广东省广州市南沙区2020-2021学年七年级下学期期中道德与法治试题（含答案）.docx

2021 年广州市南沙区第二学期七年级下册道德与法治期中测试卷
一、单项选择题（将要选择的答案字母写在答题卡上，共 20 小题，共 40 分）
1. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，我们要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是（ ）
①去超市捏碎方便面,给可乐“放气”
②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛

③全心全意投入手机游戏中不能自拔

④遇到挫折时，说:“加油!失败是成功之母。”

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

2. 科学家发现：在太空中，清一色男性宇航员，易出现头痛、情绪低落等症状。如果有女宇航员加入，男宇航员先前的不适症状就消失了，还提高了工作效率。这其中的原因可能有（ ）
①女宇航员工作效率比男宇航员高

②人多力量大，团结就能成功

③男女宇航员各自拥有自己性别优势

④男女宇航员优势互补，相互取长补短

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

3. 据《广州日报》报道：有网友在网络论坛发帖，称广东省顺德某中学作出雷人规定，要求“男女生不能一对一在一起”。此帖一出，网友大呼“雷人”，称该规定是《史上最雷校规》。结合材料及漫画，下列观点正确的是( )

①欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己

②发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
④男女同学间的交往必然诱发早恋

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

4. 自强，是中华民族的传统美德；自强，让青春奋进的步伐永不停息。以下诗句体现了自强的是（ ）
①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

③发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至

④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列属于高级的情感体验的是（ ） A．敬畏感 B．道德感 C．恐惧感 D．爱的情感
小东等四位同学代表班级参加学校辩论比赛，赛前他们大量阅读相关资料，比赛时认真应对，最终为班级赢得一等奖，他们感到很光荣。据此完成下面小题。
6．材料表明小东等四位同学具有强烈的（ ）
①责任感②归属感③荣誉感④安全感

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

7．通过小东等同学获得美好情感的做法，你得到的启发是（
）

①培养文明兴趣爱好和高雅情趣

②积极参与集体活动，获得认可

③根据自己兴趣，只做自己喜欢的事

④为了获得荣誉不惜牺牲一切代价

A．①② B．②③ C．②④

D．③④

8. 有了螺丝和螺母的合作，机器才变得结实坚固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是（ ）
A. 众人拾柴火焰高

B. 个 人的力量是有限的，集体的力量是无穷的

C. 个人融入集体的过程是一个充分展现自我价值的过程D．个人不能融入集体之中，否则会影响自己潜能的发挥
9. “世上最著名的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，羞愧才是最美的衣服。”这句话说明( ) A．身穿最好的衣服应该感到惭愧羞耻
B．羞耻之心是我们缺点错误最好的装饰C．羞耻之心是我们塑造美好心灵的衣服
D．珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最美丽的衣服

10. 进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑;有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是( )
A. 尽量不与他人交往B．学会欣赏自己 C．正视身体的变化 D．欣然接受青春期的变化

11. 著名作家柳青说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们 ( )
A. 青春是快乐的,我们没有理由不快乐B．青春意味着一种新的精神世界
C．青春更多的是梦想、激情、幸福

D．青春是美好而短暂的,我们要学会珍惜,好好把握

12. “感动中国”人物感动着一代又一代人,一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）
①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给予我们自我完善的力量

③全社会向榜样学习、汲取榜样力量,提高公民思想道德素养 ④杜绝社会上的不正之风

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

13. “给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子硕博连读后才结束‘保姆’生涯。‘神童’儿子除了学习已什么都不会了。”《“神童”母亲忏悔录》对我们中学生的警示有( )
①要坚持德智体美劳全面发展 ②父母应重视培养孩子的自我管理能力

③要有主见，怎么想就怎么做 ④要学会自立自强，摆脱依赖

A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 14．在青春期的异性交往中，下列选项中不应该提倡的是( )
A. 欣赏对方的优势，相互取长补短

B. 异性之间尽量不交往，因为异性交往容易让人敏感、遭到质疑，破坏同学友谊 C．相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步
D．正确认识不同性别的个体差异，相互尊重15．下面是小明和小红的对话:
小明:“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”

小红:“你应该放轻松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事情。”
小红所说的调节情绪的方法是（ ）
A．合理宣泄 B．改变认知评价

C．转移注意 D．放松训练

16. 下列行为中属于美好的情感体验的有（ ）
①通宵打扑克、搓麻将 ②吃了晚饭后适当散步、休息

③为了搞好学习，把课余时间都用来做作业 ④做完作业后，适当听听音乐等

A．①② B．②④ C．②③ D．①③

17. 狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（ ）
①情感是人最基本的精神需求

②我们的情感也是复杂的

③情感反映着我们对人和对事的态度、观念

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

18. 有些情绪，可以促使人积极地行动；而有些事情，则可能引起人的郁闷，削弱人的活动能力。这主要说明（ ）

A. 人的情绪都是消极的

B. 情绪是天生的，不依人的意志而转移C．人的情绪是不同的
D．不同的情绪会对人产生不同的作用

19. 魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了（ ）
A. 人与人之间的情绪会互相感染B．我们要了解自己的情绪
C．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往D．人的情绪是复杂多样的
20. 激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大

③无数个体力量的相加就是集体的力量

④依靠集体团结的力量就能完成一切事情

A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④

试卷第 6页，共 7页

二、非选择题（三大题共 50 分）
21. 请运用青春时光的相关知识，回答问题。

情境
判断正误
说明理由
（一）小娟与小柳合作制作法律手抄报，小娟直接指出小柳没有创意，版 面设计有问题．品味太差，就连她的思想都有问题。小娟认为这是批判精 神。

（二）小华坚持每天写日记，检视自己的不足，积极调整和端正自己的行 为，做更好的自己。

（三）中学生小德喜欢标新立异，穿奇装异服，妈妈苦口婆心反复教育， 但小德认为自己长大了，可以独立思考决定自己的事情。

（四）敏敏在地铁车厢内拿出一包泡椒凤爪，津津有味地吃起来，并把骨 头吐在车厢内。

情境一 东东喜欢看侦探小说, 常常一看就废寝忘食。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处, 亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三 浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。
22. 生活中美好的人和事物, 让我们身心愉悦, 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中, 我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。

(1) 东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?

(2) 结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
(3) 为向你身边的人传递美好的情感 ,你将会怎么做?

23. 阅读情境，回答问题
情境一：小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学要及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前了。
情境二：我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。
（1） 从小丽的变化中，你觉得集体生活有什么作用？

（2） “我”在集体中的变化，说明了什么问题？

（3） 对材料中的问题，你是怎样认识的？

广东省广州市南沙区2020-2021学年七年级下学期期中道德与法治试题答案
1．B
【详解】本题考查的知识点是青春期的烦恼。

②④：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但我们可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛；遇到挫折时，说：“加油！失败是成功之母。”故②④正确；
①：错误，是一种不理智的做法，故排除①；

③：错误不能沉迷于手机游戏，不利于身心的健康成长，故排除③；
故本题选 B。
2．D
【详解】本题考查男生女生的相关知识。

①：女宇航员工作效率比男宇航员高太绝对，①错误；

②：人多力量大，团结就能成功不是题目所要表达的意思，②错误；

③：男女宇航员各自拥有自己性别优势，异性双方相互理解，相互帮助，发挥各自的优势和长处，相互取长补短，

③正确；

④：男女宇航员优势互补，相互取长补短，④正确；
故本题选 D。
3．A
【详解】本题考查男生女生方面的知识。根据教材知识结合材料，④说法错误，男生女生之间的正常交往，不一定诱发早恋，必然说法绝对，排除。故选 A。
4．D
【详解】本题考查对自强的认识。

①：意思是人的志向是不可能被改变的，体现了自强不息的精神，故①符合题意；

②：体现了作者喜悦的情绪，与自强无关，故排除②；

③：形容十分勤奋，体现了自强不息的精神，故③符合题意；

④：强调了要有梦想，体现了自强不息的精神，故④符合题意；
故本题选 D。
5．B
【详解】依据教材知识，与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感；有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。B 符合题意；ACD 与题意不符。故选 B。
6．B 7．A
【详解】1、本题考查对情感的正确认识。
①：赛前小东等四位同学为辩论大赛阅读相关资料，比赛时认真应对，体现了责任感。①说法正确；

②③：获得一等奖感到光荣体现的是归属感和荣誉感，②③说法正确；

④：题文中没有体现出安全感，④说法错误；
故本题选 B。
2、本题考查获得美好情感的方法。
①②：题文中小东等同学的行为获得了美好情感。启示我们可以通过培养文明兴趣爱好和高雅情趣、积极参与集体活动获得美好情感，①②说法正确；
③：“只做自己喜欢的事”太绝对，③说法错误；

④：“一切代价”太绝对，④说法错误；
故本题选 A。
8．D
【详解】本题考查正确认识对个体和集体之间的关系。众人拾柴火焰高、个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，个人融入集体的过程是一个充分展现自我价值的过程，都是强调的个人和集体的关系，A、B、C 观点正确；个人只有能融入集体之中，才能更好的发挥自己的潜能，D 观点错误，因为本题是从错误角度考查，所以选择 D 答案。
9．C

【详解】本题考查知耻的重要性，根据课本知识，结合材料分析，“世上最著名的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，羞愧才是最美的衣服。”这说明了羞耻之心是我们塑造美好心灵的衣服，所以观点 C 符合题意；观点 A、B、D 均是对材料的曲解，与题不符，故应排除；所以本题选择 C。
10．A
【详解】本题考查认识青春期的生理变化。

BCD：进入青春期，因为对自己生理变化的不满意而产生了心理烦恼。对此，我们要学会欣赏自己，正视身体的变化，学会悦纳自己，相信自己是独一无二的，欣然接受青春期的变化，BCD 说法正确；
A：青春期减少与他人的交往，会使自己更烦恼，A 说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选 A。
11．D
【详解】本题主要考查学生对把握青春的认识和理解。柳青的话启示我们青春是美好的，所以需要我们倍加珍惜。我们要慎重选择我们的人生之路，开创出属于自己的灿烂人生，D 符合题意。ABC 不符合题意，排除。故选 D。
12．A
【详解】本题考查对优秀人物事迹的认识。
①②③：题干开展“感动中国”人物评选，从他们的事迹中感悟学习，有利于在全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养，激发对人生道路的思考，给予我们自我完善的力量，①②③正确；
④：“杜绝不正之风”说法过于绝对，④错误；
故本题选 A。
13．B
【详解】试题分析：作为中学生不但要学习好，更要在德智体美等方面发展自己，提高自立能力，学会自主，还要学会自立自强，摆脱依赖，所以①④是正确的，②父母应重视培养孩子的自我管理能力，这是题干表述事件对父母的启示，不是对中学生的，③是错误的，有主见是正确的，但不能想怎么做就怎么做，违反道德和法律的就不能做，排除，故选 B。
考点：本题考查做自立自强的人

14．B
【详解】本题考查异性交往相关知识。异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；异性交往有助于正确认识不同性别的个体差异，相互尊重，相互取长补短，相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。所以 ACD 说法正确；B 说法错误，过于绝对，提倡异性交往但要把握分寸。据题意要求，故选 B。
15．C
【详解】本题考查调节情绪的方法。

C：情绪的作用很大，我们要学会调节情绪。“考试前试着去做一些自己喜欢的事情”，这是属于转移注意，让情绪为我们学习和生活服务，故 C 正确；
ABD：材料未涉及合理宣泄、改变认知评价、放松训练，故排除 ABD；
故本题选 C。
16．B
【详解】本题考查感受美好情感。

②④：根据所学，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。据此，②④的做法有利于让我们身心愉悦，获得美好的情感体验，所以②④符合题意；
①③：做法不利于身心健康，不能产生美好的情感体验，①③做法错误；
故本题选 B。
17．C
【详解】本题考查情感的作用。

①③④：根据教材知识，我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念;丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，所以①③④正确；
②：我们的情感也是复杂的，在材料中没有体现出来，不符合题意，所以②错误；
故本题选 C。
18．D
【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，积极的情绪有着积极的影响，消极的情绪有着消极的影响，不同情绪会对人产生不同的影响。所以正确答案选 D。
19．C
【详解】本题主要考查情绪的相关知识。

C：根据题干信息，魏伟由于不恰当的表达情绪，影响和好朋友的关系，体现了情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，故 C 选项说法正确；
ABD：题干主要体现了情绪表达关乎人际交往，与人与人之间的情绪会互相感染、我们要了解自己的情绪、人的情绪是复杂多样的无关，故 ABD 选项不合题意；
故本题选 C。20．A
【详解】本题考查集体的力量。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。所以①②说法符合题意；③说法错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是成员的简单相加；④说法错误，过于绝对，依靠集体团结的力量能完成一个人不能完成的任务。故选 A。
【点睛】解答选择题要警惕带有绝对性字眼的选项，如“最”“唯一”“完全”“所有”“决定”“一切”“消除”“彻底”等；一般情况下，带有绝对性字眼选项往往因观点过于绝对或片面而被排除；一定要把握题干的全部内涵，防止以偏概全的干扰选项。
21．（一）不正确。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。批判只针对事物本身，而不是对人的攻击，批判要有一定的建设性。
（二）正确。小华坚持每天写日记，检视自己的不足，积极调整和端正自己的行为，做更好的自己。养成自我省察的习惯，经常反思自己的行为，检视自己的不足，积极调整自己，端正自己的行为。
（三）错误。独立性并不是一味的标新立异，也要听取父母和老师的建议和意见。

（四）错误。把骨头吐在车厢内是道德素质低下的表现，没有做到行己有耻。

【详解】（一）本题考查青春时光的相关知识。联系课本知识回答，小娟与小柳合作制作法律手抄报，小娟直接指出小柳没有创意，版面设计有问题．品味太差，就连她的思想都有问题。小娟认为这是批判精神是错误的。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。批判只针对事物本身，而不是对人的攻击，批判要有一定的建设性。
（二）本题考查青春时光的相关知识。联系课本知识回答，小华坚持每天写日记，检视自己的不足，积极调整和端正自己的行为，做更好的自己。养成自我省察的习惯，经常反思自己的行为，检视自己的不足，积极调整自己，端正自己的行为，这是止于至善的表现。
（三）本题考查青春时光的相关知识。联系课本知识回答，中学生小德喜欢标新立异，穿奇装异服，妈妈苦口婆心反复教育，但小德认为自己长大了，可以独立思考决定自己的事情是错误的。独立性并不是一味的标新立异，也要听取父母和老师的建议和意见。
（四）本题考查青春时光的相关知识。联系课本知识回答，敏敏在地铁车厢内拿出一包泡椒凤爪，津津有味地吃起来，并把骨头吐在车厢内是错误的，是道德素质低下的表现，没有做到行己有耻。
22．(1)东东通过阅读获得美好情感。亮亮通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

(2) 体验负面感受未必是件坏事。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
(3) ①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。

③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因我们的积极情感多一份美好。
【分析】考点考查：创造美好情感、正确对待负面情感、传递情感正能量。
能力考查：运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用创造美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验→可链接通过阅读获得美好情感。

关键词②：邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣→可链接通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
第三步：整合信息，组织答案。

（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待负面情感的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服→可链接负面情感的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3） 本题考查传递情感正能量，可结合教材知识作答。

23．（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

（2） 说明了我们可以在集体中发展自己的个性。

（3） ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【详解】（1）本题考查集体生活对个人的作用，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。依据课本内容，抓住题文中的关键词“比较内向”“以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前”“比较胆小、害怕出错”“不再害怕出错，胆子逐渐大起来了”等，由此可以看出，小丽是在集体生活的影响下发生的如此的变化。依据课本内容，我们主要应从集体生活在人际交往以及培养负责任的态度和能力等方面进行回答。
（2） 依据题文描述，“我”在集体中的变化由最初的胆小、性格内向、害怕回答问题，发展到后来的胆子逐渐大了起来、不再害怕回答问题等，这是小丽在性格方面的完善，是集体生活的影响。所以，说明了我们可以在集体中发展自己的个性、完善个性。据此进行回答。
（3） 此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。对题文中材料的认识，我们主要应该围绕着“在集体中发展个性”的知识点进行回答。具体来说，我们可以从集体生活为我们搭建平台、在集体中完善个性、在实现共同目标的过程中把握机遇与自我发展等角度进行说明。
【点睛】本题通过中学生小丽在集体生活中的成长经历，向我们说明了集体生活对个人的影响等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。

试卷第 12页，共 6页