新版语文一年级下册人之初.ppt

R R一年级下册一年级下册识字识字8 8 人之初人之初新课导入新课导入人之初人之初知识备查知识备查三字经三字经 三字经三字经与与百家姓百家姓千字文千字文并称三大国学启蒙读物。并称三大国学启蒙读物。三字经三字经是中是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。朗上口。三字经三字经内容广泛，涵盖了历内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓所谓“熟读熟读三字经三字经，可知千古事，可知千古事”。我我会会写写之之zhzhznzn r r y y n n zhzh 总总 而而 言言 之之zhzh jinjin 之之 间间造句：造句：总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。笔顺：笔顺：字词学习字词学习相相xinxinxinxin t t nn 相相 同同xinxin x x n n 相相 信信造句：造句：这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。笔顺：笔顺：近近j j n nyunyun j j n n w w n n m m nn 远远 近近 闻闻 名名f f j j n n附附 近近造句：造句：叔叔是我们镇上远近闻名的学者。叔叔是我们镇上远近闻名的学者。笔顺：笔顺：习习x x lili n n x x 练练 习习xuxu x x 学学 习习造句：造句：羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。笔顺：笔顺：远远yunyuny y o o yunyun 遥遥 远远yunyun fnfn 远远 方方造句：造句：这条小路一直延伸到远方。这条小路一直延伸到远方。笔顺：笔顺：玉玉y y y y mm玉玉 米米y y shsh 玉玉 石石造句：造句：我喜欢吃玉米。我喜欢吃玉米。笔顺：笔顺：义义y y y y w w 义义 务务zhzh nn y y 正正 义义造句：造句：保护草坪是我们每个人的义务。保护草坪是我们每个人的义务。笔顺：笔顺：点击视频开始笔顺学习吧！点击视频开始笔顺学习吧！之之相相近近习习远远玉玉义义我我会会认认初初chch初中初中性性x x nn个性个性善善shsh n n慈善慈善教教jiji o o教师教师迁迁qinqin搬迁搬迁贵贵uu 昂贵昂贵专专zhunzhun专心专心幼幼y y u u幼苗幼苗器器q q 仪器仪器多多音音字字教教jiojio（教书）（教书）jiji o o（教师）（教师）整体感知整体感知人人 之之 初初r r n n zhzh chch人人 之初，性之初，性 本本 善，性善，性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不教，性不教，性 乃乃 迁，教迁，教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。r r n n zhzh chch x x nn bnbn shsh n n x x nn xinxin j j n n x x xinxin yunyunuu b b jiji o o x x nn nini qinqin jiji o o zhzh d d o o uiui yy zhunzhun子不学，非子不学，非 所宜，幼不所宜，幼不 学，老何为？学，老何为？玉不玉不 琢，不琢，不 成成 器，人不器，人不 学，不知学，不知 义。义。zz b b xuxu fifi susu y y y y u u b b xuxu lolo h h w w i iy y b b zhuzhu b b chch nn q q r r n n b b xuxu b b zhzh y y 朗读课文，找一找：课文所选的两节朗读课文，找一找：课文所选的两节三三字经字经各讲了什么内容？各讲了什么内容？课文解读课文解读人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。相远。苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，贵/以专。以专。子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？何为？玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。知义。我会读：我会读：人之初，性本善，性相近，习相远。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。别。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。教导他学习专心致志，始终不懈。思考：第一节主要讲了什么内容？思考：第一节主要讲了什么内容？第一节三字经主要讲了后天的环境和教第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。育对孩子的重要影响。子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？么作为呢？玉不琢，不成器，人不学，不知义。玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。和道理。思考：第二节主要讲了什么内容？思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。才能有所作为。新三字经新三字经勤学篇勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。头不回，弦不断，志不渝，永向前。头不回，弦不断，志不渝，永向前。拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业1 1、朗读课文，背诵课文。、朗读课文，背诵课文。2 2、默写生字词。、默写生字词。3 3、阅读、阅读三字经三字经其它内容。其它内容。课后习题参考答案课后习题参考答案u朗读课文朗读课文。背诵课文。背诵课文。老师指导：老师指导：三字经三字经格式工整，讲究押韵，格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。读起来朗朗上口，我们要注意停顿和重读。老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，老师指导：这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。我们可以通过多种形式的朗读记住它们。u读一读，记一记读一读，记一记。初始初始 初夏初夏 天性天性 性格性格 专心专心 专门专门 善良善良 友善友善shsh lili nn 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！