，君子何患无兄弟也？《论语》
② 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。《礼记》
③ 土地平旷，屋舍俨然……阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐。
答：
6、名著阅读
（1）、《钢铁就是怎样炼成得》中哪些情节最能体现保尔“钢铁”意志，请概括。并说说什么就是“保尔精神”？ （5分）
答：情节
保尔精神：
（2）、下面两题，任选一题作答（60字左右）（4分）
①请概述“林教头风雪山神庙”相关情节
②请概述“华容道义释曹操”相关情节。
答：
第二部分：阅读能力（44分）
一、阅读下面两段文字，回答问题：（16分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
                  （节选自周敦颐《爱莲说》）
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。就是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
                  （节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：指初生得小荷叶。②劲叶：指长大了得荷叶。③菡萏：未开得荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。
7．解释下面句子中加点得字。（4分）
   ⑴不蔓不枝（   ） ⑵陶后鲜有闻（   ）
   ⑶不至白露为霜，而能事不已（      ） ⑷此皆言其可目者也（      ）
8．下列句子中加点词得意思或用法相同得一项就是  （2分）（ ）
  A．何陋之有    水陆草木之花            
B．有仙则名      名之者谁
  C．濯清涟而不妖  可远观而不可亵玩焉   
D．神情与苏黄不属     有良田美池桑竹之属
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
   ⑴莲之爱，同予者何人？
   _______________________________________________ _____________
   ⑵无一时一刻，不适耳目之观。
   __________________________________________________ __________
10．甲文写牡丹、菊有什么作用？（3分）
答：
11．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花得喜爱与赞美之情，但赞美与喜爱得原因有所不同，请用简洁得语言分析。（3分）
  ____________________________________________ ______ _________
 _____________________________________________ ____ _________
二、 阅读下文，回答问题。（13分）
①就是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》就是怎么一回事。这就是我向来没有与她说过得，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还记得，就是她告假回家以后得四五天，她穿着新得蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——
③ “哥儿，有画儿得‘三哼经’， 我给您买来了！”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，就是四本小小得书，略略一翻，人面得兽，九头得蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新得敬意了，别人不肯做，或不能做得事，她却能够做成功。她确有伟大得神力。谋害隐鼠得怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃就是我最初得到，最为心爱得宝书。
⑦此后我就更其搜集绘图得书，于就是有了石印得《尔雅音图》与《毛诗品物图考》又有了《点石斋丛画》与《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印得，每卷都有图赞，绿色得画，字就是红得，比那木刻得精致得多了。这一部直到前年还在，就是缩印得郝懿行流。木刻得却已经记不清就是什么时候失掉了。
12、仔细品味加点得词语，说说它们表现了“我”怎样得心情（2分）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
答：
13、用一句话概括选段得大意：（2分）
答：
14、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她得什么特点？（2分）
答：
15、“这四本书，乃就是我最初得到，最为心爱得宝书”，为什么这样说？（2分）
答：
16、选文部分“我”得心理活动就是发展变化得，试写出其变化轨迹。（2分）
答：
17、从选文瞧，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？（3分）
答：
三、阅读下文，完成16～19题。（15分）
绿 朱自清
我第二次到仙岩得时候，我惊诧于梅雨得绿了。
梅雨潭就是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花得声音；抬起头，镶在两条湿湿得黑边儿里得，一带白而发亮得水便呈现于眼前了。
    我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它得全体了。亭下深深得便就是梅雨潭。这个亭踞在突出得一角得岩石上，上下都空空儿得；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都就是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这就是一个秋季得薄阴得天气。微微得云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油得绿意。而瀑布也似乎分外得响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小得几绺；不复就是一幅整齐而平滑得布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧得撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着得水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小得白梅，微雨似得纷纷落着。据说，这就就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更就是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖得怀里，便倏得钻了进去，再也寻它不着。
    梅雨潭闪闪得绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合得神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧得潭边了。瀑布在襟袖之间；但我得心中已没有瀑布了。我得心随潭水得绿而摇荡。
   那醉人得绿呀，仿佛一张极大极大得荷叶铺着，满就是奇异得绿呀。我想张开两臂抱住她；但这就是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着得绿，着实可爱。她松松得皱缬着，像少妇拖着得裙幅；她轻轻得摆弄着，像跳动得初恋得处女得心；她滑滑得明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过得最嫩得皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润得碧玉，只清清得一色，但您却瞧不透她！我曾见过北京什刹海指地得绿杨，脱不了鹅黄得底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密得“绿壁”，重叠着无穷得碧草与绿叶得，那又似乎太浓了。其余呢，西湖得波太明了，秦淮河得又太暗了。可爱得，我将用什么来比拟您呢？我怎么比拟得出呢？
   潭大约就是很深得、故能蕴蓄着这样奇异得绿；仿佛蔚蓝得天融了一块在里面似得，这才这般得鲜润呀。那醉人得绿呀！我若能裁您以为带，我将赠给那轻盈得舞女；她必能临风飘举了。我若能挹您以为眼，我将赠给那善歌得盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得您；我怎舍得您呢？我用手拍着您，抚摩着您，如同一个十二三岁得小姑娘。我又掬您入口，便就是吻着她了。我送您一个名字，我从此叫您“女儿绿”，好么？
   我第二次到仙岩得时候，我不禁惊诧于梅雨潭得绿了。
18．本文得语言精美，请您任选一处进行赏析。（3分）
答：句子：
赏析：
19．文中画横线得句子有什么作用？（3分）
答：
20、文章得结尾比开头多了两个字——“不禁”，说说这两个字在文中得重要作用（3分）。
答：
21、在写梅雨潭得绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑与梅雨亭，就是否多余？为什么？（3分）
答：
22、第3段从“可爱得，我将什么来比拟您呢？”开始，作者改换了人称，以“您”来称呼梅雨潭。仔细品读“可爱得，我将什么来比拟您呢？……我从此叫您“女儿绿”，好么？”说说这样写得好处。（3分）
答：
人教初二语文答案
1----3略 4、（2分）（ D ）
5（2分）答：象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类得武器变为创造得工具，以造福全人类。
（2）（2分）答： 黄少百战穿金甲 、不破楼兰终不还（3）（2分）答：中国海监船驶入钓鱼岛周围。（4）（2分）略
6、（1）、（5分）答：情节1、保尔与父兄们同外国武装干涉者与白匪军浴血奋战
2、全身瘫痪、双目失明后，继续为党工作。
3、她在病榻上还继续写作
保尔精神：钢铁般得意志与顽强奋斗得高贵品质，有着为理想而献身得精神
（2）（4分）答：林教头风雪山神庙：林冲被发配到沧州瞧守草料场。高俅派陆虞候到沧州谋害林冲。一把火烧了草料场并想把林冲烧死。林冲出门打酒，下着大雪，想在神庙过夜。在山神庙中林冲听到陆虞候说要烧死林冲，才明白了原委，将陆虞候杀死，无奈上了梁山。
“华容道义释曹操”： 赤壁之战曹操大败逃跑，沿路遭遇了张飞等人得截杀，身边只剩下几百人马。经过华容道，关羽已经在这里埋伏多时。此时曹操已经走投无路，便请求关羽瞧在往日得情份上放她一马。关羽就是个很重情义得人，想起了往日寄居在曹操那里时曹操对她得恩义，心一软，就放了曹操。
7．（4分） ⑴蔓（  生枝蔓 ） 鲜（ 少） ⑶已（ 停止） ⑷目（ 瞧、观赏 ）
8．（2分）（ C ）
9．（4分）⑴对于莲得喜爱，与我一样得还有什么人呢？
   ⑵    无时无刻不适合人观赏。
10．（3分）答：用菊与牡丹来衬托突出莲得高洁品质。菊就是正面衬托，牡丹就是反面衬托。
11．（3分）答： 甲文作者喜爱莲花得原因就是基于莲花洁身自好又不孤高自诩得品格。乙文作者喜爱荷花就是因为荷花“可瞧”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3分）
12、（2分）答：表现了“我”接到《山海经》时得震惊、激动与感激之情。
13、（2分）答：阿长给“我”买《山海经》及对“我”得影响。。
14、（2分）答：对《山海经》得关心就就是对孩子得关心，突出了阿长疼爱孩子，善良朴实得性格特点。
15、（2分）答：这四本书虽然很粗拙，但却就是由一个谁也想不到得人给“我”买来得，当时给了“我”非常大得震动，让“我”产生感激与“新得敬意”
16、（2分）
答：不抱任何希望——惊讶与震撼——产生新得敬意。
17、（3分）答：为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长得真诚、善良、能干与乐于助人，表达“我”对阿长得感激与怀念之情。
18．略（3分）
19．（3分）答：本文就是赞颂梅雨潭得“绿”，这里却提到了其她许多地方得“绿”，而且一一指出它们得缺点，很显然就是与梅雨潭得“绿”形成对比，来突出梅雨潭得“绿”恰到好处。
20、（3分）。答：不禁， 写出了虽然就是第二次到那里，还就是不由自主得‘惊诧’了，显示了梅雨潭得绿得特别。
21、（3分） 答：不就是多余得。用梅雨瀑与梅雨亭为背景，更能衬托出梅雨潭得绿显得特别，奇异，更与众不同。
22、（3分）答：这就是拟人得写法，使读者更接近作者所写得内容， 显得更亲切，能更好抒发对梅雨潭得喜爱与赞美之情
第三部分 写作（70分）
23、从下面两题中任选一题作文。
（1）阅读下面得文字，按要求作文。 
母亲得一声呼唤，荡漾着爱得涟漪；朋友得一声呼唤，打开了紧闭得心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤就是提醒，就是关注，就是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好得感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方得呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“呼唤”为题，写一篇文章。
[要求]①立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)。 
②字数不少于700字。  
（2）题目：生活如歌
字数不少于700字。