矛盾是事物发展的源泉和动力(获奖课件).pdf

第九课唯物辩证法i基本观点联系迎匹-弓罩发展：（总特征）丁根本内官 丁实质和核心:_f 矛盾（根本观点）、一一II根本 制力.II1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。2.矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心。3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。、滞期粮釉瞒恸力目标展示：1、识记：矛盾观点是唯物辩证法 的根本观点2、理解：矛盾的含义3、理解：矛盾的两种基本属性及 其关系4、理解：矛盾的普遍性、特殊性 及其相互关系美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在 尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服 的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡,剩下不足4千头。最后只得请 鹿了，鹿群又恢复了生机。“狼医生”，狼又捕食回1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点?有 既对立又统一的关系2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加?狼要捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立）3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？狼和鹿又是相互依赖的（统一）一、矛盾的同一性和斗争性1.什么是矛盾含义：反映事物内部血整二关系的哲学范 畴，简言之，矛盾就是对立统一。正确理解和把握矛盾含义应注意的问题:不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈逻辑矛盾不想当裁缝的厨子不是好司机逻辑矛盾 人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲 学矛盾指客观事物本身存在的既相互对立又 相互统一的关系。吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以 子之矛，陷子之盾，何如？同一性矛盾的基本属性”对立统一矛盾的同一性：1斗争性斗争性司一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势他敢剪吗？对立矛盾统剪之一你死我亡一一绳系两命统一一两者的命运统一于一条绳不剪冤家路窄一一利益有冲突 I对立一一两者之间随时都可能相斗有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾,音声相和，前后相随。老子.道德经“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正 义的名字”。一一赫拉克利特启不:矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中。上如3茅本吉布甘 若后、甘家A、“失败是成功之母”B、“虚心使人进步，骄傲使人落后”C、乐极生悲否极泰来 物极必反D、“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之,则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”E、世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深 渊。巴尔扎克启示：矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一 定的条件下可以相互转化.两方面含义矛盾的同一性：相对的、有条件的是矛盾双方木目互吸弓I、本目互联结的属性和趋势,矛盾双方相互勿逾，一方的存在以另一方 的存在为前提，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互I包含，在一定条伊河T以相互转化。包括两方面含义：相互依赖、相互贯通矛盾的斗争性：绝对的、无条件的是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。无产阶级 资产阶级生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存 能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的 作用，是相互排斥的。资本主义社会 在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削 者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的,是相互对立的。议一议足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方?_攻与守苦与乐、成功与失败教与学缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与 阳电、作用力与反作用力哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。生活中的“斗争”仅仅是矛盾丝”的一种具体形式。哲学所讲的“斗争性”生活中所说的“斗争”1A矛盾双方相互依赖,一方以另 二一方的存在为前提，双方共处于性盾一个统一体中。B矛盾双方相互贯通,在一定条 件下可以相互转化。斗 争 性对 立指矛盾双方相互排斥、相互对立 的属性。它体现着矛盾双方相互 分离的倾向和趋势。左盾就是反映事物内部设立和统二关系的哲学范畴。(3)矛盾的同一性与斗争性的联系史伯说：“和实生物，同则不继“一不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”一君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。强调同一以差别和对立为前提。探究:只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画;只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性同一以差别和对立为前提 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么?猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼 伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏,猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来 的体现了什么哲学道理？睨国1可 BY：寅轩无8g矛盾双方既对立又统一，由此推动事物 的运动、变化和发展。猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共 同发展。老鼠：“装死”、昼伏夜出、听觉极为灵敏“假眠”、夜间可见、走路无声无息“假如没有小偷，锁会达到 今天这样完善吗？假如没有 假钞票，钞票的制造会有这 样细致吗？”马克思。矛盾是事物发展的源泉和动力O矛盾同一性与斗争性的关系:区别 含义不同；矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。联系 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展矛盾是事物发展的源泉和动力O比较：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”蝉噪阵阵，林间愈见寂静;h 一鸟鸣声声，山市更觉幽深 土 耘“一蝉不噪林愈静,一鸟不鸣山更幽”I只见对立，不见统一，点金成铁。I 王安石 这两句诗哪一句写得好？为什么?矛盾同一性与斗争性关系的方法论要求:在对立中把握统一，在统一中把握对立。王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才 显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山 更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他 只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂得二者的统一。假若 山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。矛盾的同一性和斗争性原理（对立统一规律）【原理】世界上的一切事物都包含着相互对立，相互 统一的两个方面。矛盾的同一性矛盾双方相互吸引、相互连接的属 性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条 件下相互转化）。矛盾的斗争性矛盾双方相互排斥、相互对立的属 性。【方法论】我们必须用一分为二的观点、全面的 观点看问题。同时要积极创造条件，使矛盾向有 利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一,在统一中把握对立。小结,(1)什么是矛盾矛盾的同一性 和斗争性(2)矛盾的两个基本属性框(3)矛盾的同一性和斗争性的含义I(4)矛盾的同一性和斗争性的关系这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法,即全面的观点看问题，反对片面性。1、x列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾C.量体裁衣 D.因材施教2、孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后 生”。这一观点表明（C）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中3.下图漫画的寓意在于说明（D）A.同一离不开斗争B.斗争离不开同一C.矛盾是普遍存在的D.矛盾普遍性与特殊性是相互转化的敌人是通过相处得来的4.2013年4月26日是世界电脑病毒日。虽然不断升级的电 脑病毒使人们防不胜防，但是互联网的迅速发展和广泛使 用工是给人们的日常生活带来了极大的便利。这说明（由）N切事物都包含既对立又统一的两个方面矛盾双方的统一是主要的，对立是次要的矛盾双方的统一是绝对的，对立是相对的矛盾双方相对应而存在,相斗争而发展A.B.C.D.如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰 当的应该是（）A.实践是认识的基础 B.方法论决定世界观 C.矛盾就是对立统一 D.部分不能取代整体C种痛苦下图漫画领导还是被领导，有时候确实要看实力,启 示我们A.对事物的认识取决于客观事物本身B.矛盾双方在一定条件下可以相互转化C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.认识事物必须把握其发展的趋势领导还是被领导，有时候确实要看实力 从辩证法的角度看，漫画羡慕双 方改变处境的努力最终失败的原因是 只注意事物发展的前进性，而忽视 其曲折性只注意事物发展的曲折性，而忽视 其前进性只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性A.B.A-C.D,介从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃 源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设 一个没有任何矛盾的“理想世界”O然而这样的世界是根本不存在 的，他们的理想也只能是一种空想。陶渊明的桃花源记描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾”？首先，让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓与 世无争的世外桃源。矛盾始于狭小的山口与开 朗平旷的土地，曰林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，从口入，初极狭，才通人，复行数十 步，豁然开朗，土地平旷。矛盾之二：整齐的村落房舍分布在平地上，交错的小路相 通，而只能听到鸡犬之声。曰 土地平旷，屋舍俨然，阡陌交通，鸡犬相闻。矛盾之三：古今不分，内外无别，既避战乱，与世隔绝，不知有汉，何论魏晋，而男女衣着，悉如外人。矛盾之:来通往塞，曰“既出，得其船，便扶向路，处处志之，太守遣人往，寻向所志，遂迷，不复得路。桃花源四处迸发出矛盾的火花，诸如男与女、老与少、山与水等，都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性 与客观性。同时，在这里充分揭示了主人公入世而难展其 志，出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏，现实与 理想之间、逃避与面对之间也存在巨大的矛盾冲突。既然 是梦想构建成的封闭的世外挑源，也只能是遂迷，不复二、矛盾的普遍性和特殊性1.矛盾的普遍性A、事事有矛盾（空间）（1）含义IB、时时有矛盾（时间）事事有矛盾r自然界客观世界A矛 盾矛 盾I人类社会同化、异化化合、分解正极、负极充满矛盾民主、权利、自由、集中 义务 纪律充满矛盾主观世界一人的思维。知、不知 真理、谬i 高雅艺术,低俗艺术r充满矛盾人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度 看，人们每天有一部分细胞在死亡（数十亿细胞），同时 新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍，人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原 子，过一年以后98%都已经更新了。其实，就是在每一 分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的 过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。自然界F人类社会思维领域A-B_FA、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始时时有矛盾矛盾的普遍性原理【原理内容】矛盾具有普遍性：（1）矛盾存在 于一切事物中，即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿 每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。（2）矛盾的普遍性原理的方法论意义对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾,勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持用一分为二的观点看问题。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提2.矛盾的特殊性含义:即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点（个性向矛盾特殊性的表现:A不同事物具有不同的矛盾B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方 面也各有其特殊性你根据什么把他们分辨出来?A、不同事物具有不同司矛盾构成了一事物区别于他、事物的特殊本质,一双似喜非喜含情目，态生两居之愁，娇袭一身 之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风林黛玉身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹 凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。关羽个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立,胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴.鲁迅世界就是一个班A1.美国班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里 没几个人敢惹他。和副班长关系不好。A2,俄罗斯副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长 顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里 有一定的影响力。A3中国团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负，现在成绩进步很大。4英国学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见，啥都听班长的。A5.德国班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。6.奥地利音乐课代表。不同事物具有不同的矛盾B、同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。中国近代社赳社会主义初级阶段(195621世名己中)新民主主义社会(19491956)半殖民地半封建社会(18401949)无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本 主义道路之间的矛盾人民日益增长的物质 文化生活需要与落后 的社会生产之间的矛 盾中国人民与三座大山 之间的矛盾人生的风景童年是一个梦 少年是一幅画 青年是一首诗 壮年是一篇散文 中年是一本小说 老年是一套哲学“吾十有五而志于学，三十而立,十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子同一事物在发展的不同过程和阶段上有不 同的矛盾。*A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是 马克思主义在中国发展的新阶段.B、一般地，男生的抽象思维能力强于蕤，而女生的语言思维能力强于男生。（0C、20世纪70年代，“要发家，种棉花”；80 年代，“要想富，种果树”；90年代，“富 得快，种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真 实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。c、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面 也各有其特殊性，经济 我国的发展 政治，协调发展、文化，r粗放型发展方式 经济发展同一事物中的不同 矛盾各有特殊性司一矛盾的两个不同 方面各有特殊性I集约型发展方式同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各 有其特殊性不同特点卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬 缠、迫不及待，目的是以较高 的价格尽快地把商品卖出去。买方半信半疑、货比三家、挑三拣 四、不慌不忙，目的是以较低 的价格买回称心如意的商品。矛盾具有特另性原理:矛盾具有特殊性。方法论：坚持具体问题具体分析。因地制宜；因材施教；量体裁衣；量入为出,量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有 矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）世界上没有两片完全相同的树叶矛盾的特殊性（个性、个别）世界上也没有两片完全不同的树叶矛盾的普遍性（共性、一般）矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关 系。3.矛盾普遍性与特殊性的关系A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性,一般与个别的关系（区别）B、矛盾普遍性与特殊性相互联结一方面：普遍性离不开特殊性。另一方面：特殊性也离不开普遍性。联系C、二者在一定条件下相互转化,1 思考：水果和苹果、这个人错在哪？一 K-X*-梨、香蕉是什么关系?（个性）LHMH MHChinafi含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实（共性）水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不 同水果中概括总结出来的。寓共性，个性水果并通过个性表现出来于A结论（1）:矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。A共性：能劳动、能思维、有语言 的高级动物同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结 出来的。李小妞刘老汉人共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等 水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。这些说明了什么?6B 个性/离不开/共性 I/共性:含果酸,糖类,多汁。结论（2）:特殊性也离不开普遍性两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是 白马，不是马！白马和马是两回事。”公孙龙的论断有 无合理性？从哲学角度看它错在什么地方?（3）相互转化：矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性 表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性 的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化(4)【方法论要求】坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。现实生活中做法:抓住典型；从群众中来，到群众中去；先试点再推广；解剖麻雀.矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义:是关于事物矛盾问题的精髓是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础 是我们建设中国特色社会主义的理论依据由于马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观规 律，所以每个国家的社会主义革命和建设都必须遵循马 克思主义的基本原理，这是矛盾的普遍性；但是不同的国家有不同的国情，因而社会主义实现途 径也是各不相同的，不可能有一种定不变的模式，这图又是矛盾的特殊牲。统二的关系C性与个性、一般与个别)矛盾普遍性与华殊性是辩证原理：（1）矛盾普遍性与特殊性是互相联结的（2）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。方法论：A、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相 结合，建设中国特色的社会主义B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等。如此领导1.观察漫画如此领导，我们得到的哲学启示 是（A）A.要承认矛盾的普遍性与客观性,正确对待矛盾B.要用发展的观点看问题,认真解决矛盾C.坚持量变与质变的统一原理,重视事物的质变 D.把握事物的发展趋势,正确对待发展中的曲折2.下面图片表明的哲学道理是（C）A.矛盾存在于一切事物之中B.不同事物有不同的矛盾C.同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾D.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的不同方面各有特殊性200 克每天需事fit150微克4岁以下的 成年人 孕妇和儿童婆幼儿3.近年来，中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大的特色在于向月球表面发射撞击器；日本是 探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面 土壤的特征。这体现了（C）A.矛盾特殊性寓于普遍鞋之中，并通过普遍性表现出 来B.在矛盾特殊性的指导下研究矛盾普遍性C.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出 来D.矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化解析“探月工程”体现了矛盾的普遍性，中、EIJ、日三国 的探月工程各有其特点，体现了矛盾的特殊性，可见，题干体现 了矛盾的普遍性与特殊性的关系。A、B两项颠倒了普遍性与特殊 性的关系，D项不符合题意，故选C项。4.经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。庄 子天下中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去 荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、土观与客观关系等问题 上得到一些有益启示。下列说法中合理的图()“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火 不热”“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”A.B.C.D.解析本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。一般的火一 普遍性，个别的火一特殊性。表述错在“独立于”及“个别 的火”；正确说明了共性与个性的关系；表述正确，“热”是种感觉，由火引起，但不存在于“火”中；表述不正确，错在“没有标准”。2014诊）梅、兰、竹、菊是花中四君子。梁实秋说:“梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏：竹，筛风弄月，潇洒一生：菊，凌霜自得，不趋炎热。合而观之，有一共同点，都是清华其外，淡泊其中，不做媚世之态。”这表明（A.系统离不开要素B.特殊性寓于普遍性之中C.要素离不开系统D.普遍性寓于特殊性之中（2012年江苏）电影泰坦尼克号和歌剧罗密欧和朱丽叶因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我的爱情名著牡丹亭以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观 众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各 地的人们。这说明（）A矛盾的普遍性寓于特魂豆中在实践中产生的不同民族的文化具有共性矛盾的斗争性寓于同一性之中尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A.B.C.D.