幼儿园社会活动《爱是什么》大班教案反思.pdf

幼儿园社会活动爱是什么大班教案反思幼儿园社会活动爱是什么大班教案反思1、幼儿园社会活动爱是什么大班教案反思【教材分析】大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国 式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却 不知道如何正确的表达对他人的爱。3-6岁儿童学习与发展指南中指出“良好 的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立 良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情 境，引导幼儿换位思考，学习理解他人;从多种角度感受亲人、同伴间的关爱;体会 爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的;从而升华幼儿情感，延伸到 大爱，让他们在感受中获得爱的体验。【活动目标】1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的 爱升华到人间大爱。2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。【活动准备】1.物质准备：视频给妈妈洗脚公益广告、动画视频一起来分享；课件 爱是什么；音乐片段高纬度战栗、秘密、让爱传出去。2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱;有过拥抱的 体验。【活动过程】1,有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的 爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。2.感受亲人间的爱孝敬长辈是爱(1)看公益广告视频给妈妈洗脚，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗?都有谁对谁的爱？(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心 情。提问：你在生活中是怎样关心老人的?你觉得得到关心的老人心情怎样？小结：孝敬长辈是中华民族的传统美德，孝敬长辈是一种爱，当你关心了别人，别人是快乐的，我们是幸福的。3.同伴间的爱宽容分享是爱(1)结合课件“亲热拥抱的伙伴”，充分感受同伴间亲亲热热在一起的快乐。提问：你看到的他们是怎样表达爱的?你还和谁这样亲亲热热的在一起？小结：好 朋友之间的爱就是那么简单，亲亲热热在一起非常的多么幸福。(2)出示课件“伙 伴间争抢玩具”，充分感受同伴间发生矛盾时的不愉快，并能真诚的表达自己的处 理经验；提问：朋友间发生矛盾时该怎么办？(3)观看动画视频一起来分享，进一步理解分享、宽容也是爱。提问：看完小动物之间的故事，你学到了什么？小动物之间快乐吗?他们为什么 快乐?你感受过这种分享的快乐吗？小结：宽容分享也是一种爱，分享不单单是分享玩具分享吃的，还可以分享你 的快乐，你的难过，你的秘密好4.父母对孩子的爱一一严格要求也是爱(1)结合课件“不可以的事情”，理解父母特殊的爱。提问：爸爸妈妈为什么朝孩子大喊，不可以?他们不爱他吗?(2)出示课件“摔倒了父母鼓励自己爬起来”、“为了独立和爸爸妈妈分房间 睡”，引导幼儿观察、感受生活中这种特殊的爱，理解严厉也是一种爱。提问：你遇到过这样的爱吗?你觉得爸爸妈妈为什么要这样做？小结：严厉也是爱，这种爱是让我们成长，让我们进步，这种爱需要我们用心 体会。5.社会上无私奉献的爱一一人间大爱出示课件“捐赠希望小学”、“义务支教”、“给环卫工人送水”等图片，用 心体会不熟悉的人之间的彼此关爱，情感升华，懂得人间有大爱。提问：你觉得不熟悉的人之间会有爱吗？图片上分别是什么内容?我们小朋友怎 样为社会奉献爱心？小结：当有人遇到困难的时候，素不相识的人也会奉献自己的爱心，这是一种 大爱。6.爱心传递-让世界充满爱结合课件“让世界充满爱”，伴随让爱传出去背景音乐，充分表达自己 对爱的理解，勇敢的去表达爱，释放爱。提问：你觉得爱是什么，让我们一起倾 听。小结：我们是被爱呵护的，同样我们每个人都是有爱的。只要我们奉献出自己 的一份爱，世界就会充满爱。活动延伸：鼓励幼儿主动帮助需要帮助的人。活动反思：爱是我们生活中经常提及的话题，常常会从孩子的口里说出老师，我爱你，让 我很感动，但爱对孩子来说，这个感念很模糊，所以我设计了这节活动。首先，在活动开始，出示桃心，是很直观的将幼儿引入主题，小朋友对此都很 感兴趣，都能说出它的含义。其次，动画贯穿始终，并以谈话的形式引导幼儿感受各种各样不同的爱，让幼 儿很轻松的了解了这几种爱(孝敬父母是一种爱，分享是一种爱，严格要求也是一 种爱)最后，活动以图片做延伸，让幼儿感受更多种不同的爱。通过活动，增进了老师与幼儿，幼儿与幼儿之间的感情，在活动中体会到了爱 带给我们的快乐与幸福。2、幼儿园大班社会活动新年心愿教案反思活动目标：1,能充满喜悦地迎接新的一年，并大胆表达自己的新年愿望。2.能用多种方式表达自己的新年愿望。.3.乐于探索、交流与分享。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：绘画纸和笔若干活动过程：1.故事导入，说说自己的新年本领(1)师：新年快到了，你们开心吗?有几只动物也特别开心，我们一起来听 听。(教师讲故事“新年到了长一岁”)(2)故事里的小动物们为什么那么高兴？(因为它们的本领都增加了)(3)师：你们在新的一年里是不是也会增强自己的本领?请说说你增强的本领 将是什么？2.说说新年的愿望(1)上次我们已经表达了对即将过去的一年的感谢，在新的一年里，又有什么 美好的愿望呢?请你找到你的好朋友互相说说自己的新年愿望。(2)教师请个别幼儿说说您年的愿望。3.新年愿望画。(1)师：你们的新年愿望老师都收到了，请你们自己的愿望画下来。(2)幼儿作画。活动延伸张贴幼儿新年心愿画附故事：新年到了长一岁新年来到了，猴妈妈对小猴子说：“宝贝，过了新年，你又长大一岁了。妈妈 先祝贺你！”小猴子看到小猫，问小猫：“小猫，新年到了，你高兴不高兴？”小猫说：“我高兴，长大一岁，我就会抓老鼠了！”小猴子又去问小鸟：“小鸟，新年到 了，你高兴不高兴？”小鸟说：“我高兴，长大一岁，我的歌声更好听了！”小猴子 高兴地在树上荡起秋千来：“新年好，新年好，新年里我爬树更快了！”小猴子、小猫、小鸟高兴地说：“新年到了，真快乐！”.活动反思：我讲授了新年心愿一课，学生们学会了很多的知识，他们能以恰当的方式 表达对他人的美好祝愿，学会了以积极的心态投入到新年生活中，收到了较好的效 果。在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学习兴趣，孩子 们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，他们进一步理解了所学内 容。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了 学习活动的主人，他们的学习效率很高。不足：1.有个别学生在学习上不够主动。2.学生们的学习兴趣有待于提高。改进措施：1.我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。2.教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。3、社会了不起的中国大班教案反思活动目标1.了解中国的四大发明、万里长城、中国在交通、航天、桥梁方面的世界之最 以及获得国家大奖的人物和他们的事迹，为自己是一个中国人而自豪。2.增强民族自豪感和爱国主义情感。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.音乐我爱你中国，五星红旗升起的视频2.PPT演示幻灯片（收集：获国际大奖的运动员、科学家、中国世界之最的桥 梁、交通、航天、四大发明、万里长城等图片）活动过程1.欣赏歌曲我爱你中国导入。教师：听听这首歌曲，你听到了什么？有什么感受？2.基本部分1.欣赏图片，介绍图片内容：出示ppt图片：万里长城、四大发明等，让幼儿知道中国古代的世界第一。出示ppt图片：当今获国际大奖的运动员、科学家；中国世界之最的桥梁、交通、航天等照片，让幼儿知道当今中国的伟大成绩。2.分组讨论：请说一说中国还有哪些了不起的地方？（如共享单车、移动支付 等）小结：中国是一个具有悠久历史的国家。从古到今都有很多在世界第一的人和 发明。中国正在走上越来越强大的世界之最行列。3.绘画：了不起的中国活动延伸请家长带幼儿一起收看新闻联播，让幼儿更多更全面地了解当代中国的变化。活动反思：孩子对整个活动都十分感兴趣，他们开动脑筋回答老师的问题，还展开丰富的 想象。为自己是中国人感到骄傲和自豪。4、幼儿园艺术活动啄木鸟医生大班音乐教案反思设计意图喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身 体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。指南指出 艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方 式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想”象。.本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影 响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重 视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。活动目标1、了解和体验乐曲分别表现的优美、跳跃和激昂的情绪特征，感受打击乐活 动的快乐。2、学习认识作品ABC的结构，能够用语言和肢体动作表现乐曲，会用打击乐 器完整的为乐曲配器演奏。3、学习协调一致的控制乐器的音量演奏，学习看指挥轮流演奏。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。重点难点重点：能够用语言和肢体动作表现乐曲，会用打击乐器完整的为乐曲配器演 奏。难点：学习认识作品ABC的结构活动准备音乐：鞋匠之舞图谱乐器准备：铃鼓、圆舞板、手鼓。各种乐器活动过程（一）故事导入果园里，有些苹果树病了，树叶发黄，一点精神都没有。于是，请来了啄木鸟 医生，经过检查，发现原来是坏蛀虫在捣乱。“笃笃笃”、“笃笃笃”，啄木鸟把 虫捉完了，苹果树的病好了，又长出了茂盛的树叶，变得更加漂亮了。（二）欣赏音乐，感知乐曲ABC的结构1、欣赏乐曲提问:你们在这首音乐中听到了几种不同的音乐旋律？要求：孩子们安静的倾听音乐，教师用小幅度的身体律动表现音乐的不同乐 段，（不要语言，不要影响幼儿听音乐）2、教师小结（教师引导幼儿边做动作边听音乐帮助他们感知音乐结构）：音乐 和故事一样（我说了三件事）有三段，第一不部分很悠扬，是啄木鸟在检查苹果树的 时候，第二部分很跳跃，是啄木鸟医生正在给苹果树“笃笃笃”的治病，第三部分 很激昂，是苹果树恢复健康，茁壮成长。2、音乐表演A、教师引导幼儿为三段音乐创编不同的有规律的表演动作B、教师集中幼儿创编的动作，并与幼儿一起随音乐表演C、分角色合作表演一半幼儿扮苹果树，表现苹果树的千姿百态;另一半幼儿扮啄木鸟，表现啄木 鸟为苹果树治病的过程以及苹果树恢复健康的愉悦情感。.要求：教师退出幼儿的表演，用简洁的语言适时的提示幼儿，给幼儿提供创造 表演的机会。（三）学习认识图谱1、教师出示简易的音乐段式图谱A、引导幼儿跟着图谱一起随音乐做动作（两遍）节奏型：A段XXB段XXXXC段X-X-B、出示乐器铃鼓、圆舞板、手鼓，请幼儿根据乐器的音色特点为音乐的不同 段式配器C、引导幼儿徒手模仿拿乐器，同时用自己的嗓音模仿每件乐器发出的声音，进行跟着音乐演奏的节奏练习（眼看图谱）沙啦啦啦沙啦啦啦|哒哒哒哒|咚咚D、教师暂时脱离图谱，让幼儿看老师的手势指挥进行徒手的随乐演奏（四）乐器演奏1、组织幼儿有序的拿放乐器2、将幼儿分成三组进行演奏教师引导幼儿学会看手势进行分组的轮流演奏3、幼儿交换乐器进行演奏4、请幼儿自主的选择自己喜欢的乐器和组类进行演奏活动反思1、在配器选择上可以更生活化，可以选择一些孩子们身边的常见的生活用品 经过一些简单而巧妙的处理，从而进一步激发孩子们的学习兴趣和动机，让打击乐 教学真正的贴近幼儿的生活。2、图谱制作上可以考虑更加童趣化和简易化，要尽量避免过多生硬的学习痕 迹，多一些游戏化的图谱制作方式。3、可以在活动中多加入一些生动的身体态势上的节奏练习，让幼儿在动一动 的游戏中自然而然的学会既定节奏型。5、社会礼仪活动客人来了大班教案反思通过招待客人要热情的故事，让小朋友知道不会礼貌招待客人妈妈会失 望，要学会礼貌用语及与同伴分享食物与玩具。活动目标：1.能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。2.愿意与同伴分享食物与玩具，能与同伴友好的相处。3.学习招待客人的基本礼仪，学说简单的礼貌用语。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等活动过程：1.谈话导入。(1)师：小朋友，当你们家客人的时候你们是怎样招待客人的？(2)幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。2.倾听故事招待客人耍热情。(1)师：故事中的主人小熊是怎样招待客人的？集体交流：小熊为什么让妈妈很失望？师幼小结：不会礼貌地招待客人，会让妈妈很失望，相信小朋友都是会招待客 人的小主人。3 引导幼儿观看动画，学习招待客人的基本礼仪。.(1)幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。.(2)师：妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做？(3)师：宝宝是怎样招待客人的？(4)幼儿讨论：当客人离去的时候，还应如何做？小结：当有客人来家里做客时，要主动向客人问好、帮客人拿东西，当客人离 去时也要有礼貌地和客人说再见，这样才是会热情招待客人的小主人。活动延伸邀请好朋友到自己家里做客，和爸爸妈妈一起接待好朋友。教学反思1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的理解还不够透彻。.2.对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，进行简单的礼仪教育是非常有必要的对教师专业发展的反思，活动的设计参与面较小，在引导中国语急躁对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了3.对活动效果的评析。通过活动，基本上幼儿都能掌握简单的礼仪4.如果让我重新上这节课，我会让小朋友当主人，我来当客人，这样既增加了 师幼互动，又使得活动的开展有序。6、社会活动环卫工人大班教案反思活动目标：1.了解环卫工人的工作及与人们生活的关系。2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。3,体验劳动的乐趣，激发热爱劳动的情感。4,培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：环卫工人的图片、工作视频。活动过程：1.出示图片让幼儿了解环卫工人。师：你们知道他们是谁吗?你见过环卫工人清洁在什么地方做清洁?是怎么清洁 的？小结：环卫工人为了城市的美丽，每天清晨不管刮风、下雨、下雪都在认真地 工作着。1.观看环卫工人工作视频。(1)师：你看到了什么？环卫工人是怎样工作的?被环卫工人清洁后的马路有什 么变化？(2)师：你看是视频后有什么想法?为什么说环卫工人是城市的美容师？(3)师：如果没有环卫工人城市会变成什么样？小结：我们要理解环卫工人的工作，尊重、珍惜环卫工人的劳动成果，不要随 地乱扔垃圾。2.体验环卫工人的劳动师：小朋友，我们今天也学学环卫工人，一起来清洁幼儿园的公共环境吧。活动延伸提醒幼儿，在日常生活中养成尊重他人和他人劳动的好习惯，做文明人、文明 事。活动反思：通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他 们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成 果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲 讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。7、体育活动你追我赶大班教案反思活动名称：你追我赶年龄段和领域：大班体育领域执教人：郭曜玮单位：青岛市金钥匙幼儿园崂山二园活动目标：1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身 跑的动作。（重点）2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。（难 点）3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游 戏的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备：物质准备：呼啦圈、音乐、水瓶场地布置：活动过程：（一）准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活 性1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。（1）教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一 学小老鼠。”（2）教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。黑 猫警长从前面来我们要怎么躲?黑猫警长从后面来我们怎么躲？从左边和从右边呢？”教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后 跑;黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑;黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要 往右边跑;黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。.（二）游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训 练幼儿反应能力1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。关键提 问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警 长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。2、开展“直线取油”游戏教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办?今天 我们就要来试一试，看看你们能不能取油成功，但是黑猫警长会在你们取油的路 上，随时出现，你们要赶紧回家。”游戏进行，关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。3、创设“四散跑”取油情境，改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距 离，幼儿听指令、看信号快速反应。教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，奖励你们一个小油库。但是 黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是因为你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们 的家都分开。4、幼儿快速找新家练习5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应能力。关键提 问：“小老鼠们，我们要小心轻轻地把油给取回来!千万不要被黑猫警长抓住！”游戏三遍，关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。教师小结：恭喜你们取得了胜利，视贺你们!（三）放松活动“小动物洗澡”关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡 吧！“幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最后再泡个澡躺在地上 做放松。【活动反思】从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发 言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。一、玩中学习从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们 学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望 高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重 要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需 要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪 律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。.二、引导的艺术1、在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。2、老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。3、大家一起交流，发表自己的见解。老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有 趣一一乐趣一一志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使 我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了 解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高 审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革 的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。8、社会活动旅途中的文明大班教案反思活动目标：1.乐意述说自己在旅途中看到的事情，了解外出旅行的基本文明行为，做到文 明旅行。2.对环卫工人等有感激之情。3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：1.前期准备：要求家长放假期间给孩子拍摄一些游玩的照片，并在游玩时用相 机记录自己看到的不文明行为。2.多媒体准备：对家长的照片进行整理，分别做成“我的假期生活”和“旅途 中的不文明”两个PPT；勤劳的人们PPT。活动过程：（一）说说、看看我的国庆生活1.师：小朋友们国庆节玩得开心吗?都去哪里玩了呀?是怎么去的？（幼儿回顾自 己的国庆经历）（设计意图：通过回顾国庆旅游生活，让幼儿说说去哪里玩，以何种形式出 游，这不仅提高幼儿的语言表达能力，其中也渗透了环保教育，低碳出行，短距离 的可以采取步行或者公交、地铁等形式）2.师：老师这儿有很多小朋友出去玩的照片哟!一起来看看吧！（幼儿观看教师 从爸爸妈妈收集来的国庆游玩照片，让孩子们自己介绍自己游玩经历）.（二）旅途中的不文明L教师出示第一组图，青青的草地与游客进入草坪爬上树拍照。师：这些照片都是爸爸妈妈拍下来的，他们不仅用相机记录下了我们游玩时的 美丽风景，还拍下了一些旅行中发生的不文明行为，看！（教师播放第一张PPT）师：呀!他们这是在干什么呢？（幼儿观察画面，发现她们爬上树在拍照）师：从这幅图上你还看出什么不文明行为了吗？（引导幼儿再仔细观察，发现她 们走进草坪拍照，破坏了草地）教师小结：花草树木都是我们的好朋友，他们能让我们的环境变得更美更干 净，为我们提供氧气让我们生活得更好，我们应该爱护它们。（设计意图：让幼儿自己观察，发现图片中的不文明行为，即体现了幼儿主体 性，同时也培养了幼儿善于观察的习惯）2.2.教师出示第二张图片，游客到处乱刻字。师：再来看看这张，多可怜的竹子呀，我想它肯定很疼，你觉得呢?如果你是 竹子这时你会说些什么？（幼儿各抒己见，如：会哭着说，好疼啊，好疼啊，谁来救 救我，等等。并让幼儿学着说说部分特别精彩的设想）（设计意图：学前孩子有强烈的拟人化情节，在他们眼中所有的物体都具有生 命，让孩子们学一学这些话，可以进一步体会到竹子在自己身体被刻字后的疼痛可 怜，从而明白这样做是不对的）3.3.教师出示第三张图片，游客乱扔垃圾。.师：咱们继续往下看，还会有什么？哪个火眼睛睛第一个发现其中的不文 明？（幼儿举手回答问题）师：要是我在旅途中没有地方扔垃圾怎么办?不让我扔在地上，难道让我连垃 圾也一起吃下去吗？（幼儿想办法，如：可以先找一个袋子装起来，到有垃圾桶的地 方再扔）。教师及时对提出理想回答的幼儿表示感谢和表扬。（设计意图：教师利用装笨的方法，让幼儿替老师动动脑筋想个办法，这样可 以大大提高孩子们的积极性）4.4.想一想你在旅途中看到的其它不文明行为（1）幼儿自己说一说旅行中看到的不文明行为。师：这几张是老师从爸爸妈妈发给我的照片里选出来的几张，你在旅行中还看 到什么别的不文明行为吗？（幼儿根据国庆旅行经验，回想自己看到的不文明行为，按照幼儿的回答出示相应的图片）。（设计意图：换个教学形式，摆脱之前的老师出示图片幼儿观察回答的模式，让孩子们自己说一说看到的情形，然后教师出示相应图片，这样有利于提高教学互 动性。）（2）教师出示孩子们没有提到的不文明行为图片，如：跨栏杆、爬到旅游建筑 物上拍照、躺在长凳上睡觉休息等。师：看来宝贝都很认真的完成了老师布置的任务，发现了这么多旅行中的不文 明行为。老师这儿还有一些图片是你们没有提到的，一起来看看吧。（设计意图：之前出示的都是旅行中孩子们比较容易发现的不文明行为，现在 出示的这些是很容易被忽略，而且很多孩子与家长也做过类似的事情。通过教师播放图片可以让孩子们联想到自己，反省自己在旅行中做过的不文明行为，并避免下 次旅行中发生）（三）旅途中的文明1.1.说说怎样做一个文明旅行者。师：看了这么多，你明白怎么做一个文明旅行者了吗？（幼儿讨论并回答自己的 想法，教师对幼儿的回答做出鼓励与表扬）（设计意图：在观看完这么多图片之后，孩子们应该对文明旅行也有所了解 了，让孩子们自己说一说该怎么做，即是对本堂课的回顾，也提高了孩子们的语言 表达与逻辑思维能力）教师小结：我相信很多人多多少少都范过照片中的一些错误，王老师我也有，但是不要紧，今天上了课，我们就知道哪些是在旅行中应该做的哪些是不应该做 的，知错就改还是个好孩子。我们也可以做监督员，监督爸爸妈妈，监督身边的人 做一个文明的旅行者。2.2.感谢为我们带来整洁环境的勤劳人们。师：在我们旅行中，环境被破坏了，那是谁重新给我们带来干净整洁的环境 呢？（幼儿观看正在为大家打扫卫生的环卫工人和志愿者图片，鼓励幼儿向这些人学 习，并在生活中宣传环保知识，做一个文明的旅行者。）师：你想对这些人说些什么？（幼儿设想，如：谢谢!你们辛苦了！我们以后不会 乱扔了！我来帮你们等）（设计意图：在教学知识目标达成的情况下，孩子的情感也不能忽略。通过让 孩子们观看环卫工人和志愿者辛苦为大家打扫的图片，让孩子们萌生对这些人的感 谢感激，从而学习他们的行为，这是一个情感的升华）.（四）教师总结师：旅行可以让我们生活变得更加美好，做一个文明的旅行者能让我们在旅途 中更加开心，让我们一起来做一个人文明的旅行者和小小监督员吧!活动反思：纲要中指出，教学内容的选择既要符合幼儿发展水平又要高于幼儿已有水 平，要来源于生活又要高于生活。于是，我结合国庆长假与新旅游法的颁布，选择旅途中的文明这一活动内容。整个活动设计思路清晰，环环相扣，即重视 幼儿知识技能的掌握，又关注幼儿情感的熏陶。.指南中指出要理解与尊重幼儿的学习方式，所以在整个教学活动中，我采 用了多种教学方法来帮助幼儿更好的掌握学习内容。如：幼儿的思维为具体直观形 象思维，所以在整个教学活动中，都贯穿了 PPT图片，让孩子们通过看到场景来回 顾经历，自己发觉什么是对什么是错，告别了老师简单的灌输，充分体现了幼儿主 体性，教师引导。另外，还采取了事先告知法，在国庆前就让孩子们与家长共同收 集，旅行中的不文明图片，为该活动做铺垫。幼儿自由讨论法，为孩子创造宽松的 语言交流环境，让他们在讨论中得出结果;情感渲染法，当孩子们看到遍体鳞伤的 竹子时，让他们想一想、学一学竹子的话，从而体验竹子的疼痛，知道不能乱刻乱 画;教师“装笨”法。老师假装自己不知该怎么办，让孩子们帮忙想办法，发现这 样的教学方法，孩子们的积极性更高，效果更好。等等这些教学方法都能很好的帮 助实现教学目标。活动中孩子们积极参与，也许是因为大部分照片都是孩子们与家长共同拍摄的 缘故，所以活动时孩子们特别激动，特别投入。在宽松的语言环境中，孩子们畅所 欲言，说出了自己看到的不文明，并自己总结了怎样做一个文明的旅行者。活动最 后环节一一感谢勤劳的人们，更是引起了孩子们的共鸣。当孩子们看到环卫工人与 志愿者们辛勤的劳动时，明显感觉到了孩子们的情绪变化，不少孩子不禁说出了“真辛苦”等话。相信通过本课的教学，不管是从知识方面一一让孩子们明白旅途 中的文明行为，在今后旅行中做一个文明的旅行者；还是从情感方面一一体会环卫 工人的辛苦，对他们有感激之情，向志愿者学习，都成功的完成了目标。以上是本教案的全部内容，如果您觉得不错请转发分享给更多需要的人哦!9、幼儿园大班社会活动叠被子教案反思一、活动目标：1.欣赏自己的劳动成果，体验成功的喜悦。.2.学习叠被子的基本方法，提高生活自理能力。3,锻炼手部动作技能发展，能初步掌握整理床铺的方法。.4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动准备：幼儿小床幼儿被子三、活动重点：学习叠被子的方法四、活动难点：叠被子的技巧，被子几次对折的位置五、活动过程1、引发活动兴趣幼儿园里来了两位孩子们喜闻乐见的卡通人物：熊大、熊二通过对比整理的床铺引出“叠被子”活动2、学习叠被子的基本方法Stepl先把小被子展开、铺平、压一压Step2接着把被子的两条长边向中心线对折，叠成长条压一压Step3然后将被头、被脚向中间再对折，折叠后压一压Step4最后再对折一次，将被子整理成小方块3、整理床铺将叠好的被子放到床尾，小枕头放平整，床铺铺平整4、结合儿歌进一步练习叠被子方法叠被子小小花被四方方两条长边向中央互不相压成两条被头被脚向中折对折叠齐放床边手巧心细我能干！六、活动延伸:在区域可以用枕巾、毛巾、方巾等替代练习叠被子的方法，并进行速度和平整 度效果的游戏练习，帮助孩子锻炼生活自理能力。七、活动反思：1、学前教育应建立“一日生活皆课程”的理念，在幼儿园我们老师一定要正 确看待生活课程，充分挖掘生活的教育价值。因为生活活动是一种日复一日的重复 活动，对培养幼儿的坚持性，培养幼儿的独立生活能力，学习解决生活问题能力，促使幼儿动作技能发展，特别是手的精细动作发展，感受劳动的快乐等等都具有十 分重要的作用。2、平时很多时候，我们常常因为嫌幼儿做得不够完美而包办代替。比如，孩 子鞋带系得不够好，我们就帮忙系好;孩子吃饭慢，我们就帮忙喂;小被子叠不齐，我们就帮忙收拾叠好.其实，对幼儿来说，我们应该着力培养幼儿的自我服务、自主学习的意识和行为，至于他们做的够不够好，完不完美真的不重要，让幼 儿获得自信，得到锻炼成长的机会才重要，小孩子”能做的事自己做”。只要坚 持，经过日常生活反复的练习，“叠被子”、“洗手绢”、“叠衣服”等等许多生 活技能都能得到很好的锻炼提高，会取得很好的效果，小孩子也会乐在其中。10、社会活动寒风中的人大班教案反思天气冷的时候，总是能看到一些人在寒风中工作好像不怕冷，以下这节课让幼 儿在采访的活动，了解和理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之 情。这篇教案由整理发布，欢迎参考和收藏。活动目标1.学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。.2.理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4.乐于探索、交流与分享。活动准备1.幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。2.邀请具有特殊职业的家长来班级做客。3.红花若干，冬日街道的视频若干。4.幼儿学习资源6第6-7页。5.教师教学资源：寒风中的人。活动过程1.教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做 什么工作的。2.幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工 作的？(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作 的各方面。如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么？在外面 寒风中要待多长时间？(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。(4)结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛 苦也非常了不起。3.幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递 员在风雨中骑着车子送信。)(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不 易和辛苦。(3)可鼓励幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在 脸上有什么感觉?怎么办？小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美 丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么 做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。.4.启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏 之情。活动延伸鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒 风中工作的。活动反思：寒风中的人选自中班上册主题勇敢的我中的活动，这是一节社会活 动，在活动中通过让幼儿观察在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受 到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活 服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。因此将活动目标 定为：1.鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早;2.了解冬天早晨工作的人与人们生活的 关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人崇敬之情。而活动的重点是能大胆的进行采访 活动，了解寒风中工作人员的辛苦;难点是把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人 作为活动的难点来突破。进入冬季，早上的气温很低，很多小朋友早上起床、来幼儿园上课相对就晚了 一些，甚至出现迟到现象。寒风中的人这一活动通过让幼儿观察，通过社会经 验了解在寒冷的冬天里坚持早起的劳动者，在寒风中工作，不畏惧，不退缩。我们 要像这些辛勤工作的劳动者学习，要做不怕冷，不退缩的好孩子。.在活动中，我以谈话导入，先请小朋友回忆自己的经历，家里谁是起得最早的 人，他们起那么早干什么呢?接着请小朋友根据生活经验，想想在我们的日常生活 中谁是在现在这样寒冷的天气中依旧起的很早的人，同时，我也会根据小朋友的回 答，适时地进行补充，如公交车司机、清洁工人、早餐店伙计等等。接着，我请小 朋友在课堂中回忆，平时在寒风中，身体的感受，小朋友多数都觉得是很冷，不想 在寒风中等等。在这个教育教学活动之前，我利用空余的时间带孩子们在寒风中感受寒冷，抓 拍了一些“寒风中的人，的相关照片。在活动中，通过照片的观察，让小朋友们 通过视觉观感感受冬天早晨工作的人和人们的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人 的崇敬之情。小朋友在我的引导下，踊跃的发言，例如食堂叔叔和阿姨的照片进行 提问：“他们这么早在做什么呢?早上要几点起床上班呀?能不能不那么早来学校准 备吃的呢?等等。通过孩子们激烈的讨论和回答，知道做这个工作一定要早起，不 早起中午老师和小朋友们就吃不到美味的中餐了，要是因为寒冷而中午来上班的 话，那么中午大家都要饿肚子了了，会没有精神学本领了，等等。在活动的最后，我设计了让孩子给寒风中的人送温暖，孩子们为寒风中工作的 人送去了温暖的问候，再一次号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持 早起，来上幼儿园，长大了，要作对社会有用的人。n、幼儿园大班健康活动爱是什么教学设计反思活动目标:1、通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。.2、能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对他人的 爱。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动重难点：体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。.活动准备：有关父母的爱的图片，动画鹰爸爸和小鹰图片，幼儿园里老师 和小朋友之间的爱的图片，各种有关爱的图片，歌曲爱的奉献，爱心图片。.活动过程：一、导入部分：1、出示爱心图片，引导幼儿观察，说一说它是什么，表达了什么含义？（它是 桃心，爱心，它代表了“爱”）2、提问：爱带给我们什么样的感受？（小结：爱能带给我们温暖，快乐，幸 福。）二、基本部分：1、引导幼儿观察图片，说一说他们分别表达了什么样的爱？图一、观看，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。提问：你找到 爱了吗?都有谁对谁的爱?那在你家，你都感受到了谁给你的爱?那你是怎么做 的？（感受到了来自爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的爱，我也爱他们。）小结：孝敬长辈是一种爱，这种爱会带给大家温暖。“抱抱”图二、观看鹰爸爸和小鹰的故事的图片，结合生活实际，懂得严格要求也是一 种爱，鹰爸爸和小鹰在干什么?鹰爸爸是怎么做的，那他是一个好爸爸还是坏爸 爸，爸爸对小鹰的爱是什么样的爱？提问：在生活中，谁给了你这种严厉的爱？（爸爸，妈妈，老师等）小结：严厉 也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心体会。鼓励幼儿用不同的 方式表达对别人的爱。我们身边有这么多的爱，那你爱谁?那你怎样让他知道你很 爱他？（用语言，