道法全册材料题走题训练-直接背答案.docx

（全册）材料题走题训练-直接背答案

提醒：

本次走题训练适合时间较少的同学，可以在期末前 15 天，直接读
材料背答案。每天 3-4 个
。

一．公平的含义与相对性（共 1 小题）
1. 一场演讲引发的争议
为了欢庆我国改革开放 45 周年，某校举办“享受改革春风筑梦民族复兴”的主题演讲比赛。为了实现比赛公平，学校专门组建了演讲评委会，拟定了统一演讲评选标准，让三个年级的学生同台演讲、同台竞争，并对最后的胜利学生进行奖励。
此次活动激起了学生的演讲热情，也在学生当中引起了一场争论，不少学生认为这次演讲比赛不公平。
（1） 假如你是这次演讲比赛的一名参与者，你认为比赛公平吗？请说明理由。
（2） 假如你与好友进入了最终的决赛阶段，不料好友因为“紧张”让自己错失了优胜机会。看到好友失落、内疚，你会如何劝说他（她）呢？
答案为：
（1） 答案一：这次比赛公平。公平就是人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。在演讲比赛中，三个年级的演讲用统一评价标准，就是一种规则公平、竞争公平、机会公平，能让每个学生感受到尊重，激发演讲的热情，营造出统一标准的演讲竞争，选出最终的优胜者，让每个学生心服口服。
答案二：这次比赛不公平。公平需要平等对待每一个人，保障每个人得到他应得的利益。尽管学校在演讲比赛上，表面上是统一评价标准，但却忽略了三个年级学生在演讲、语言表达能力等各方面的差异，这样的差异导致演讲的真正不公平，势必会影响演讲比赛的评价结果，让很多学生不能信服。
（2） 劝说他正确对待负面情感。负面情感体验未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，让我们的生命变得更加饱满丰盈。如果善于将负面感受转变为成长的助力，可以从中获得美好的情感体验，不断成长；并且失败是成功之母，需要调整心态，积极面对挫折，从挫折中汲取教训，实现自我的蜕变。
二．维护社会公平正义（共 2 小题）
2. 品读影评，回答问题。
春节档热播电影《第二十条》讲述了检察官韩明主办了一个分歧巨大的案件，他顶住重重压力，担起胸前的检察院徽章赋予他的职责，将嫌疑人的故意伤害扭转为正当防卫，庄严捍卫了刑法第二十条，生动诠释了“公平正义比太阳还要有光辉”“法律，是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大”命题。
（1） 材料中提到的检察院徽章赋予各级人民检察院工作人员的职责有哪些？
（2） 为什么说“公平正义比太阳还要有光辉”？
（3） 划线部分内容启示我们青少年要怎么做？答案为：
（1） 他们必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
（2） 公平正义是一个美好社会应有的价值；或建立一个公平正义的社会是人类永恒的追求和共同

第 2页（共 24页）

的理想；或维护公平正义是社会主义法治的价值追求；或公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值等。公平是个人生存和发展的重要保障，正义是社会和谐的基本条件等。
（3） 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪；或预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；或生活在法治社会中，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；或我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；或我们要坚决捍卫法律尊严；或我们要见义智为，坚决与违法犯罪做斗争；或我们要增强尊法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念等。
3. 某校八年级（7）班同学们在“践行社会主义核心价值观”活动中，学习了第四单元《崇尚法治精神》的相关内容。搜集了相关资料，对所学知识进行了探究：
材料一：000 总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面的体制机制和政策规定，哪里有不符合促进公平正义的问题，哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。”
材料二：2023 年央视 3.15 晚会曝光了“苦情戏”的直播套路，不少网红主播在直播中假扮孤儿、残疾人、癌症患者等角色，以博取观众尤其是老年人的同情和信任，进而推销质次价高的商品。许多老年人上当受骗。晚会结束后，被曝光的网红账号都已被封禁。
（1） 为了“真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义”，国家制定了一系列政策和措施，请你列举两例。
（2） 从自由与法治的角度，分析封禁“苦情戏”主播账号的必要性。
（3） 作为中学生的我们应怎样为维护公平正义的核心价值做出自己的努力？
答案为：
（1） 文化教育方面：实行义务教育均衡发展制度；医疗保障方面：实行农村合作医疗保障制度；脱贫攻坚方面：实行最低生活保障制度。
（2） ①法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治既规范自由又保障自由。法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。②“苦情戏”的直播套路无视法律底线，割裂了自由与法治的界限，误导广大老年人，给广大人民带来巨大损失；败坏了社会风气，造成恶劣社会影响。③封禁“苦情戏”主播账号有利于维护观众的合法权益，营造积极健康的网络环境。④封禁“苦情戏”主播账号体现了我国依法治国的基本方略。
（3） ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②面对非正义行为，要敢于斗争，也要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
三．正义行为与非正义行为（共 1 小题）
4. 阅读材料，完成下列要求。
镜头一：15 岁的王某是一名初三学生，平时学习成绩很好，但在中考前夕，其弟被李某打伤。为给弟弟“伸张正义”，主某纠集几个人将学某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其也无法参加中考。
镜头二：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰按照相关法律规定，一纸诉状将李某和张某告到人民法院。经人民法院审结，晓峰获得 1.7 万元赔偿。
（1） 结合镜头一，对王某的“正义”之举作出恰当的评价。
（2） 有人说：王某年龄还小，念在他学习成绩好，面临中考，又是初次犯罪，就不要接受法律制裁了吧。你如何看待这种说法。
（3） 结合镜头二，小峰是通过什么方式维护自己合法权益的？这说明了什么？
（4） 综合以上材料及问题，请你总结生活在法治社会的青少年应具备怎样的素养。

答案为：

（1） 王某的行为具有严重社会危害性，属于犯罪行为。
（2） 观点错误。犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（3） 诉讼。法律保护公民的合法权益不受非法侵害；当公民的合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助。依靠法律维护自己的合法权益；如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题时，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道；我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者；等。
（4） 青少年树立法治观念；掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；同违法行为作斗争。
四．正义制度（共 1 小题）
5. 临别赠言，言短情长。以下为毕业班老师送给学生的青春寄语。依据材料完成问题。
寄语一：我们总是渴望正义的阳光普照大地，但美好愿望变为现实，离不开我们每个人的不懈努力。
（1） 我们为什么要将寄语中的“渴望”变为现实？
寄语二：勿以恶小而为之。无心之失有重有轻，但同样会在你的生命里留下污点。
（2） 如何加强自我防范，才能有效避免在自己的生命里留下污点？
答案为：
（1） 正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。
（2） 要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。
五．做一个有正义感的人（共 1 小题）
6. 材料一：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客却浑然不知。这时，小强机智地大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
材料二：在放学的路上，小刚发现一位高大的男生对一位瘦小的同学拳打脚踢。小刚想，这是他们的私事，与自己无关。于是他离开了。
结合材料，运用所学的知识回答：
（1） 请对材料一中小强的行为和材料二中小刚的行为进行评价。
（2） 结合材料，谈谈社会的发展为什么需要守护正义？
（3） 在现实生活中，有正义感的人应该做到哪些？
答案为：
（1） 小强的行为是具有正义感的行为，这种行为维护了乘客的合法权益和公共秩序；小刚的行为是非正义行为，没有尽到维护正义的责任。
（2） ①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
（3） ①我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
六．法治与自由的关系（共 5 小题）
7. 一位小朋友在参观成都大熊猫基地时向大熊猫扔橘子皮，工作人员发现后立即对其及其监护人进行批评教育，其监护人被罚 5 年内禁止再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。
请运用自由和法治的知识，谈谈你对该事件的认识。

第 4页（共 24页）

法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。在该事件中，小朋友向大熊猫扔橘子，不仅违反了基地的规定，也侵犯了大熊猫的生活空间，因此受到了批评教育。而监护人的禁止参观处罚，也体现了法治对于维护基地秩序和保护大熊猫的权益的作用。因此，我们要珍视自由，必须依法行使权利，自觉履行义务，共同建设一个法治社会。
8. 【崇尚法治精神共享美好社会】
材料一：新修订的未成年人保护法增设了“网络保护”专章，其中明确规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理”。但是，中学生小华却说：“把手机带进课堂是我的自由，这个法律规定我不想遵守。”
材料二：我国多部重要法律都有关于平等的规定。《宪法》规定，中华人民共和国各民族一律平等；
《刑法》规定，对任何人犯罪在适用法律上一律平等；《教育法》规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
（1） 请你运用“法治与自由关系”的相关知识，对材料一中的小华进行劝说教育。
（2） 阅读材料二，谈谈你对“法律面前人人平等”这一社会主义法治原则的理解。
答案为：
（1） ①自由是有限制的、相对的，主要是法律之内的自由。②法治与自由相互联系，不可分割。
③法治标定自由的界限；法治是自由的保障。④小华有使用、携带手机的自由，但应当珍视自由，依法行使权利。
（2） ①任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
9. 珍视自由遵守法治。
近年来，一些“爱心人士”购买外来物种饲养后又随意放生，导致部分外来野生动物缺乏天敌，野蛮生长，破坏当地生态环境、威胁国家生物安全。新修订的野生动物保护法明确规定：“从境外引进野生动物物种的，应当采取安全可靠的防范措施，防止其进入野外环境，避免对生态系统造成危害：不得违法放生、丢弃，确需将其放生至野外环境的，应当遵守有关法律法规的规定。”
（1） 一些“爱心人士”认为随意放生是自己的自由，其他人无权干涉。请你从法治与自由关系的角度，结合上述材料评析这一观点。
（2） 在生活中，我们该如何珍视自由？
答案为：
（1） “爱心人士”的观点是错误的。①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
（2） ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。②必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
10. 阅读材料，回答问题。
新修订的未成年人保护法第七十条规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。针对这一规定，八年级（1）班的两位同学发表了自己的看法。

（1） 请运用“法治与自由”的知识，请你简要评析小福的观点。
（2） 请你帮助小闽答疑解惑。
答案为：
（1） 小福的观点是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。限制学生将手机带入校园是为了维护正常的教学秩序和严肃学校纪律。
（2） ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②不得损害国家的、社会的和集体的利益和其他公民合法的自由和权利；③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；④公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。
11. 孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。
平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
（1） 什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？
（2） 珍视自由，我们应如何依法行使权利？
（3） 我们应怎样践行平等？

答案为：
（1） 含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
（2） 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（3） 践行平等要做到：①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。⑤我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
七．法律面前人人平等（共 2 小题）
12. 阅读材料，回答问题。

第 9页（共 24页）

打击针对未成年的网络诈骗，严格限制向未成人提供网络游戏服务的时间，制定家庭教育促进法……近年来，国家有关部门针对未成年人的特殊保护措施密集出台。这引发了同学们对特殊保护的思考与讨论。
同学甲：未成年人容易受到伤害，应给予特殊保护。同学乙：若给予特殊保护，法律面前还人人平等吗？
（1） 对未成年人给予特殊保护是否违背法律面前人人平等原则？
（2） 请运用所学知识阐明理由。
（3） 网络无限，自由有界。你怎么做一名负责的网络参与者？
答案为：
（1） 不违背。
（2） ①我国公民在法律面前一律平等。公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。③对未成年人给予特殊保护，符合不同情况差别对待，体现了对他们的关爱之情，有利于实现社会公平和社会稳定。所以对未成年人的特殊保护不违背法律面前一律平等的原则。
（3） 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”，学会辨析网络信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；传播网络正能量。
13. 阅读材料，完成下列任务。材料一：如图漫画
（1） 材料一中的漫画反映了社会中存在什么现象？漫画中的现象违背了社会主义法治的哪一项基本原则？
材料二：2023 年 6 月 1 日是《乡村振兴促进法》正式实施 2 周年，该法在第四章“文化繁荣”中专门提到“促进男女平等”。两年来，全国各地给予妇女与男性平等享有集体经济收益分配权，充分发挥妇女在乡村治理中的作用，倡导男女共同分担家庭职责，有力促进乡村文明，践行男女平等。
（2） 阅读材料二回答，作为新时代的公民，如何践行平等？

答案为：
（1） 社会生活中存在就业歧视的不平等现象。法律面前人人平等。
（2） 践行平等，需要反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
八．国家司法机关（共 2 小题）
14. 【关注法治建设 增强法治观念】
在 2024 年 3 月召开的十四届全国人大二次会议上，最高人民法院院长张军、最高人民检察院检察长应勇作了最高法、最高检工作报告。某校初三法治研究小组对报告中与未成年人成长相关的法律案例产生了浓厚的兴趣，大家分享案例，积极思考。

甲同学：7 岁的徐某某偶遇老人刘某某牵引市区内禁正饲养的大型犬出行，徐某某逗狗时被犬抓伤。法院认定，孩童逗狗有过错，但不能减轻刘某某的责任。
乙同学：学生小杰在校内玩：抽凳子”恶作剧宁致同学思思坐空，摔至重伤。法院认定学校已充分尽职，判决学校无责，小杰及其父母向思思赔偿各种费用共计 10 万余元。
丙同学：肖某等人建立网络交易平台非法买卖未成年人个人信息 95 万余条。检察机关依法追究肖某等人的刑事责任，并通过公益诉讼责令其支付损害赔偿金，并公开赔礼道歉。
（1） 运用所学知识，说明最高人民法院院长和最高人民检察院检察长为什么要向全国人大作工作报告。
（2） 材料中甲、乙、丙三位同学分享的案例，分别反映了我国是如何对未成年人实施特殊保护的？
答案为：
（1） ①人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人大是最高国家权力机关。②最高人民法院、最高人民检察院都由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
（2） 甲同学案例体现司法保护；乙同学案例体现学校保护、家庭保护；丙同学案例体现网络保护。
15. 【走进法治与法同行】
阅读下面“法治看点”，回答问题。
• 法治看点一：
案例在线：2024 年 2 月 5 日，北京市第二中级人民法院依法
法律链接：《中华人民共和国刑法》第一百一十条 有下列间
对澳大利亚籍被告人杨军间谍
谍行为之一，危害国家安全的，
案一审公开宣判，认定杨军犯
处十年以上有期徒刑或者无期
间谍罪，判处死剂，缓期二年
徒刑；情节较轻的，处三年以
执行，并处没收个人全部财产。
上十年以下有期徒刑：

（一）参加间谍组织或者接受

间谍组织及其代理人的任务

的；

（二）为敌人指示轰击目标的。
（1） 本案中，人民法院属于国家 机关，对杨军的刑事处罚中，属于附加刑的是 没收财产 。说说人民法院的工作职责。
（2） 阅读“法治看点一”，说说间谍罪的危害性。
• 法治看点二：
春节档电影《第二十条》引发社会公众对于正当防卫的广泛关注。“第二十条”指的就是刑法第二十条，也就是“正当防卫”条款：
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
（3） 刑法作出正当防卫“不负刑事责任”的规定，有何意义？
答案为：
（1） 司法（或审判）。没收财产。审理刑事、民事和行政案件，行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议。
（2） 危害国家安全；损害国家利益和民族尊严；破坏国家政治稳定；泄露国家机密等。
（3） 捍卫公平正义；鼓励与违法犯罪行为作斗争；保障国家和社会公共利益，维护公民合法权益；弘扬社会正能量等。
九．维护自身的合法权益（共 1 小题）
16. ☆与法同行
在我们的生活中，当遇到问题的时候，我们的行为选择一定要符合法律要求，符合公平正义要求。

做出正确的行为，才能够让我们收获一个满意的结果。请利用所学法律知识对下列行为进行判断。
（1） 情境一：某商场举行“双十一”购物节，贾某以购买到残次商品为由，通过打砸商场摊位的方式来维护自己的权利。
①我认为： 贾某的行为是违法的。我们每一个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过 正确的途径和方式维护自身权益。维权方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。打砸商场，不能达到维权目的。
情境二：王某为自己出行方便，砍掉行道树，打穿小区围栏，私建了一处只供自己出行的通道。
②我认为： 王某的行为是违法的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。砍掉行道树，打穿小区围栏，既破坏了环境，也损害了他人的合法权益。
情境三：张某看见一个陌生人在小区停车区域撬电动车的电池，但是张某选择默默离开。
③我认为： 张某的行为是非正义行为。面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有 效的方法，做到见义智为。
2023 年 10 月，公安部举行新闻发布会通报，自夏季治安打击整治行动以来，公安机关共破获侵犯
弱势群体权益案件 2.5 万起、网络赌博案件 6861 起、酒驾醉驾案件 71.9 万起、飙车炸街案件 4.9
万起；化解矛盾纠纷 284.6 万起，消除治安隐患 86.5 万处。
（2） 你能从夏季治安打击整治行动中获得那些启示？
答案为：
（1） ①贾某的行为是违法的。我们每一个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。维权方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。打砸商场，不能达到维权目的。
②王某的行为是违法的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。砍掉行道树，打穿小区围栏，既破坏了环境，也损害了他人的合法权益。
③张某的行为是非正义行为。面对非正义行为，我们要敢于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。
（2） 法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；公安机关坚持严格执法，全面推进依法治国；法律打击违法犯罪，保障公民合法权益，维护公平正义；法不可违，我们要增强法治观念，坚持依法办事；等等。
一十．我国公民享有的基本权利（共 3 小题）
17. 新学期，小海在班级举办的寒假生活交流会中分享了以下内容。
2024 年 2 月 13 日，我和爸爸妈妈去海南省博物馆，参观了“千古风流不老东坡——苏轼主题文物展”。虽然展馆里的人络绎不绝，但人们依然能自觉有序地参观。我在苏轼真迹展柜驻足细看，透过一件件展品感受到中华文化的博大精深。
请回答下列问题：
（1） 小海分享的寒假生活涉及公民的哪项基本权利？
（2） 小海应如何依法行使权利？
答案为：
（1） 文化教育权利。
（2） ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
18. 【学法以致用 知法而明理】运用所学知识，分析下列案例。
案例一：吕某在未取得任何资质的情况下，通过徐某将手机进行非法改装，让设备具备隐秘拍摄

的功能，并支付改装费共计 41360 元。吕某共计生产、销售改装手机 300 余部，违法所得 49 万余
元。法院审理后依法判处吕某有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币 3 万元；判处徐某有期徒刑
一年、缓刑一年，并处罚金人民币 15000 元。
（1） 吕某和徐某侵犯了公民的哪一项基本权利？该案例的审判适用于哪一部法律并说明理由。 案例二：2023 年 10 月 18 日晚，朱某为博取关注，将其现场拍摄的警车出警视频发至微信群内，
并编造事实称：“打架了，砍死 2 人、砍伤 7 人”；陆某在未经核实的情况下将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对朱某、陆某作出行政拘留处罚。
（2） 请你结合所学知识，分析案例二中的朱某、陆某缺乏哪些意识？
（3） 朱某、陆某被依法行政拘留对公民有何警示？
答案为：
（1） 隐私权。《中华人民共和国刑法》。理由：吕某和徐某对公民人身和财产安全构成重大威胁，同时违法所得数额巨大，其行为具有严重社会危害性，因此适用于《中华人民共和国刑法》。
（2） 法治意识、诚信意识、责任意识等。
（3） ①法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；③公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。
19. 伍某高中毕业后，响应国家号召，参加了中国人民解放军某边防部队。退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，却一家充满温馨。由于守法经营，按规定纳税，多次被评为先进分子，还被选为县人大代表。
（1） 伍某享受了宪法赋予的哪些基本权利？
（2） 伍某履行了宪法规定的哪些基本义务？
（3） 公民应该怎样依法行使权利和履行义务？
答案为：
（1） 受教育权、社会经济权利（劳动权）、政治权利和自由（选举权和被选举权）．
（2） 受教育义务、依法服兵役义务、赡养扶助父母义务、依法纳税义务．
（3） 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利．
我国公民的权利和义务具有一致性．公民在享有权利的同时必须忠实履行义务．要做到：法律鼓励的，积极去做；法律要求的，必须去做；法律禁止的，坚决不做．
一十一．正确行使公民权利（共 1 小题）
20. 某校九年级学生开展了“身边事、深点评”活动，以下是同学们选取的两组材料，请你参与并完成下列任务。
材料一 小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他俩扑来。小新爷爷由于惊吓过度，心脏病复发入院。小新爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法。黑犬主人拒不认账，还振振有词： “养狗遛狗是我的权利和自由，你无权干涉！”随后，小新爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向小新爷爷道歉并承担了全部医药费。
（1） 从行使权利的角度，评析黑犬主人的言行。
（2） 小新爷爷是通过哪些方式来维权的？就社区文明养犬，请你设计一条宣传标语。
材料二 宿州市埇桥区李某某，自愿参加 2024 年上半年应征报名。入伍后，不愿接受部队纪律约束，逃避部队训练、学习、生活，思想极不稳定，经部队干部骨干、兵役机关及其家长反复做工作，李某某仍然拒服兵役，被所在部队除名。2024 年 4 月 26 日，宿州市埇桥区征兵领导小组研究决定，对李某某采取联合惩戒措施。

（3） 为什么要对李某某进行严厉处罚？
答案为：
（1） 黑犬主人的言行是错误的，养犬是公民的权利，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，黑犬主人遛狗造成小新爷爷心脏病复发，应该承担相应的法律责任。
（2） 小新爷爷通过与侵权人协商进行维权，通过居委会调解进行维权；文明养犬，人人有责。
（3） 依法服兵役是公民的基本义务，不履行法定义务属于违法行为，理应受到法律的处罚。
一十二．公民权利和义务的关系（共 5 小题）
21. 阅读材料，回答问题。
当今，互联网已深刻融入经济社会的方方面面，同时也带来了一些问题。
材料一：某诗意网红主播凭借深厚的文化底蕴和独特的带货风格（如图），赢得无数观众的喜爱和

关注。
材料二：2022 年一个叫“张美丽”的网络主播发布了一条辱骂自己母亲的视频后，很快涨粉好几万。为吸引更多粉丝关注，“张美丽”在直播中频频辱骂母亲、和人对骂、疯狂怒怼网友。2024 年 2 月 2 日，“张美丽”以涉嫌寻衅滋事罪被公安机关依法逮捕，其相关账号也被平台封禁。
（1） 材料一的网络直播带货有哪些积极作用？
（2） 运用道德、权利与义务相统一的知识，对“张美丽”的行为进行评析。
答案为：
（1） 网络直播带货有利于促进经济发展、文化传播，满足群众的物质和精神生活需求。
（2） “张美丽”的行为是错误的。尊重他人是社会公德的重要内容。“张美丽”在直播中辱骂母亲、对骂他人，违反了社会公德，扰乱了社会秩序，应受到舆论谴责。权利与义务相互依存，要求公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利。“张美丽”有使用网络发表言论的自由和权利，但辱骂他人侵犯了他人的人格尊严权，要承担相应法律责任。我们要提高道德修养，增强法治观念。
22. 阅读陈朵的生活观察日记，运用所学知识回答问题。
微光
焦点
我家因家庭和睦、家风朴厚，荣获社区“最
我发现有不少居民把电动车停在门厅、过
美家庭”称号；听说小区两位大爷因抢救
道或楼梯间，还有人私拉乱接电线充电，
一心梗男子，获“见义勇为”奖励；居委
造成严重安全隐患，影响小区居民的生命
会在小区设置“宠物便便箱”，保护小区
安全！这样的问题需要得到妥善解决。
公共卫生。生活在这样的社区大家庭里好

幸福啊！

（1） 这些“微光”瞬间告诉我们哪些道理？
（2） 请你从权利与义务关系的角度，就“焦点”现象作简要点评。

第 10页（共 24页）

答案为：
（1） ①家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；②正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人，以实际行动维护正义；③居委会作为基层群众自治组织，管理基层公共事业，促进社会和谐稳定。
（2） 居民乱停乱放电动车、飞线充电的行为不可取。理由：公民的权利与义务相互依存，相互促进。居民有自主停车、充电的权利，但同时也有遵守公共秩序、维护公共安全的义务。我们要坚持权利和义务相统一，规范停车充电，维护社区安全。
23. 【增强法治意识共建和谐社会】
四川省汶川卧龙特别行政区、四川卧龙国家级自然保护区管理局于 2024 年 1 月 3 日联合发布《关于禁止在大熊猫国家公园卧龙片区核心区和一般控制区内未开放未开发区域开展户外徒步和穿越探险活动的公告》。公告明确，未经批准进入大熊猫国家公园卧龙片区核心保护区和一般控制区内未开放未开发区域开展非法的户外徒步、观光旅游、登山滑雪、野炊露营、穿越探险或其他人为活动的单位或个人，将被处以 100 元以上 5000 元以下的罚款。
（1） 进行户外活动不是游客的权利吗，为什么还要受处罚？结合材料，从权利和义务的角度回答这一问题。
一款名为“萝卜刀”的塑料仿刀玩具在学生群体中悄然兴起。有专家表示，“萝卜刀”确实存在一定安全隐患，其顶部有些坚硬，孩子们在玩耍时如果不注意力道，或者奔跑追逐时不慎摔倒，很容易伤到眼睛等身体脆弱部位。孩子们如果拿着玩具刀做刺、捅、戳等动作，可能会从潜意识里激发暴力倾向。
（2） 结合材料并运用所学知识，从学校、父母、个人的角度，谈谈如何避免未成年人受到“萝卜刀”的侵害。
答案为：
（1） ①权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务；⑤游客有进行户外活动的权利，但是也有遵守活动地相关规定的义务。
（2） ①学校严格校园安全管理，加强宣传教育，禁止学生携带不符合产品质量安全标准、易引起暴力等不良行为倾向的儿童和学生用品进入校园。②父母作为子女的监护人，应该用正确的方式管理、教育未成年子女，引导其进行有益身心健康的活动，注重增强其自我保护意识和责任意识。
③未成年人要认识到“萝卜刀”等玩具的危险性，自觉拒绝“萝卜刀”等有害玩具，做到不购买、不携带、不玩耍。
24. 权利义务，关乎你我。
作为公民，我们享有宪法规定的基本权利，也应依法履行宪法规定的基本义务。

（1） 请参照图示，补充①②③处的相应内容。（每处一项即可）
关于权利和义务的关系，有同学认为，权利与义务是完全对等的，享受了多少权利，就履行多少义务。
（2） 请评析以上同学的观点。

答案为：
第 12页（共 24页）

（1） ①政治权利和自由；②依法服兵役；③受教育。
（2） 这个观点是错误的。①公民的权利与义务相互依存、相互促进；②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；③我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体；④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务；⑤我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务，不能以享受权利多少作为履行义务的前提，权利的实现需要义务的履行。
25. 进入暑假，八年级学生小明开启了他一天的快乐生活：
早上，他认真完成自己早已计划好的“每日暑期作业”，用行动不断完善自己；午饭后，他主动洗碗、拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓，用行动温暖社会。
当妈妈问他为什么要这样做时，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
（1） 小明积极行使了什么权利？认真履行了哪些义务？
（2） 从权利与义务关系角度说明，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？
答案为：
（1） 权利：受教育权；文化权利；财产权。
义务：孝敬父母（或：赡养扶助父母）的义务；受教育的义务；依法纳税的义务；帮助孤身老人
（或：帮助他人）的道德义务。
（2） 在我国，公民的权利和义务是统一的；权利与义务相互依存、相互促进，没有无义务的权利，也没有无权利的义务；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民在享有权利的同时必须履行相应的义务等。
一十三．忠实履行公民义务（共 1 小题）
26. 【明权利义务 做守法公民】
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第（一）项规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩