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统编部一年级下册各单元教学计划表格式.doc

上传人:精*** 文档编号:1357777 上传时间:2024-04-23 格式:DOC 页数:8 大小:133KB
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资源描述

1、单 元第 一 单元课 题1.春夏秋冬,2.姓氏歌,3小青蛙,4.猜字谜语文园地一教学目标1.认识44个生字,8个偏旁,会写28个生字,1个笔画。正确流利有感情地朗读背诵课文。读写有关的字词,积累好词佳句。2、了解形声字的构字规律,感受形声字,音形义之间的联系。3、利用已有的生活经验及插图,字谜,形声字,规律等识字。4、朗读课文,背诵姓氏歌五,感受大自然四季的美好,培养保护环境的意识,了解传统姓氏文化,激发对中华传统文化的喜爱之情。5、口语交际能认真听故事,听明白故事内容,能借助图片讲故事,做到声音响亮。6语文园地学习表示天气的词语,认识七个生字学习音序表,读诗歌祖国多么广大感受祖国大好河山,了

2、解全包围字的先外后内,再封口的笔顺。教学重点1、 认识44个生字,8个偏旁,会写28个生字,1个笔画。2、 正确流利有感情地朗读背诵课文。3、 读写有关的字词,积累好词佳句。 教学难点1、 1、继续复习巩固拼音2、 2、音序表3、 3、读写中识字,结合课文,引导学生课内外阅读中扩大识字量。4、 继续懂得一些笔顺规则如何改革课堂教学1.生本课堂,创设民主、平等、和谐的课堂环境。2. 组织小学生开展小组合作学习教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 1 周至 2 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第 二 单元课 题吃水不忘挖井人我多想去看看 一个接一个四个太阳 语文

3、园地二 教学目标1.认识50个生字,6个偏旁,读准一个多音字,会写27个生字,3个笔画。2正确朗读课文,读准字音,能读好带有感叹号的句子。3、 积累词语,鼓励学生能将学到的词语运用与表达中。4、 读懂课文能提取明显信息,乐于和小伙伴交流阅读感受。5、 感受儿童的美好愿望,了解革命传统故事,激发对革命领袖的敬爱之情。6、 复习巩固字母表,能将大小写字母一一对应。7、 通过独体字“日”“寸”加上部件成为新字的练习,巩固已学生字,展示从其他学科中学到的汉字,激发学生自主识字的积极性。8、朗读,积累古诗春晓教学重点1、 认识50个生字,6个偏旁。读准1个多音字,会写27个生字,3个笔画。2、加字法识字

4、,巩固已学生字,激发学生自主识字的积极性。教学难点1 复习巩固字母表,能将大小写字母一一对应。2、 感叹号的用法。3、 朗读课文背诵课文,读出感情,积累字词句。4、继续懂得一些笔顺规则如何改革课堂教学1、能够引导小学生自由阅读,发展学生的个性,注重引导学生自由阅读,自由表达,发挥学生的主体作用。2、生本教育进课堂教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 3 周至 4 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第 三 单元课 题小公鸡和小鸭子 树和喜鹊 怎么都快乐 口语交际请你帮个忙语文园地三 语文园地 4课时 莲山课件 原文地址:http:/.5ykj./Article/

5、xxywjxjhzj/65453.htm教学目标1. 认识33个生字,3个偏旁,读准4个多音字会写20个生字。2. 正确流利的朗读课文,读好“不”的变调。3. 学习联系上下文,了解词语意思的方法,知道孤单快乐犊子,有劲等词语的意思,初步体会偷偷的,飞快的等词语的用法,积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。4. 读好对话,读出不同角色说话的语气,朗读儿童诗,初步体会诗歌的情趣,读出自己的感受。教学重点1、 认识33个生字,3个偏旁,读准4个多音字会写20个生字。2、 感情朗读课文,积累语感。教学难点1、 学习正确使用字典的方法,学会用音序查字法查字典。2、 学习独立识字,养成在学习中勤查字典的

6、习惯。3、 背诵古诗赠汪伦,大致了解古诗的意思。 如何改革课堂教学关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。”教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 5 周至 6 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第 四 单元课 题静夜思 夜色 端午粽 彩虹 语文园地四 教学目标1、 认识46个生字,4个偏旁。会写28个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。读好长句子及问句,注意停顿,读懂句子所表达的意思。3、 理解勇敢等词语的意思,用扩词的方法积累一些常用词语,归类积累“X来X去”尝试说

7、这样的词语。4、 朗读静夜思,并背诵积累五初步感受端午节的传统文化,体会浓浓亲情。5、学会门主书,我是个带点的生字了解点的位置,不同书写先后也不同的笔顺特点。6、借助拼音正确朗读古诗,寻隐者不遇,并背诵积累。 教学重点1、 认识46个生字,4个偏旁。会写28个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。读好长句子及问句,读懂句子所表达的意思。教学难点1、 理解词语的意思,用扩词的方法积累一些常用词语,归类积累“X来X去”尝试说这样的词语。2、 感情背诵课文,积累词语。如何改革课堂教学激发小学生学习兴趣,营造愉悦的学习气氛。“兴趣”能使学生产生强烈的求知欲。教学中,学生就会成为学习的主体,从而培养

8、学生多向思维,激发其想象力和创造力。教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 7 周至 8 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第 五 单元课 题动物儿歌 古对今 操场上 人之初 语文园地五 教学目标1、 认识57个生字,4个偏旁。会写28个生字。2、 正确流利的朗读课文,学习用不同的节奏朗读儿歌,对此等不同形式的韵语,背诵古对今和人之初。3、 继续了解,形声字等构字规律,并学习运用这一规律,自主识字,会读,蜻蜓展翅,和风细雨等词语。4、 是了解身边小动物的习性和四季气候景物的变化,保持探索自然好奇心。5、 知道打xx的一般步骤,初步学会独立打xx和接xx,并礼貌用

9、语,运用音序查字法查生字。教学重点1. 正确流利的朗读课文,认识57个生字,4个偏旁。会写28个生字。2、继续了解,形声字等构字规律,并学习运用这一规律,自主识字,会读,蜻蜓展翅,和风细雨等词语。教学难点了解形声字的构字规律,感受形声字,形音义之间的关系,能在语境中辨别形声字,形近字和同音字,如何改革课堂教学在课堂上,教师要善于通过各种手段和方法创设一个互相尊重、理解、宽容的课堂学习环境,使学生对教师产生亲近感,即情感上的安全感和心理上的轻松感。教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 9 周至 10 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第 六 单元课 题古诗二首池

10、上 小池、荷叶圆圆要下雨了语文园地六教学目标1、 认识37个生字,1个偏旁。读准1个多音字,会写27个生字。2、 能正确朗读课文,读准字音,读好带有“呢呀吧”的问句和感叹句。3、 能运用联系生活,结合图片等方式理解摇篮,潮湿等词语的意思,学习荷叶绿绿的圆圆的,这类句子的多样表达,并积累文中的比喻句。4、 能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味,能分角色读好,文中的对话常常是一句课文,句式相近,段落反复的结构特点,背诵课文。5、 联系生活,学习与夏天相关的尺寸,通过扩写句子,把一个简单的句子写具体。能正确使用逗号,句号,问号,感叹号,能正确抄写句子。6、 通过认识食品包装识字,并乐于与同学分享,朗读之类

11、气象谚语。 教学重点1、认识37个生字,1个偏旁。读准1个多音字,会写27个生字。2、能正确朗读课文,读准字音,读好带有“呢呀吧”的问句和感叹句。教学难点 1、积累文中的比喻句2、 能正确使用逗号,句号,问号,感叹号,能正确抄写句子。3、 朗读积累之类气象谚语。如何改革课堂教学新课标提倡自主、合作、探究的学习方式,以学生为本,还课堂给学生。教师应着力构建自主的课堂,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。给学生一些权利,让他自己去选择;给学生一些机会,让他自己去体会。教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 11 周至 12 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第

12、七 单元课 题文具的家 一分钟 动物王国开大会 猴子下山 口语交际:一起做游戏语文园地七 教学目标1、认识51个生字和两个偏旁,会写27个生字,掌握半包围结构字的书写和笔顺规则。正确流利的有感情朗读课文,分角色,朗读课文,读好对话。2、联系上下文和生 经验理解词语,运用组词的方法继续积累,词语会用拜唐英等动词说话是借助插图,故事情节反复的特点读懂长课文,3、能根据课文信息做简单推断,借助文本情节了解告知一些事情是需要说清楚时间,地点等要素,能根据问题提取整合信息,推断事物的原因,结果。教学重点认识51个生字和两个偏旁,会写27个生字,掌握半包围结构字的书写和笔顺规则。正确流利的有感情朗读课文,

13、分角色,朗读课文,读好对话。教学难点1、 掌握加一加减一减的识字方法,学习分辨形近字展开想象,能选择几个词语,说几句话,2、 学习左上包围和右上包围的字,先外后内的笔顺书写规则,并能在田字格中正确书写。如何改革课堂教学学生的“学习活动”是课堂教学的主要活动,占据了课堂教学的绝大部分时间。学习活动的指向是教学目标,即学习活动是围绕教学目标而展开的。教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 13 周至 14 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果单 元第 八 单元课 题棉花姑娘咕咚 小壁虎借尾巴 语文园地八 教学目标1、 认识37个生字和三个偏旁,会写21个生字,能记住图画,形

14、声字特点,生活经验,去猜字识字,继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。2、 正确流利的朗读课文,体验角色,最好读好对话学习,读出起始句的语气,联系上下文和生活经验,理解可恶,盼望,热闹等词语的意思。3、 积累,碧绿碧绿的,雪白雪白的这类结构的短。4、 是能带着问题边读边思考,继续训练,根据信息做简单推断的阅读能力。5、 借助连环画理解课文内容,说说课文故事的主要情节。6、 发现防犬旁鸟字旁,从字旁所代表的含义,复习巩固形声字偏旁表义的规律.7、 结合生活情景,体会四种不同的心情,并进行说话写话的训练.8、 朗读,背诵古诗画鸡。 教学重点1、 认识37个生字和三个偏旁,会写21个生字,能记住图画,形声字特点,生活经验,去猜字识字,继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。2、 积累ABAB式词语。教学难点1、 发现防犬旁鸟字旁,从字旁所代表的含义,复习巩固形声字偏旁表义的规律。2、 结合生活情景,体会四种不同的心情,并进行说话写话的训练.如何改革课堂教学1教师的“教”为学生的“学”服务,引导学生开展自主、合作、探究式学习。2、构建“先学后教,合作探究,当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。教学辅助手段课件、图片、相关声像材料教学进度安排从第 15 周至 16 周,共 20 课时。执行教学情况培优辅 差效果

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