苏教版六年级上册语文第七单元归类复习.ppt

苏教版教版语文第十一册复文第十一册复习要点要点第七单元丹阳实验学校1.2222、古、古诗两首两首一、易淆生字一、易淆生字鉴赏 徘徊徘徊 子子聿聿 躬躬行行 工工夫夫二、重点字音二、重点字音子子聿聿（y y）为（w w i i）有源）有源头活水来活水来 徘徘徊徊（huihui）三、三、带点字解点字解释示示子聿（子聿（指示、指示、训示示）无无遗力（力（保留保留）老老始始成（成（才才)终（毕竟竟）觉浅浅(肤浅肤浅)绝知（知（极、最极、最)躬躬行（行（亲自自）一一鉴开（开（镜子子）徘徊徘徊（来回移来回移动）清清如如许（如此、如此、这样）为（因因为）渠渠（它，指方塘它，指方塘。）。）2.冬夜冬夜读书示子聿示子聿宋宋陆游游古人学古人学问无无遗力力,少壮工夫老始成。少壮工夫老始成。纸上得来上得来终觉浅浅,绝知此事要躬行。知此事要躬行。3.古人学古人学问无无遗力力,少壮工夫老少壮工夫老始始成。成。古人做学古人做学问是竭尽全力的，是竭尽全力的，青壮年青壮年时期下工夫往往要到期下工夫往往要到老等老等时候才能有所成就。候才能有所成就。用出全部力量，一点也不保留用出全部力量，一点也不保留才才4.纸上得来上得来终觉浅浅,绝知知此事要此事要躬行躬行。书本上得来的知本上得来的知识毕竟是不完善的，要想竟是不完善的，要想彻底了解一些事物，底了解一些事物，就要就要亲自自实践。践。毕竟竟深入、透深入、透彻的理解的理解亲自自实践践5.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。鉴徘徊南宋 朱熹观书有感6.整首整首诗运用了运用了暗暗喻的手法。借的手法。借半半亩方塘清方塘清澈明澈明净的形象来譬的形象来譬喻读书体会体会，说明正像明正像源源源源不断的活水使池塘不断的活水使池塘变得如此清澈得如此清澈，人需要不断人需要不断读书，不断汲取新的知，不断汲取新的知识，心智才能更，心智才能更加加开豁，更加敏开豁，更加敏锐。半半亩大的池塘像明大的池塘像明镜一一样，天上的云，天上的云彩在阳光的映照下，在池塘中来回移彩在阳光的映照下，在池塘中来回移动着。着。要要问这池塘的水怎么池塘的水怎么这样清澈？那是因清澈？那是因为有活水不断从源有活水不断从源头流来啊！流来啊！7.四、填空1 1、冬夜、冬夜读书示子聿是南宋示子聿是南宋诗人人陆游游的作品，是的作品，是用冬用冬夜夜读书生生发的感想来教育小儿子子聿的感想来教育小儿子子聿。这首首诗深信深信导阐述了述了知知与与行行之之间的关系。的关系。这首首诗告告诉人人们：做学做学问一定一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有一个既有书本知本知识，又有又有实践践经验的人，才是真正有学的人，才是真正有学习的人。的人。2 2、观书有感是有感是宋宋代著名代著名理学家朱熹理学家朱熹的作品。的作品。这首首诗以以暗暗喻的手法，借的手法，借半半亩方塘明方塘明净的形象的形象来壁来壁喻读书体会体会。这首首诗告告诉我我们，正像源源不断的活水使池塘正像源源不断的活水使池塘变得如此得如此清澈，人需要不断清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知，不断汲取新的知识，心智才能，心智才能更加开豁、更加敏更加开豁、更加敏锐。3、这两首两首诗都是都是哲理哲理诗，但又有所不同，第一首是共，但又有所不同，第一首是共4 4句，每句都告句，每句都告诉我我们一个一个读书道理，第二首道理，第二首诗，前两句，前两句诗是是写景写景，后两句写，后两句写说理理。我在。我在课外外还积累了一些哲理累了一些哲理诗句，如句，如不不识庐山真面目，只山真面目，只缘身在此山中。春色身在此山中。春色满园园关不住，一枝关不住，一枝红杏出杏出墙来。来。8.2323、学与、学与问一、易淆生字一、易淆生字翱翔翔 辅导 懈懈怠怠二、重点字音二、重点字音年年长（zhzh ngng）年幼）年幼 相相辅（f f）相成）相成 兴（x x ngng）许三、三、带点字解点字解释不不懈懈探求（探求（松懈松懈）相相辅相成（相成（帮助帮助）勤学勤学好好问（喜喜欢）瞬息瞬息万万变（极短的极短的时间）日新月日新月异异（不同不同）五彩五彩缤纷（繁多而凌乱繁多而凌乱）能能者者为师（有能力的有能力的）翱翔翔（飞，盘旋地旋地飞）9.大林寺桃花大林寺桃花【唐唐】白居易白居易 人人间间四月芳菲尽，四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长长恨春恨春归归无无觅处觅处，不知不知转转入此中来。入此中来。芳菲：花草芳菲：花草尽：完尽：完这里指花凋里指花凋 谢始：才、始：才、刚刚 山下平地的四月春花已山下平地的四月春花已经落尽，山上大林寺的桃花落尽，山上大林寺的桃花却却刚刚盛开。盛开。10.四、四、课文填空文填空1 1、学与、学与问这是一篇是一篇说明事理明事理的文章，的文章，课文文围绕“知知识是学来的，也是是学来的，也是问来的。来的。”这一中心一中心论点，通点，通过哥白哥白尼尼和和沈括沈括的事例，告的事例，告诉我我们“问”的重要性，教育学生的重要性，教育学生要从小养成要从小养成勤学好勤学好问的的习惯。2 2、人人们常把常把 有知有知识说成成“有学有学问”，这是很有道理的。是很有道理的。知知识是学来的，也是是学来的，也是问来的来的。“问”常常是打开知常常是打开知识殿殿堂的堂的金金钥匙匙，是通向成功之，是通向成功之门的的铺路石路石。3 3、课文例文例举哥白尼哥白尼的例子，的例子，强调了了问的重要性的重要性；例；例举沈沈括括的例子，重在的例子，重在说明明要善于把勤学好要善于把勤学好问和和观察思考察思考结合合起来。起来。4 4、学、学问学学问，既要学又要既要学又要问。学与。学与问是是相相辅相成相成的，只的，只有在有在学中学中问，在在问中学中学，才能求得真知。，才能求得真知。11.五、五、书后后习题2 21 1、学、学问学学问，既要学又要，既要学又要问。学与。学与问是是相相辅相成相成的，的，只有在学中只有在学中问，在，在问中学，才能求得真知。中学，才能求得真知。要想成要想成为学学习的主人，我的主人，我们不但要学会不但要学会问，还要在要在问中学，只学不中学，只学不问或只或只问不学是不行的。不学是不行的。2 2、在求知的、在求知的过程中，我程中，我们还要善于把勤学好要善于把勤学好问和和观察察思考思考结合起来。合起来。在求知的在求知的过程中，我程中，我们还要善于把勤学好要善于把勤学好问和和观察察思考思考结合起来，才能真正成合起来，才能真正成为学学习的主人。的主人。12.六、课文片段(一）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。1.写出三个与“日新月异”意思相近的词语：翻天覆地翻天覆地、万象更新万象更新、与日俱增、与日俱增 2.用简洁的语言概括这一段的主要内容 提出解决提出解决问题要善于求教，以能者要善于求教，以能者为师。3.联系短文内容说说“能者为师”的意思。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。13.（二）学与（二）学与问第第4 4小小节 在求知的在求知的过程中，我程中，我们还要善于把勤学好要善于把勤学好问和和观察思察思考考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯侯读白居易的白居易的诗大林寺桃花：大林寺桃花：“人人间四月芳菲尽，山寺桃四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。花始盛开。”他想：他想：为什么同是桃花，开花的什么同是桃花，开花的时间相差相差这么么远呢？他去呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早是花开花落，有早有有迟吧！吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把，他仍然把这个个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。1 1、画出、画出这段段话的中心句。的中心句。2 2、沈括有一部著名的作品是、沈括有一部著名的作品是梦溪笔梦溪笔谈 3 3、默写白居易的大林寺桃花、默写白居易的大林寺桃花人人间四月芳菲尽，山寺桃四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。花始盛开。长恨春恨春归无无觅处，不知，不知转入此中来。入此中来。4 4、山上桃花开得、山上桃花开得迟的原因是：山上大林寺的温度比山下低的原因是：山上大林寺的温度比山下低得多。得多。14.5 5、写出两句、写出两句这方面的名言。方面的名言。观察，察，观察，再察，再观察。察。巴甫洛夫巴甫洛夫一切推理都必一切推理都必须从从观察与察与实验中得来。中得来。伽利略伽利略15.学与学与问第五自然段第五自然段 学学问学学问，既要学又要，既要学又要问。学与。学与问是相是相辅相成的，相成的，只有在学中只有在学中问，在，在问中学，才能求得真知。我中学，才能求得真知。我们从小养从小养成了勤学好成了勤学好问的的习惯，就好比插上了两只，就好比插上了两只强健有力的翅健有力的翅膀。到那膀。到那时，知，知识的天空将任你的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成你探求，你将真正成为学学习的主人。的主人。1.1.写出下列写出下列词的近的近义词。翱翔（翔（飞翔翔）探求（探求（探索探索）2.2.文中文中“两只两只强健有力的翅膀健有力的翅膀”分分别指的是指的是学与学与问，文中，文中“翱翔翔”的意思是的意思是 。3.3.3 3、怎、怎样才能成才能成为学学习的主人？的主人？请你你结合短文中的合短文中的观点点谈一一谈。4.4.要想成要想成为学学习的主人，我的主人，我们不但要学会不但要学会问，还要在要在问中学，只学不中学，只学不问或只或只问不学是不行的。不学是不行的。4.4.学与学与问的关系是的关系是相相辅相成。相成。16.5 5、写、写2 2条关于勤学好条关于勤学好问的名言。的名言。1 1）不学不成，不）不学不成，不问不知。不知。汉 王充王充2 2）读书好好问，一，一问不得，不妨再不得，不妨再问。清清 郑燮燮(xi)(xi)3 3）敏而好学，不耻下）敏而好学，不耻下问论语17.2424、大自然的文字、大自然的文字一、易淆生字一、易淆生字铁砧砧 耸立立 预兆兆 小小熊熊星座星座二、重点字音二、重点字音铁砧（砧（zhzh n n）预兆（兆（zhozho）三、三、课文填空文填空1 1、大自然的文字的作者、大自然的文字的作者伊林伊林，他是，他是前前苏联著名科著名科普作家，科学著作有几点普作家，科学著作有几点钟、黑白、十万个、黑白、十万个为什么。什么。18.2 2、大自然的文字是一篇、大自然的文字是一篇科普小品文科普小品文，生，生动形象地介形象地介绍了了大自然的文字大自然的文字以及辨以及辨识这些文字的意些文字的意义，从而引，从而引导学生从小学会学生从小学会认识大自然，培养大自然，培养热爱大自然的情感和探大自然的情感和探索大自然奥妙的索大自然奥妙的兴趣。文中分趣。文中分别从从头顶的天空的天空和和脚下的脚下的土地土地两个方面介两个方面介绍了大自然的文字了大自然的文字北极星、砧状云、北极星、砧状云、石灰石、花石灰石、花岗石，石，告告诉我我们从中从中获得的信息：得的信息：辨辨别方向，方向，观察气象，了解地察气象，了解地质变迁。迁。我在生活中我在生活中还知道知道年年轮也是也是大自然的文字，它告大自然的文字，它告诉我我们大大树的年的年龄。3 3、整篇、整篇课文按照文按照总、分、分、总的的结构来介构来介绍大自然的文字，大自然的文字，其中文中第其中文中第4 4小小节在文中起了在文中起了引起下文引起下文作用，使得文章作用，使得文章结构十分构十分紧凑。凑。4 4、通、通过学学习，我知道只有，我知道只有走走进大自然，仔大自然，仔细观察，深入察，深入思考，善于思考，善于请教，教，才能学会才能学会认识大自然的文字。大自然的文字。19.天空北极星砧状云指引方向观察气象大地石灰石知道地质变化认识冰块的漂移花岗石大自然的文字作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？主要说明方法是：分类别、举例子、打比方20.考考你：1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道 。2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道 。3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们 。4 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出 。21.2525、学与、学与问一、易淆生字一、易淆生字上上瘾 佳佳肴肴 陶陶冶冶 污垢垢 九九霄霄云外云外二、重点字音二、重点字音上上瘾（y y n n）瞬（瞬（shsh n n）息万）息万变三、三、带点字解点字解释九九霄霄云外云外（天天）层出不出不穷 （尽尽）回回肠荡气气（动摇）息息息息相通相通（呼吸呼吸）四、四、课文填空文填空22.1 1、养成、养成读报的好的好习惯这是一篇是一篇说明文明文，介，介绍读报的方法的方法，主要主要讲读报的好的好处，以及如何以及如何读报，希望人，希望人们养成养成读报的好的好习惯。2 2、读报的注意点：第一、掌握的注意点：第一、掌握读报的方法，的方法，先先浏览，再精再精读；第二、；第二、讲文明文明，读后要整理，放在一定地方；后要整理，放在一定地方；第三，第三，阅读后洗手，后洗手，以免油墨沾染以免油墨沾染。23.练习7 7及及语文文综合性学合性学习一、背一、背诵鲁迅迅读书的名言及古今的名言及古今贤文文1 1、欲知天下事，、欲知天下事，须读古今古今书。关于。关于读书，古往今来的，古往今来的名名师大家，都有自己的感悟，大家，都有自己的感悟，鲁迅迅认为：大可以看看本大可以看看本分以外的分以外的书，即，即课外的外的书，不要只将，不要只将课内的内的书抱住抱住；朱；朱熹熹觉得得问渠哪得清如渠哪得清如许？为有源有源头活水来活水来；孔子；孔子认为敏敏而好学，不耻下而好学，不耻下问。温故而知新，可以温故而知新，可以为师矣。矣。学而不学而不思思则罔，思而不学罔，思而不学则殆。殆。不能不能则学，学，不知不知则问；读书贵能疑能疑问，疑能得教益疑能得教益。学与。学与问是是相相辅相成的相成的。2 2、“风声雨声声雨声读书声，声声入耳声，声声入耳；家事国事天下事，；家事国事天下事，事事关心。事事关心。”你看古人尚且如此关心国家大事，作你看古人尚且如此关心国家大事，作为2121世世纪的小主人怎么能的小主人怎么能“两耳不两耳不闻窗外事，一心只窗外事，一心只读圣圣贤书”呢？我呢？我们要要经常常读报，这样就能及就能及时了解天下大事。了解天下大事。除此之外，我除此之外，我还学到了学到了许多新多新词，如，如地球村、白色垃圾、地球村、白色垃圾、倒倒计时。24.【当堂【当堂检测】1.“读书贵疑疑”给我的启我的启发是：是：。2“煮煮书”是指是指需要需要“煮煮”的的书有（有（），），不需要不需要“煮煮”的的书指（指（）。）。读书贵在能提出疑在能提出疑问读书时要反复要反复诵读品品味，直到把味，直到把书读熟、熟、读透透为止。止。古今中外名著、古今中外名著、名人名人传记、科普、科普读物物漫画、武侠、漫画、武侠、恐怖、小恐怖、小说25.3鲁迅的四句迅的四句读书格言中第二句采用了打比方格言中第二句采用了打比方的手法，把的手法，把_比作比作“蜜蜂蜜蜂”，把，把_比作比作“采采过许多花多花”。“酿出蜜来出蜜来”指指_，“叮在一叮在一处”指指_。由由这句句话我我联想到了成想到了成语_等等4默写古今默写古今贤文（文（读书篇）篇）读书人人博博览群群书得到多方面的知得到多方面的知识只只读一本一本书博采众博采众长学学贯中西中西26.1、欲知天下事，、欲知天下事，_。2、学了就用、学了就用处处行，行，_。3、读书贵能疑，能疑，_。4、_，三人同行有我，三人同行有我师。理解理解词语意思：意思：教益教益-故知故知-第第2句句话强调的是：的是：_。与与“师傅傅领进门，修行在个人。，修行在个人。”表达意思表达意思相同的句子是：相同的句子是：启启发我我们多多问的一句是：的一句是：须读古今古今书光学不用等于零光学不用等于零疑能得教益疑能得教益处处留心皆学留心皆学问受教益后得到的好受教益后得到的好处。老朋友，学老朋友，学过的知的知识。学以致用学以致用读书全在自用心，老全在自用心，老师不不过引路人引路人。第第3句句读书-27.要博要博览群群书，“采得百花才能成蜜采得百花才能成蜜”，不能局限于不能局限于过分的分的单一的一的读书种种类和内容。和内容。28.读书应结合生活、合生活、联系系实际，多，多读“活活书”，把，把“死死书”读“活活”，不，不能局限于通能局限于通过单一的一的“死死读书本本”的的途径途径获得知得知识。29.古今古今贤文（文（读书篇）篇）欲知天下事，欲知天下事，须读古今古今书。学了。学了就用就用处处行，光学不用等于零。不能行，光学不用等于零。不能则学，不知学，不知则问；读书全在自用心，全在自用心，老老师不不过引路人。引路人。好曲不好曲不厌百回唱，好百回唱，好书不不厌百回百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗便于思索，朗读便于便于记忆。初。初读好好书，如如获良友；重良友；重读好好书，如逢故知。，如逢故知。处处留心皆学留心皆学问，三人同行有我，三人同行有我师。30.欲知天下事，欲知天下事，须读古今古今书。学了就用。学了就用处处行，光学不用等于零。不能行，光学不用等于零。不能则学，不学，不知知则问；读书全在自用心，老全在自用心，老师不不过引路引路人。人。如果要想知道天下大事，必如果要想知道天下大事，必须博博览群群书，博古通今。学了必，博古通今。学了必须去去亲自自实践，只践，只知道知道书本知本知识没有没有实践践经验是不行的。不是不行的。不能就要去学，不知道就要去能就要去学，不知道就要去问，读书全靠全靠自己用心下苦功，老自己用心下苦功，老师只不只不过起起领进门的的作用。作用。31.好曲不好曲不厌百回唱，好百回唱，好书不不厌百回百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗便于思索，朗读便于便于记忆。初。初读好好书，如，如获良友；重良友；重读好好书，如逢故，如逢故知。知。处处留心皆学留心皆学问，三人同行有我，三人同行有我师。好歌百听不好歌百听不厌,好好书百百读不不厌.读书贵在能提出疑在能提出疑问,这样能能获得知得知识.默默读有益有益于思考于思考,朗朗读有利于有利于记忆.一本好一本好书开始开始读时,就象就象获得一位良友得一位良友,再再读时,就象与故友就象与故友相逢相逢.细心心观察到察到处都是知都是知识,三个人中定三个人中定有可以成有可以成为我的老我的老师的。的。32.